设计文化衫教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 13 设计文化衫教案 邹 烨 教学目标： 1了解文化衫的特点与设计方法。 2学会运用印、画、贴等方法设计文化衫。 3感受设计的乐趣。 教学重点： 运用印、贴、画等方法设计一件文化衫。 教学难点： 设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 教学过程： 一、 导入 1课前精彩两分钟文化衫 我先请一个同学来汇报你的课前预习。 2师：文化衫个性、时尚，符合我们现代人的特点。今天我们就 一起来学习设计文化衫。 二深入探究 1请同学们看看这几件文化衫有什么特点？ 色彩 制作方法 师小结：以上要素就构成了一件文化衫的文化内涵。其风格也包罗万象， 可写实也可以抽象。 3师示范设计 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 13 老师也想设计一件文化衫，我想邀请一位同学、一位家长跟老师一起完成这件作品。 4欣赏文化衫优秀作品 老师这里还有很多精美的文化衫，请大家一起欣赏。 5想一想，你准备设计什么主题的文化衫？ 三学 生作业 今天，我们 112 班要开一个文化衫 示会。邀请在座的同学为自己设计一件独一无二的文化衫。出示作业要求： 确立主题，用自己最喜欢或擅长的方法设计一件文化衫。 作品风格鲜明，设计大胆。 四作品展示评价 1全班自由互动欣赏交流投票 2展示投票最多的三件作品，并请投票同学说出自己投票的理由，得展示的 同学说说这节课的收获 3全班展示会 五拓展 班级春游活动的文化衫设计 活泼有趣的帽子 和文化衫 文化衫的绘制 开封中学 何明华 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 13 前言：文化衫流行现象 文化衫是指在设计上利用图案或者文字表达自己个性或某种特殊意义的服装 ,通常在 应用比较广泛。文化衫具有廉价、大众、时尚的特点 ,可以通过色彩、图案、者领口、袖口、下摆上做出创意性的变化 ,从而体现穿着者的独特气质与个性 ,甚至也能够表达一个时代特殊的文化内涵。服装是视觉工具 ,我们利用它向外界传递自己的权威、可信度以及被喜爱度。文化衫在某种程度上讲并不只是一件衣服 ,而是表达个人信仰和喜 好的一种媒介。 教材简析： 活泼有趣的文化衫是人美版第册第课活泼有趣的帽子和文化衫中教学 内容之一，为了在 45 分内进行有针对性和时效性的美术教学，让同学在短时间内获得艺术成绩感，分为两课时教学。本课学习文化衫的绘制，下节课是帽子制作。由于同学的日常衣着大多数是校服，或是家长协助他们选购的服装，所以同学们外出旅游或参与某些活动时，从他们衣着的方面，就很难反映出性格特点和个性品位。其是同学对于服装设计都有自身的想法，本课的设置就是让同学亲自设计绘制文化衫，这 一活动能更好地培养同学的设计意识、动手能力和审美情趣，并让同学深刻体会到服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。本课的内容和筹划一次出游活精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 13 动这一“综合探索”教学单元有着非常紧密的联系，并在本单元中起到了承上启下的作用。 教学目标： 1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫具有反映社会文化的特征。 2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。 3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己审美情趣的文化衫。 4、培养学生良 性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。 教学重点： 文化衫的设计构思和个性化风格的表现。 教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。 材料准备：教学课件、图案素材、纯色文化衫一件、硬纸板、彩色粉笔、油性彩笔等。 教学方法： 1、多媒体展示大量图片，使学生充分感受文化衫的魅力，启发学生的创作灵感，激发学生的学习兴趣。 2、引诱问答式、对比法、举例法等教方法，调动学生勤动手动脑的习惯与能力。 3、教师演示示范；直观 ，便于调动学生创作欲望。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 13 第一课时：文化衫的绘制 教学过程设计： 一、 组织教学：查学具准备等。 二、导入： 1、直接引入：这几天实在太热了，同学们看我换上了什么样的衣服？还有你们中很多同学也是你们换上了什么样的衣服？舒适、宽大、凉爽又好看的短袖，对我们又叫它文化衫或 T 恤。 2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？那我们本节课就一起学习文化衫的绘制吧！ 3、多媒体出示课题活泼有趣的帽子和文化衫 文化衫的绘制 三、授课： 1、下面我们先对文化衫作一些了解： 多媒体展示： 文化衫的特点？舒适、凉爽、随意、 廉价、大众、时尚好看等。 文化衫的文化内涵？ 特别是衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好、个性品味及文化修养。 绘制一件文化衫难不难？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 13 “掌印法”绘制文化衫：几秒钟一件五彩缤纷的文化衫呈现在我们面前。 文化衫的绘制是不是就这 么简单印就行了呢？ 不，它体现穿着者的独特气质与个性及文化修养，所以我们对文化衫设计时要注意哪些问题多作了解。 2、作品分析： 敦煌艺术考察团队员服装设计： 师问：主题？ 生答：敦煌艺术考察团夏令营 师问：图案设计？生答：飞天和乐舞 师问：色彩搭配？生答：对比强烈、鲜艳 师总结：敦煌艺术考察团队员们的文化衫图案设计紧扣敦煌壁画的特点，图案设计采用了壁画中的飞天和乐舞，造型色彩对比强烈，鲜艳，充分体现了敦煌壁画的魅力。 航天航空考察夏令营同学们 服装设计： 师问：图案设计？ 生答：火箭、宇航员的服装及在太空中行走时的道具等 师问：色彩搭配？ 生答：白色、蓝色为主。 师问：我们来给他们的文化衫确定一个主题？生答：航天航空考察夏令营服装。 师总结：加航天航空考察夏令营的同学没所穿的文化衫的设计紧扣航天考察的主题，图案设计使人产生丰富的联想，把我们带进神秘的宇宙世界中。 