字音档案耳听为虚.ppt

第一节 字音档案 汉字的注音方法 河间市第一中学 古代注音的方法： 譬况法 读若法 直音法 反切法反切法 四个阶段 （课本19页） 音节三分天下： 声母、韵母和声调： （）声母，是一个音节前面由辅音充当的部分。普通话里有22 个声母，即21个辅音声母，一个零声母（普通话里，大部分音节都是有 声母的，但也有一些音节在声母的位置上没有辅音的实体，这就是零声 母音节，也就是元音开头的音节）。 （）韵母，音节中声母后面的部分。普通话中共38个韵母，按组 成成分的数量和性质可以分为：单韵母、复韵母、鼻音韵母。 （）贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。包括调类和调值。 声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别 意义的作用。例如“买”（mi）和“卖”（mi），“繁星”（fnxin ）和“反省”（fnxn），等等，就都是靠声调来区别。 轻声与儿化： 一、轻声： 连续发音时产生的一种音变的象现。它不是四声之外的第五种声 调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱 。 轻声的作用：普通话词或里有些词组靠轻声与非轻声区别意义。 如： 地道（di第四声dao第四声）地道战是一部反映我抗日军 民抗日故事的电影，电影中与日本鬼子的斗争在地道是展开。 地道（di第四声dao平舌） 不错啊！北京土话说的还挺地道！ 对头（tou 二声）对头！你这个答案和我心里想的一模一样 ！ 对头（tou 轻声）他两个是对头，早年两家有过矛盾。 汉语音节特点和拼音拼写规则（课本21页） 八种读轻声的情况： 1.语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声； 2.助词着，了，过，地，得，们等读轻声； 3.名词后缀“头，子”等读轻声； 4.重叠词，或重叠双音节动词读轻声。如“走走”； 5.表趋向的动词做补语时读轻声.如“太阳升起来了。”中的“来” 读轻声； 6.方位词，如上，下，左，右，前，后等读轻声； 7.量词，如那个，那次，那盘等读轻声； 8.作宾语的代词，如“有人找你。”中的“你”读轻声。 轻声与儿化儿化 二、儿化： 词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做 儿化。儿化的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿 化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书 写，如芋儿（yr）、老头儿（lotur）等。 普通话中除er韵、韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母 经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只 有26个儿化韵。 儿化的作用： （）区别词义、区分词性的功能。如“顶”作动词，“顶儿 ”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量 、少许”的意思。 在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方 一定要儿化，否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、 科学类、学术类的节目中，对语言的严谨程度要求较高，要尽量少 用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。 （）表示喜爱、亲切的感情色彩。如：脸蛋儿、花儿、小孩 儿、电影儿。 （）表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。如： 米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。 注意： 在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发 音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读 出）。但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单 独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。 练习读准儿化音： 、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小 唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子儿我练嘴皮儿。绕口令 儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说 越唱我越带劲儿。 、小小子儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿；画小狗儿， 蹲小庙儿，画小鸡儿，吃小米儿；画个小虫儿，顶火星儿。 根据注音字母与拼音字母对应表完成课后第一题： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s a o e i u (撮口) u ie ai ei ao ou an en ang eng 第二节 耳听为虚 同音字和同音词 （课本2326页） 同音字、词应该注意的事项： 1、所谓声音相同是指声韵调和轻重音都完全相同；所以哪 怕仅有轻重音不同，也不是同音词。 2、 同音字不全是同音词，因为有好些的同音字不能独用， 不能称这为词。 辨别同音字 ： 同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意 义。比如“驱”“岖”“躯”都读q，但是我们可以根据他们偏 旁的不同，来推测和区分他们的意义。 对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭 配使用。 同音的作用： 、熟语、对联、歇后语等等往往巧用同音字丰富语言表达 ，讨口彩或形成特殊的寓意（双关）及情趣。如： 昨夜敲棋寻子路 今朝对镜见颜回 注：子路，即孔子的弟子，又可解为“棋子的路数”。 颜回 ，即孔子的弟子，又指“面颜的真容”。 孔夫子搬家净是书（输） 、用来构成同音双关的修辞方式，增强语言的表达效果。 如： 人家打下了一架飞机，他倒打了两架飞鸡，正在锅里炖着呢。 （ 魏巍东方） 双关妙用： （1）两船并行，橹速不如帆快； 八音齐奏，笛清难比箫和。 上联“橹速”与“鲁隶”、“帆快”与“樊哙”谐音，含 文臣不如武将之意；下联为另一人所对，“笛清”与“狄青”、 “箫和”与“箫何”谐音，含武将不及文臣之意。 （）杰拉尔德R福特 (1913 年出生) 是美国第38 任 总统。他说话喜欢用双关语。有一次, 他回答记者提问时说: “ 我是一辆福特，不是林肯。” 众所周知, 林肯既是美国很伟大 的总统, 又是一种最高级的名牌小汽车; 福特则是当时普通、廉 价而大众化的汽车。福特说这句话, 一是表示谦虚, 一是为了标 榜自己是：大众喜欢的总统。 同音歧义： 就是口头表达时可能造成意义的混淆，妨碍人们顺利地进行交 际。如： （）今天youlun不准进港 。（油轮、邮轮、游轮） （）到jichang(机场、鸡场) 前面的公路向东，你会看见 yiduidui nannv(一对对男女、一队队男女)进出。别忘了回 来时带wuxiang doufugan（五箱豆腐干、五香豆腐干）。 演讲稿、广播稿中或者讲话时尤其要注意避免同音歧义的现象 。 同音歧义笑话： 一天下课，老师匆匆走进教室说：“来两个人，我 要bn hur。” 大家觉得很好玩，尤其是男生们，很兴奋，表现十 分积极，经过一番周折终于选出了两个很漂亮的女生。 结果老师手一挥：“你俩回去，找俩力气大一点儿 的和我去搬花。” “听”着一样和“看”着一样 同音词和多义词 同音词是音同义不同的词，多义词则是具有几个相互联系的意 义的词。 多义词是同一个词有几个不同的意义，它们之间有一定的联系 。 同音词是同一语音形式有几个意义，几个意义之间没有什么联 系。 写法相同，读音相同的词，只要意义之间有联系，就是多义词 ，如果意义之间已经看不出什么联系，那就是同音词（如“大家” ）。 在词典里，多义词往往是一个栏目里列出的几个义项，而同音 词，往往都需要单独列出。 同音词的类型及形成原因： 、同音词不同类型：同音同形和同音异形。 、形成原因： （）语音偶合。 （）历史音变。 （）词义分化。（课本26页） 小试身手补足歇后语： 耗子掉进水缸里 老鼠啃皮球 叫花子过烟瘾 外婆死了儿子 何家姑娘嫁给郑家 钟馗嫁妹 皮皇帝的妈妈 时髦（湿毛） 客(嗑)气 讨厌（烟） 无救（无舅） 郑何氏(正