人教版九年级物理《简单机械》.ppt

起重设备上的滑轮 1、轮的边缘有槽； 2、轴固定不动，； 3、利用绳索拉起重物， 或者说克服（阻力）； 4、能改变用力的方向。 1、同一条绳索上任一点受力大 小是相同的， 2、由于绳子能任意弯曲，所以 力方向可以改变； 3、我们把动力作用在绳子上的 一端叫做自由端，实验表明， 在匀速或静止状态下，动力和 阻力的大小是相同的。 受力分析：受力分析： 特征：特征： F1F2 示意图 o 定滑轮的杠杆原理定滑轮的杠杆原理 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 实验探究1：定滑轮的特点 结论：使用定滑轮不省， 但可以改变施力的。 力 方向 A：支点在轴心O处 。 F F F G l2l1 .0B：动力臂l1等于阻力臂l2 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 2:拉力大小始终等于重物的重力大小 。 F=G 1、绳子的一端被固定，滑轮是沿固定的绳 子滚动，所以与滑轮固定绳端的接触点是 支点； 2、滑轮的轴是可移动，此时变为受力点； 3、动力的方向基本与阻力的方向一致，基 本不能改变用力方向。 4、由于阻力随滑轮一起移动，所以滑轮受 到的重力也是一部分阻力。 特征特征： 1、重物（阻力）是作用在滑轮轴 上的；所以阻力到支点的距离是 轮半径R； 2、动力作用在滑轮的绳子自由端 ，动力到半径的距离最大为2R； 根据杠杆原理，不计滑轮的重力 ，使用动滑轮最多省一半力。 受力分析：受力分析： F2 F1 示意图 o 动滑轮的杠杆原理动滑轮的杠杆原理 F1 F2 O OO L L1 1 L L2 2 L L1 1 =2=2L L 2 2 F1 F2 实验探究2：动滑轮的特点 F G 结论：使用动滑轮可以， 但不能改变施力的。 省力 方向 O. A:支点在边缘O处 l1 l2 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 2、动力F为阻力G的倍 1 2 1 2 FG 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 S h S=2h h 2h h h 绳自由端移动的距离与物体移动距离间的关系 物体上升米绳子自由端下降米 物体上升米绳子自由端上升 米 特征：特征： 1、由几个滑轮用不同方式组合起来 使用的叫滑轮组； 2、可以有定滑轮和动滑轮混合，也 可以全部是动滑轮； 3、既可以改变用力的方向，又可以 省力。 受力分析：受力分析： 经实验分析表明，有几根绳 子在承担阻力，那么，动力就是 阻力的几分之一。（不计滑轮重 力和摩擦阻力）。 由于存在额外的阻力，所以 滑轮越多，效率就越低。 滑轮组至少需2 个滑 轮才能称做滑轮组。 实验探究3：滑轮组的特点 F F G G 实验结论： 1 2 FG 1 3 FG 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关 。 n=2 n=3 甲 乙 1 n FG 实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮 组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一 思考题 ： 在左图所示的滑轮组中 ， (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力 F应等于多少？ G/ G F 1 5 FG 1 5 F(G+G/) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 Snh 巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于N。（不计摩擦） 图(a) F 2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是N。人匀速拉绳子的力是N（ 动滑轮自重不计） 图(b) 100 10050 G G F1 F2 3. 如图所示，写出F与G的关系（摩擦与动滑轮自重 不计）：F1=