初三化学下学期第三单元复习-PPT课件.ppt

水的组成 纯净的水是一种纯净物、化合物、氧化物 水是由氢元素和氧元素组成。 每个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成 。 电解水的化学方程式： 2H2O=2H2 +O2 正极 负极 + - O2 H2 1 : 2 （使带带火星的木条复燃）（能燃烧， 产生淡蓝色火焰） 1.某物质是人类生存的基本条件，据有识之士预言 ， 它将成为一个深刻的社会危机，我们必须珍惜它。 这种物质的化学式_。 H2O 2.水与人类的关系：我们作为佛山市民，请 你谈谈怎样预防 和消除对水的污染，保护、 改善和充分利用水资源？ 答：（1）加强对水质的监测、工业“三废” 以处理后排放；（2）生活污水以处理后再排 放（3）合理使用化肥和农药、节约用水 1、中国西部大开发已启动，为了避免走 先污染后治理的弯路，环保观念和措施应 贯彻于西部开发的始终。请你根据课本 知 识谈谈，在西部开发过程中，为了避免水 被污染，应要应注意哪些方面的问题? 答：要注意三个问题（1）防止工业生产 中的废水、废渣、 废水的任意排放；（2 ）防止生活污水的任意排放、生活垃垃 圾 的任意倾倒；（3）防止农业生产中施用的 化肥、农药 随雨水流入河水中，使水受到 污染。 在我国西部开发建设中， 要在某新建城市 建一个 大型化工基地，右图为 该城市 环境图，该城市 气候干燥。经常刮西北 风。有甲、乙、丙、丁 四个地点可供选择，你 认为理想的地点是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 丁 氢气的制取 1、制法：锌（Zn）和稀硫酸（H2SO4） Zn+ H2SO4= ZnSO4+H2 2、反应装置： 3、实验步骤： 检查装置的气密性 装锌粒固定装置 倒入稀硫酸 收集气体 长颈漏斗 锥形瓶 导气管 现象：锌粒 溶解，有大 量气泡产生 。 右图通常用来制取的气体是： 固体与液体反应而且不需加 热的气体。 例如：氢气、二氧化碳、硫化氢等。 如何检查右图装置的气密性： 答：用止水夹夹住橡皮管，然后往长 颈漏斗中加水，当加水到一定程 度，锥形瓶中的水不再上升，证 明此装置气密性好，否则漏气。 长颈漏斗的尾端为什么要伸入到液面以下？ 答：液封作用（防止生成的气体从长颈漏斗 中跑出） 收集方法：排水法（因氢气难溶于水） 向下排空气法（因氢气密度比空气小） 由于氢气的密度比空气小，所以要倒放在桌面上。 氢气的化学性质： 1、可燃性 现象：纯净的氢气在空气中能安静燃烧，发出淡蓝 色火焰，生成水。 化学方程式： 2H2+O2=2H2O 不纯的氢气点燃发生爆炸 化学方程式： 2H2+O2=2H2O 2、还原性 现象:黑色的氧化铜变为红色的铜，同时管中有水滴生成。 化学方程式：H2 +CuO=Cu + H2O 氢气的验纯 使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前， 一定要验纯。 验纯的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵 住。移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆 呜声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到 响声很小。如果用向下排空气经检验到氢气不纯而 需要再检验时，应用拇指堵住试管口一会儿，因为 刚检验过纯度的试管内氢气火焰可能还没熄灭，如 果立即就用这个试管去收集氢气，氢气火焰可能会 点燃氢气发生器里尚混有空气的氢气，使氢气发生 器发生爆炸。用拇指堵住试管口一会儿，就能使试 管内未熄灭的氢气火焰因缺氧气而熄灭。 正确操作：用拇指堵住。 移近火焰，移开拇指点火。 某同学收集一试管氢气， 按右下图所示用拇指堵住 试管口，移近火焰，移开拇 指点火，检验氢气的纯度， 结果没有听到任何声音，分析 其原因： 答：氢气的密度比空气小，试管口向上时， 移开拇指后，氢气逸出。 为什么说氢气是未来最新型的燃料？ 答：资源丰富，放出热量高，燃烧 后产物是水，不污染环境。 氢气的用途： 1、填充探空气球（因为氢气的密度 比空气小） 2、作高能燃料（因氢气有可燃性） 3、焊接金属（因氢气有可燃性） 4、冶炼金属（因氢气具有还原性） 氢气还原氧化铜的步骤： 1、先通氢气一会儿 2、加热氧化铜 3、停止加热 4、继续通氢气，直到试管冷却为止 注意事项1、放氧化铜的试管的试管口 为什么要向下倾斜？答：防止生成的 水倒流使试管破裂。 2、还原氧化铜时，为什么要先通氢气 一会儿再加热？答：目的是把试管中 的空气排出，防止加热时发生爆炸。 1、通氢气的导气管为什么要伸 入到试管的底部并在氧化铜的正上 方？答：目的是把试管底部的空气 排尽，并有利于氢气与氧化铜充分 接触、充分反应。 2、实验在停止加热后，为什么还 要继续通氢气， 直到试管冷却为止 ？答：防止生成的铜在高温时再被 氧化成氧化铜。 化学反应基本类型： 化合反应：A+B+C=ABC 分解反应：ABC=A+B+C 置换反应：A+BC=B+AC 复分解反应：AB+CD=AD+CB 1、Fe+H2SO4=FeSO4+H2S 2、CaCO3=CaO+CO2 3、CaO+H2O=Ca(OH)2 4Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3+2KOH 下列是某原子的原子结构示意图 该结构示意图中， 部分表示 _，弧线表示 _，弧线上的数字表示 _。该原子的核电荷数 为_，质子数为_， 核外有_个电子层，第一层有_电子，最外 层有_电子，（是、否）_稳定，易（得 、失）_电子，生成_（阴、阳）离子， 生成 离子的符号是_，化合价为_， 属于_（金属、非金属），决定元素的化学 性质是由_决定。 +16 原子核内有16个质子 电子层 该层的电子数 16 16 32 6否 得 阴 S2- -2 非金属 最外层电子数 决定元素的种类： 决定元素的化学性质是： 决定原子的相对质量是： 决定原子的电性： 质子数或核电荷数 原子的最外电子数 质子数和中子数 质子数或核外电子数 判断阳离子、原子、阴离子 质子数=核外电子数 原 子 质子数核外电子数 阳离子 质子数核外电子数 阴离子 判断下列哪些是阳离子、原子、阴离子？ 化合价的规律： 1、在化合物里，氧通常为 2价，氢为 +1价 2、在化合物里，金属元素通常显 正价， 非金属元素通常显负价； 3、在 氧化物里，氧显-2价，另一元素显正价 ；4、在化合物里，正负化合价的代数和 为零；5、在单质分子里，元素的化合价 为零；6、 元素的化合价是可变的。 化合价口诀 钾钠氢银+1价 钙镁钡锌+2价 氟氯溴碘-1价 通常氧是-2价 铜+1、+2铝+3 铁有+2和+3 碳有+2和+4 硫有-2、+4和+6 氯酸根（ClO3） 硝酸根(NO3) 氢氧根(OH) -1价 硫酸根（SO4） 亚硫酸根(SO3) 碳酸根(CO3) -2价 磷酸根 （PO4） -3价 铵根（NH4） +1价 写出下列化学符号所表示的意义： O_ _; 2O_; O2_;2O2_; O2-_;2O2-_; O_; Al_; 2Al_; Al3+_; 3Al3+_;S2-_; OH_; SO4_; 3OH-_;