浔中中心小学2010~2011学年工作计划.docVIP

浔中中心小学20102011学年工作计划【指导思想】20102011学年教育工作总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以夯实基础、提升内涵为重点，继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，以“坚持做好八个一”和养成“八个学习习惯”为主要内容的活动，升华“感恩责任”系列活动。以“创新校本教研的实践与研究”课题为载体，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。扎实每日工作，形成规范有序、智慧合作、和谐上进的风尚，努力建设可持续发展的现代化学校。【主要工作】一、教师队伍建设。1.提高自身素养。通过学习教育新理念、如何当好班主任与这样教出好学生等书籍或讲座，以及邀请专家讲座，对教师进行全员的理论及业务素质培训，不断提升教师素养。2.加强业务培训。争取在三年内，全体教师能到外县市参加一次培训或学习的机会。一是加强德育队伍建设。以师德建设年为抓手，做好班主任、辅导员、通讯员队伍培训及宣传。二是继续抓好、抓牢名师工作室的示范作用。三是加强教师博客建设。各校（园）长要起榜样带头作用，利用博客把自己的教育教学思想及工作中的得失，用谈心的方式与师生进行交流。3.培养健康意识。中心小学将于10月1日前分别组建篮球、汽排球、乒乓球、太极拳、象棋、登山等沙龙式协会，由各校（园）教师自愿加推荐的方式报名参加，举行定期或不定期的活动。中心小学健身室定期向全体教师开放。中心小学向全体教师建议：每天锻炼一小时，开心工作几十年，健康身体一辈子。4.科学民主管理校园。各校要在开展周执行校长、轮值组长日反馈制度上创新方式。多征求师生的意见，用师生管好师生。做到管理人员在不在各项工作照常运行，甚至运转得更加流畅。各校（园）于9月10日前至少推荐一名（自愿参与的可多报）参评20102011学年优秀周执行校（园）长。5.培养良师益友的角色。加强“悄悄话工程”建设，利用学生的日记本、读书笔记或给学生写小纸条、发短信等方式，开通师生间的交流、关爱通道，使教师成为学生心目中的良师益友。12月份举行“我给学生的悄悄话”或“学生给我的悄悄话”写作比赛。中心小学德育处及各校要不定期检查落实的情况，设置表格，搜集第一资料，作为学年末此项工作加分的依据。二、学生习惯培养1.培养自我管理的习惯。各校要高度重视班级公约的民主制订，班主任与辅导员要与全体学生一起，共同商讨制订学习的管理，卫生的管理等，做到每人都有事管都有事做，小到一张桌子的位置、一扇窗户的洁净，大到每天早会课、中午阅读篇目的负责等，都要有详细的分工。中心小学德育处要制订班级公约落实情况评估细则，组织有关人员，利用10月份的时间，对各校、各班班级公约的制订进行检查和指导，使每位学生明白在学校、班级、家庭、社会的责任与义务，养成自我管理的习惯。2.培养主动学习的习惯。各校第2周升旗仪式时，必须由少先队总辅导员以演讲的形式组织全体师生学习优秀学生学习的五个环节，激发学生当优秀学生并不难的自信心，培养良好的学习习惯。各校要通过不同的方式，努力培养学生“八个一”学习习惯：订计划的习惯。预习的习惯。适应老师的习惯。自己留作业的习惯。自己出考试题的习惯。整理错题集的习惯。筛选资料，总结学习经验的习惯。大事做不来小事赶快做的习惯。中心小学德育处与教务处要不定时对各校学生学习的培养进行督查，提出建议。3. 培养“我能行”的习惯。结合班级、学校“每周之星”的评比，深入开展争当“四好少年”活动、少先队手拉手活动。各校要采取各种方式，继续开展以抄、背格言，“你的优点我来发现”、“我的座右铭”、“向XX看齐”等活动，培养学生“我能行”的自信心。4.培养“每天读书半小时”的习惯。中心小学德育处必须根据已经审批的教辅材料按周列出阅读书目，并纳入读书竞赛活动内容。各校可结合本校实际，适当增删阅读内容：一年级以童谣、小诗歌、童话为主，二、三年级以唐诗宋词为主、童话，四、五年级以论语、孟子等，及散文、中国及世界名著精典片断为主，六年级可在教师的推荐下，自选阅读好文好书。