认识冬季蔬菜教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 认识冬季蔬菜教案 谈话导入： 1、明确本节课的活动任务。 师：小朋友们，你们看，今天我们教室里来了很多的客人老师，大家高兴吗？ 生：高兴。 师：好，那就用我们最热烈的掌声欢迎他们！ 生： 师：太棒了！你们真是些懂礼貌的好孩子。 师：上一节课我们已经制定了本次实践活动的计划，按照我们的计划，今天呀，老师要带同学们去蔬菜基地里认识蔬菜。出发前我们先来回顾一下上节课我们提出注意事项： 1、 不争抢、推拉 2、 不损伤蔬菜 3、 认真观察，边记录。 师：谁来把读读。 师：记住了吗？ 生：记住了。 师：好！拿好你们的纸和笔，排队，出发！ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 学生实地观察蔬菜。 师：瞧，蔬菜基地到了。按照你们的计划自由组合进入到菜地观察吧。解散！ 1、学生边观察蔬菜，边填写表格。教师巡视指导。 2、整队回教室。 小组交流。 师：这一路上老师发现同学们满脸笑容的，看得出你们特别开心，是不是因为已经认识了很多的蔬菜 ？ 生：是。 师：那好， 生： 师： 生：在组内交流。 全班交流 说一说：各小组汇报认识的蔬菜的数量以及它们的名称。 师：瞧你们说得多起劲啊，老师也迫不及待地想知道你们都认识到了哪些蔬菜宝宝了，小组长给黄老师介绍一下吧。其他组的小朋友请仔细听，如果已经介绍过的蔬菜就不再重复介绍了，哪个小组的同学先来？ 认一认：教师出示各种蔬菜照片，学生说出蔬菜名称，教师相机指导。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 师：看来大家真的是交到了不少的蔬菜朋友，那 么，你们是不是真的能认出它们来呢？老师想考考大家，愿意接受挑战吗？ 生：愿意。 师： 比一比：看哪一个小组能把自己熟悉的蔬菜介绍得最清楚。 师：小朋友们真厉害，这么短的时间内就认识到这么多的蔬菜宝宝。来，夸一夸自己。 生： 师：在你认识的蔬菜宝宝中，最喜欢的是谁呢？我们来比一比，看看那个小朋友能把自己最喜欢的蔬菜宝宝介绍得最清楚。 生 1： 生 2： 师：通过大家的介绍，我们知道了每一种蔬菜都有自己不同的特点，当然 ，它们也都有各自不同的营养价值，所以我们要多吃蔬菜，和每一样蔬菜交朋友。 猜一猜：把你最爱吃的蔬菜编成谜语，让大家猜一猜。 师：接下来我们来玩个有趣的游戏 猜谜语。小朋友可以把自己喜欢的蔬菜编成谜语来考考大家，黄老师给大家几分钟的时间思 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 考，看看谁能在最短的时间内编出有趣的谜语来。加油了！ 生：自编谜语。 谈收获，填写活动评价表。 师：小朋友们真了不起，谜语都让你们猜中了。你们看，这次活动我们认识了这么多的蔬菜朋友，大家是多么开心啊！我想，你们 一定收获了很多的东西吧？谁来谈谈自己的收获？ 师：课后请把你们的收获与自评、互评写进评价表里。 生：填写活动评价表 活动延伸 关于蔬菜你们还想知道什么呢？那么就请大家带着问题，课后继续探索，下期我们的综合实践活动仍以蔬菜为题。 认识蔬菜讲课实录 一、组织教学：师生问好！ 二、导入 师：孩子们，今天老师带领你们去蔬菜王国里游玩，哪里有许多新朋友等待你去认识呢！看老师板书课题“认识蔬菜”。 三、新授师：孩 子们，你们平时爱吃蔬菜吗？请把你精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 爱吃蔬菜的名字告诉大家，让我们一起来分享吧！ 生：白菜、萝卜、西红柿 师：你们知道老师爱吃什么蔬菜吗？猜猜看。 生：土豆、黄瓜 师：老师用谜语提示一下孩子们，请听好了： 身体瘦又长，黄帽绿衣裳。浑身都是刺，吃着脆又香。 生：黄瓜 师：你们真是聪明的孩子，一下子就猜到了老师的谜底 黄瓜。 师：出示实物，同时板书“黄瓜” 带领学生用多种方式认读新词“黄瓜” 师：让我们记住这个新朋友的样子吧！启发学生把观察到的特点表达出来。 生：长得长又细， 表面皮是绿色的， 皮上有刺， 吃起来脆脆的 师：吃黄瓜可以补充维生素，还可以降血糖呢！在这儿，老师要提醒孩子们：黄瓜性寒，过 渡食用会损失肠胃。我看到有的孩子想品尝黄瓜了，孩子们，你们想品尝吗？请大声告诉我！ 生：想。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 师：老师可是有条件的哦！请孩子们上课认真听讲，下课后，老师把黄瓜送给表现好的孩子 品尝，你们有信心吗？ 生：有。 师：孩子们，不要气馁哦，老师给你们准备了两份神秘的礼物，你们想要吗？ 生：想要。 师：老师太粗心了，这么多孩子，老师只准备了两份礼物，该怎么办呢？ 有办法了，孩子们分成两组，每组一份礼物。 