师总结：文化衫设精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 13 计应注意问题：主题、图案、色彩 3、作品赏析： 逐一对其主题、图案、色彩进行分析，让学生再次体回文化衫设计注意问题 及在服装设计中的审美情趣和文化内涵的表现。 师总结引出： 4、文化衫设计应注意问题： 主题是什么？ 运用什么图案？；。 如何搭配色彩？ 5、文化衫的绘制步骤： 教师演示： 文化衫的绘制步骤： 确定主题； 先画草图，设计纹样，色彩搭配； 用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化衫上； 用彩笔绘制。 6、知识拓展： 应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己喜欢 的图案，随时给别人展现自己的审美情趣和文化素养。 四教师布置作业及要求： 1、 题目：以春游、秋游、极地海洋馆游玩或个性风精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 13 格等为主题； 2、要求 :设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。 3、分组：同学两人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。 五、学生作业： 教师巡回指导，适当播放轻松优美的背景音乐。 六、学生作品欣赏及点评 1、学生作品走秀：教师点出比较突出的学生作品，请他们穿在身上，在课堂上走秀并拍照给全 年级的同学展示，增强同学信心并激发对美术学习的兴趣爱好。 2、点评：优点及还需要注意的问题。 七、课堂小结： 请同学总结归文化衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应用带来的乐趣。 第十课时：文化衫的设计制作 前言：文化衫流行现象 文化衫是指在设计上利用图案或者文字表达自己个性或某种特殊意义的服装 ,通常在 应用比较广泛。文化衫具有廉价、大众、时尚的特点 ,可以通过色彩、图案、者领口、袖口、下摆上做出创意性的变化 ,从而体现穿 着者的独特气质与个性 ,甚至也能够表达一个时代特殊的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 13 文化内涵。服装是视觉工具 ,我们利用它向外界传递自己的权威、可信度以及被喜爱度。文化衫在某种程度上讲并不只是一件衣服 ,而是表达个人信仰和喜好的一种媒介。 教材简析： 活泼有趣的文化衫是人美版第册第课活泼有趣的帽子和文化衫中教学内容之一，为了在 45 分内进行有针对性和时效性的美术教学，让同学在短时间内获得艺术成绩感，分为两课时教学。本课学习文化衫的绘制，下节课是帽子制作。由于同学的日常衣着大多数是校服，或是家长协助他们选 购的服装，所以同学们外出旅游或参与某些活动时，从他们衣着的方面，就很难反映出性格特点和个性品位。其是同学对于服装设计都有自身的想法，本课的设置就是让同学亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养同学的设计意识、动手能力和审美情趣，并让同学深刻体会到服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。本课的内容和筹划一次出游活动这一“综合探索”教学单元有着非常紧密的联系，并在本单元中起到了承上启下的作用。 教学目标： 1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫具有反映社会文化的特征。 2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 13 的装饰美感。 3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己审美情趣的文化衫。 4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。 教学重点： 文化衫的设计构思和个性化风格的表现。文化衫的制作方法。 教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。 教学方法： 文化衫的绘制 教学过程设计： 一、 组织教学：查学具准备等。 二、导入： 1、直接引入：这几天实在太热了，同学们看我换上了什么样的衣服？还有你们中很多同学也是你们换上了什么样的衣服？舒适、宽大、凉爽又好看的短袖，对我们又叫它文化衫或 T 恤。 2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？那我们本节课就一起学习文化衫的绘制吧！ 三、授课： 1、下面我们先对文化衫作一些了解： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 13 多媒体展示： 文化衫的特点？舒适、凉爽、随意、 廉价、大众、时尚好看等。 文化衫的文化内涵？ 特别是衣服上的文 字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好、个性品味及文化修养。 绘制一件文化衫难不难？ “掌印法”绘制文化衫：几秒钟一件五彩缤纷的文化衫呈现在我们面前。 文化衫的绘制是不是就这么简单印就行了呢？ 不，它体现穿着者的独特气质与个性及文化修养，所以我们对文化衫设计时要注意哪些问题多作了解。 2、作品分析： 敦煌艺术考察团队员服装设计： 师问：主题？ 生答：敦煌艺术考察 团夏令营 师问：图案设计？生答：飞天和乐舞 师问：色彩搭配？生答：对比强烈、鲜艳 师总结：敦煌艺术考察团队员们的文化衫图案设计紧扣敦煌壁画的特点，图案设计采用了壁画中的飞天和乐舞，造型色彩对比强烈，鲜艳，充分体现了敦煌壁画的魅力。 3、文化衫设计应注意问题： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 13 主题是什么？ 运用什么图案？；。 如何搭配色彩？ 5、文化衫的绘制步骤： 教师演示： 文化衫的绘制步骤： 确定主题； 先画草图，设计纹样，色彩搭配； 用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化衫上； 用彩笔绘制。 6、知识拓展： 应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的审美情趣和文化素养。 四教师布置作业及要求： 1、 题目：以春游、秋游、极地海洋馆游玩或个性风格等为主题； 2、要求 :设计一件富有一定审