各校要注重“每周一诗”的朗诵实效（古诗的格式统一为题目、朝代作者、内容、摘抄老师的姓名，字体为正楷，不得写繁体字），各校要在每学期末至少举行一次古诗朗诵大比拼活动，中心小学将随机抽查的形式进行检查，其结果列入星级队室评选，并作为阅读积累竞赛的部分内容。三、教育科学研究1.提升课题研究广度与深度。全面开展省级重点课题“关于创新校本教研的实践与研究”的研究。各校教师可自愿参加减负增效小组成员形成的“无纸化备课中心”的教学设计，下载到自己的博客，结合自身和班级实际稍作修订，形成有个性特色和风格的“学生发展、教师成长、活泼高效” 的课堂教学模式。一是完善教学设计。由中心小学指定的各学科备课组长必须比教学进度提前一周完成各课时教学设计的完善工作。包含教学目标的修订、教学重点的确定、教学环节的更新、作业设计的增删等。二是成立作业题库。组织名师工作室、教研沙龙、各校备课组长等成员组成的作业题库编写组，按年级、科目、单元编写作业，作为单元知识训练的题库。三是组建课件中心。45周岁及以下教师，每人撰写一份教案（可为一课时或一篇课文），制作一个课件（各校于9月15日前汇总上报内容各年级上下册均可），由中心小学调配完成后，根据任务及时发送至中心小学范文胜处。四是壮大科研队伍。中心与浔北分校要动员教师（45周岁以下）全员参与“校本教研的实践与研究”1+1备课、上课中心（其它校可自愿报名参加），积极探索“提出学习目标展示学习成果激发知识冲突检测运用知识”的课堂教学模式，解放师生手脚、创新师生思维，提高课堂效率（9月7日前上报名单）。参与课题研究的教师，可不再撰写教案（但在教育教学大检阅时课堂教学成绩须达到良），备课内容直接表现在教材上，但要保证每节的授课时间不超过15分钟，课堂上批评违纪学生不超过20秒，杜绝惩罚性作业（一旦发现，每例扣科任教师年度绩效分2分，扣所在学校年度考评分5分），每节课后必须撰写涵盖该节课“成功之处”与“待改进处”的教学反思或教后记。2.重视学科重点培养。语文学科重视阅读与积累，各校在完善上学年的读书计划的基础上，必须严格按已经审批的新华书店的教辅材料指导学生进行阅读，严禁以任何形式增订课辅材料，否则年度评优评先视为自动弃权。各校必须每两月安排读书竞赛或语文知识积累、习作竞赛。数学重视计算的训练，各校必须每两月安排计算大王等主要的竞赛。通过以赛促读，以赛促练，打牢学生的基础能力。教务处要与德育处紧密配合，于9月20日前制订好学年竞赛（含读书与艺术节）计划并报校长室审批。3.挖掘特长学生潜力。各科任老师要严格按省颁课程计划，开齐开足各门学科，中心小学将不定期对开课情况、教案拟定情况进行抽查，对违反课程计划的教师，每次扣年度绩效考评2分。每学年累计超过5次者，不参与本学年评优评先。中心与浔北综合组必须于2011年度10月1日前提出各体美音质量考查方案。体育、音乐、美术、英语等专任教师要根据自己的特长，开辟特长兴趣小组，并发展壮大成学校的品牌特长。体育教师可选择田径、拳术或某一个项目，音乐教师可在合唱、舞蹈、乐器，美术可在书法、国画、素描、手抄报、剪纸等上下功夫，组成各种兴趣小组人数均在20人以上的能拉得出、打得响的品牌学生。9月30日前各专任教师要把包含目标、对象、培养步骤、主要采取形式等内容的计划经基层校审核后上交至中心小学教务处，并发送至。中心校的南音特色除了加强演唱的培养外，还要在本学年内增加器乐的训练，加强与县南音协会的联系，培养有一定的兴趣的教师学习民族乐器，把南音特色发扬光大。四、统筹全面育人（一）后勤工作。以教书育人为中心，以搞好服务提供保障为目标，做好服务育人教育工作，积极有效地配合学校搞好教学工作和各项活动。