生：好 师：可是哪一组先选择呢？ 生：我 师：每组推选一名同学当组长，组长“剪子、包袱、锤”的形式一局决定胜负，胜的那一组 优先选择。其他的孩子和老师一起做公证员。 生：组长一决胜负，孩子们 欢呼。 师：孩子们已经拿到老师的礼物了吗？ 生：拿到了。 师：哦，还有一张礼物单呢！老师帮你们看一下 “我为礼物画像，我能行。” 孩子们，你们能行吗？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 生：行。 师：老师给你们一个小建议哦，请孩子们仔细观察它的特点，再动手画，这样效果会更好。 孩子们开始吧！ 生：小组合作学习 师：巡回指导 师：孩子们，请把你们组的礼物向大家介绍吧 ! 生：我们组的礼物是土豆，它长得圆形，黄色 师 ：孩子们，你们知道土豆可以做成哪些美味的菜肴吗？ 生：土豆丝、红烧土豆 生：我们组的礼物是茄子，它长着紫色的皮 师：板书“土豆”“茄子” 师：孩子们，你们小组合作表现的太棒了，我为你们感到骄傲！还为你们准备了奖品呢！ 你们想要吗？ 生：想！ 师：请孩子们坐好，闭上眼睛，张开嘴巴，老师会把切成块的食物放到你的嘴里。请你们 仔细品尝，记住它的味道哦！ 你们刚才品尝到什么味道？说 说看。 生：酸酸甜甜 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 师：这是什么的味道？ 生：西红柿。 师：你们太棒了。板书“西红柿” 带领学生多种形式认读新词 师：出示西红柿，谁能向大家介绍这个新朋友？ 生：红红的、圆圆的、酸酸甜甜 师：茄子 指导学生说句子：这是茄子， 黄瓜指导学生说句子：那是黄瓜。 指导学生说句子：这是茄子，那是黄瓜。 片土豆、西红柿指导学生说句子：这是，那是。 师：孩子们，课间小 娱乐的时间到了，让我们一起来放松一下吧！ 蔬菜歌 幸福拍手歌 师：老师给你们准备了小谜语，让我们一起猜猜看吧！ 。 花落了结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。 帽绿衣裳。浑身都是刺，吃着脆又香。 酸甜甜营养多。既能做菜吃又能当水果。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 师：孩子们，你们太棒了。这些谜语都被你们猜出来了，老师为你们感到骄傲。 让我们带着这份自信继续闯关吧！ 教师 出示实物，学生找出对应的词语卡片。 师：孩子们今天在蔬菜王国里，你认识了哪些朋友？ 生：茄子、黄瓜、西红柿、土豆。 师：蔬菜的种类很多，今天我们只是认识了其中的几种，蔬菜广角为我们准备了许多蔬菜， 如果你认识它，请把它的名字告诉老师，你准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：现在开始。 示蔬菜图片 生：白菜、土豆、芸豆、西红柿、萝卜 师：你们真是善于积累的好孩子，竟然认得这么多的蔬菜，你们太棒了，让我们把热烈的掌声 送给自己吧！ 师：蔬菜是我们饮食不可缺少的部分，它含有丰富的维生素，有的蔬菜还含有丰富的钾钙钠铁 等碱性矿物质，不仅能平衡我们血液中的酸碱度，还能我们提高所必需的微量元素。孩子们，我们要多吃蔬菜，不偏食，才能健康成长！ 认识蔬菜 教学对象：培智二年级学生。 教学时间： 30 分钟 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 教学准备：黄瓜、多媒体课件 教学方法：讲解法、演示法、观察法 教学目标： 知识与技能：让同学们认识“黄瓜”外形特征，并能用语言简单描述。 过程与 方法：观察事物，准确说出蔬菜的名字，品尝黄瓜，加深了解。轻度智力落后的学生能掌握他们的生长地。 情感态度价值观：让同学们养成吃东西前清洗手、讲究卫生的好习惯。 教学过程： 师：同学们这些都是什么啊？ 生：蔬菜 师：同学们真聪明，知道这是蔬菜，那你们看看这些都是什么蔬菜 生：。 师：好了，同学们知道的真多，下面大家跟着老师一起进入今天的课堂，今天我们要认识一种蔬菜，看看 是什么呢？ 生：这是黄瓜 。 师：同学们真棒！来跟着老师念一遍“这是黄瓜” 生 :”这是黄瓜” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 师“某某同学念一遍 某某同学：这是黄瓜 师：真棒，请坐！请同学们观察它是什么颜色的？ 生 :绿色。黄色 师：我们详细观察一下，他到底是什么颜色的。 生：绿色 师：同学们真厉害，那他们是长在哪里的呢，老师请同学们想一分钟，待会我们再请同学们回答。 生：枝上。 师：真聪明！来我们一起来说一下黄瓜的整体特征 师生：黄瓜是绿色的，长 在土里，长的，身上有刺。 师：同学们，认识完了黄瓜，我们尝尝他们是什么味的。吃之前，老师要检查一下你们的小手洗赶紧了没有