数显式测量电路设计预设计.ppt

电子技术课程设计电子技术课程设计 信息科学与技术学院信息科学与技术学院 陈磊陈磊 概述 课程设计的总过程 设计实例介绍 概述概述 时间： 2周 题目： 数显式测量电路的设计 1. 特点 系统设计： 包含各单元电路之间，与负载、与输入电路之间的 包含多种单元电路（模拟、数字）的设计 功能配合、时序配合。 模拟电路和数字电路知识和理论的综合运用。 2. 教学方法 教师：讲解重点（共两次课），答疑，指导 学生：设计（不允许抄袭） 、安装、调试 （要求学生独立完成，需要教师帮助调试将计入成绩 ） 3. 教学安排 分四阶段： 一：预设计 框图设计、总体 电路设计.2天 二：安装调试 3天 三：印刷电路板图设计 3天 四：总结、答辩.2天 两个班交叉进行 4.评分标准： 框图和总体电路设计 20%； 安装调试 30%; 印刷电路板图设计 30%； 总结报告及答辩 20%。 概述 课程设计的全过程 设计实例介绍 课程设计的全过程: 给定任务书 查资料 安装调试 印刷电路板图设计 . 具体任务要求 . 使用的主要元器件 框图设计 总体电路设计 . 具体任务要求： 2. 采用一只发光二极管、两只LED数码管显示。 1. 测量NPN硅三极管的直流电流放大系数 199。 测试条件： 3. 测量电路误差绝对值不超过 4. 数显清晰、稳定显示时间大于人眼的滞留时间（0.1S)。 IB10A ， 允许误差 2 。 14V VCE 16V ， 对不同值的三极管，VCE基本不变。 . 使用的主要元器件： 1. 选择器件的因素 ： 考虑性能、价格、货源、体积等。 尽量减少元件类型。 电阻： 0.1s，一般取0.3s CP1Q A QB QC QD 74LS90(1) N R0（1）R0（2）R9（2）R9（1） CP2 CP1Q A QB QC QD 74LS90(2) CLR 思考：数显式测量电路与此是否相同？ 高电平有效 正向电流8 10mA 正向压降1.8V共阴极数码管（第a段） 8421 BCD码 ？ a g A B C D 74LS49 5V R D 译码、显示电路： 74LS49、共阴数码管 思考：数显式测量电路与此是否相同？ 拉电流驱动发光二极管 低电平有效 8421 BCD码 ？ a g A B C D 74LS47 提示： 74LS47、共阳数码管 灌电流驱动发光二极管5V R D 主要单元电路设计和参数计算 VPVX转换电路 压控振荡器 计数时间产生电路： 计数、译码、显示电路 清零信号产生电路 清零信号产生电路 C4 R13 v2 1 1CLR (计数器清零） two=0.7R13C4 Txmintpd 取 C4=150pF，R13=56k 74LS90的清0信号为正脉冲，计数前先清零。 需在计数时间信号V2（高电平）上升沿到来时产生清零信号。 two two two 90清零端的延迟时间 （2）绘制总体电路图（注意事项 ） 布局合理，疏密有致。（纸张尺寸:A4 ） 注意信号流向：通常从输入端或信号源画起，按信号流向 的主通道，由左至右，由下至上（或反之），将各单元电 路依次排列成S形。 集成电路用示意图（非管脚图）表示，只标出型号和有用 管脚号。与非门和反相器按单个门电路的符号画出。 & 1 与非门反相器 分立元件，包括电源、地线用符号表示，标出数值，电阻 、电容等应选用标称值。 连线应横平竖直，交叉点应用黑圆点标出。 （4）关于溢出报警电路 数显式测量电路对此没有要求！ CC4010、电阻、电容: 多谐振荡器，输出的方 波信号经与门6，使蜂 鸣器闹响，发出报警信 号。 74LS74：双D上升沿触发器 ，异步清0端低电平有效。 74LS74-2：作反相器。 当VP的绝对值大于9.9时, QD被置0Q由0变1，为74-1的CP送去触发信号； 原理: 74-1开机或计数开始清0，在计数时间D端被充电至高电平 。当出现溢出触发信号时，来CP信号，74-1接收D，输出高电平 ，开启与门74LS11报警； 思考题 （1）如何将 值转换为电流值？ （2）如何将电流信号转换为电压信号？ （3）如何将电压信号转换为频率信号？ （4）适当选取哪里的参数可实现TX时间内计数的值等于 值？ （5）计数器何时清零？为什么？ （6）计数器后是否还需要锁存器？ （7）如何使计数器