一是教育后勤人员要以学校的需要为己任，热爱自己的工作岗位，做到自尊、自爱、自强、全心全意地为师生服务；二是根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行；把节约放到工作的首位，以低廉的价格购得高质量物品，修旧利废，把节约每一分钱当作大事来抓；坚持合理开支的原则，抓好对新买物品的登记和发放工作；三是加强对校产校具的管理，对增减的固定资产及时作账务处理，对损坏的固定资产及时索赔；期初及时做好教室、专用教室、办公室和其他科室财产登记并签订手续，学期末做好这些财产的清查总结评比工作；加大对水电的管理力度，及时处理供电隐患和漏水现象，号召全校各个管理部门齐抓共管，节水节电，把浪费现象压到最低限度；做好校舍维修保养工作，重点是世科、后所小学校安工程的建设工作；搞好校园环境建设，对原有的花木要进一步加强管理，及时进行锄草、浇水、施肥、修剪，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的育人环境；四是协助校长室坚决执行市教育局、物价局文件，规范学校收费工作，做好各项费用的申报、审批、收交、结算工作；严格遵守国家和上级规定的财经纪律，为学校管好、用好钱；坚持一支笔审批，对重要开支，及时向校长汇报，积极出主意、想办法、寻求解决问题的有效途径；五是积极通过各种办法提高教师待遇，特别是代课教师待遇。（二）幼教工作。工作目标:一是以城关幼儿园为龙头,引领全镇幼儿园积极走“以研促教，教学相长”的道路，凸显科研办园幼儿园的特色。二是日常强化传染病防控工作，做好卫生管理工作，加强对幼儿的卫生习惯养成教育，提高应对突发事件的快速反应能力。三是逐步探索适合于我镇实际的教学模式，规范民办幼儿园，提高对幼儿全面发展的教育力度。具体措施：1.抓队伍建设，促教师专业成长。进一步利用全园集中学习和以年级为单位的分组活动等形式开展每周一次的园本教研和培训活动，将理论学习和解决实际问题结合起来，让教师成为教研活动的主体角色，让教师们成长于学习之中，发展于工作之中。发现教师的长处，给予他们充分展示自我的机会，鼓励教师形成有特色的教育教学风格。2.抓教学研究，扎实提高保教质量。一是以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。本年度，各园要以年段为单位，成立“集体备课中心”，集体备课提前一周备好教学内容，制订相应的教学方法，制作为教学服务的教学具。在集体备课中，强调以纲要为指导，围绕幼儿年龄特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。二是切实做好幼小衔接工作。如何让每位大班幼儿顺利地适应小学的学习生活是各幼儿园下半学年的重要工作之一。首先要培养相应的能力，掌握学习的方式、方法；其次要培养幼儿做小学生的荣誉感、对小学的向往；第三要熟悉小学环境，激发上学兴趣。各园要组织大班学生在毕业前到小学校园参观，初步体验小学生活。3.开展各种活动，促教研质量提高。一是开展“研课”活动。为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，本学年将以“名师工作室”为中心，每月开展至少一次“研课”活动，从而提升各幼儿园的园本教研氛围。积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，加强园与园之间的联系。二是教师专业能力展示活动。加强教师技能技巧的训练，提高教师的业务能力。每位教师都有自己的特长和专长，要为老师的专长的发挥提供舞台，通过展示肯定教师的优点，并促进教师在各方面能力的发展（下学年将举行优质课评比活动），从而促进教师不断钻研课堂教学，提高教学质量，检验教学效果，杜绝一切“作秀”的课堂教学，要形成自己个性化的教学。4.重视家园共育，密切家园联系。家园携手，发挥家园互助优势，让家长了解新课程。通过主题上墙、针对家长的主题展示、给家长的一封信、建构幼儿档案及时与家长沟通、研讨、交流，积极创造条件，让家长参与幼儿的活动，让家长了解幼儿园、了解新课程、了解孩子，树立全新的育儿观念。5.规范民办园，促进教育均衡。一是加强民办园长队伍建设，切实提高园长的管理能力。通过提供园长外出学习、培训的机会，帮助园长确立正确的办园思想、管理理念，完善管理机制，提升管理水平。二是加大对民办幼儿园（班）的管理力度，开展评估制度，加大常规工作检查力度，对课程设置、教材规范使用、一日常规执行情况、安全防范（人防、物防、技防）、食品卫生工作等坚持随机检查和定期检查相结合，加强对民办园（班）的质量监控，逐步完善民办园（班）质量动态管理的运行机制。三是加强园与园之间的交流，通过发挥公、村办园的示范引导作用，努力提高民办园的办园水平。6.关注代课教师待遇。营造各种渠道提高教师工资，留住教师的人的同时留住教师的心。（三）综治安全工作。以维护校园安全稳定为核心，以安全教育和安全管理为重点，以开展校园治安综合治理活动为动力，以加强领导和加大投入为保障。始终坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针,紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标,全面贯彻落实上级有关部门关于学校安全工作的精神。深入开展校园周边综合治理、道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全、游泳安全、防止拥挤踩踏等专项整治活动,进一步落实安全工作“一岗双责”制,狠抓校园内部安全管理，深化安全文明校园建设，确保我校教育事业健康可持续发展。主要工作：1. 统一思想，提高认识，落实安全工作“一岗双责制”综治、普法、创安工作是学校工作的重要组成部分。各校（园）要充分认识综合治理和创安工作的重要性，要明确安全工作“一岗双责”制的目标、原则，细化落实推进安全工作“一岗双责”制的要求、措施，制定好实施方案；牢固树立“安全第一”的思想，将综治、普法、创安工作列入学校的重要议事日程，进一步建立健全矛盾纠纷排查调处，稳定工作机制，建立预警和应急机制，完善处置突发事件的预案；要层层签订安全工作责任状,层层落实责任制，实行责任追究制，进一步明确和强化安全工作责任；要加强领导，整体推进，全员上岗，明确职责，强化责任，细化管理，责任追究，坚持不懈地把学校的安全管理工作抓细、抓实、抓好，夯实学校安全工作基石，确保学校安全稳定，为进一步促进我校教育事业的健康、和谐、可持续发展创造良好环境。2.落实学校消防工作责任制，构筑学校消防安全“防火墙” 各校（园）要以提高学校检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力等消防安全“四个能力”建设为着力点，全面落实消防安全“四个能力”建设标准，力争通过三年努力，使学校消防安全环境明显改善，消防工作水平明显提升，不发生重特大尤其是群死群伤火灾事故，努力营造和谐稳定的校园安全环境。一是要加强组织领导。各校（园）要将构筑学校消防安全“防火墙”工程作为当前和今后一个时期的中心工作，成立专门机构，加强领导和推进实施。对涉及构筑“防火墙”工程的重大工作，各校（园）责任人要亲自调查研究，亲自协调解决，亲自检查督促。二要抓好典型示范。各校（园）要按照“区分层次、分类指导、突出重点，扎实推进”的原则，结合实际，积极培育，树立典型，点面结合，全面推进，坚决杜绝形式主义和走过场。三是要落实责任追究。中心小学将加强督促检查，对工作进展迟缓、成效不明显的，给予通报批评；对重视不够、组织不力、工作不到位，导致发生较大以上伤亡火灾事故的，实行“一票否决”，并启动问责机制，依法依纪追究有关单位和人员的责任。3.形成四个机制：一要加强领导，落实责任，加大投入，形成坚强的保障机制；二要依法执教，提高效能，规范教育教学行为，形成有效的管理机制；三要加强校园安全信息网建设，形成校园安全情况第一时间报送到有关部门的信息机制；四要健全巩固提高法制副校长队伍建设，定期有针对性地为学生上法制课、做法制辅导讲座，邀请专家经常进行心理健康教育，减缓学生心理压力，形成有的放矢的校园安全教育机制。4.达到五个明显增强：一是校门封得住，把得严，校外不法分子的违法犯罪活动、社会闲散人员以及违法分子在学校得到有效控制、防范，努力提高处置重大突发事件的综合水平，维护学校、师生安全的能力明显增强。二是学校治安秩序平稳，防范体系不断完善，内外部安全隐患排查工作水平不断提高，不发生重大恶性案件，师生的安全感明显增强。三是按照课程设置，开足开齐安全教育课节，强化学生和教师的安全教育，师生的自我安全防护意识明显增强。四是学校管理水平进一步提高，有力遏制和有效处置学生在交通、住宿、饮食、卫生、消防和公共安全突发事件，确保校园安全，预防灾害事故和防范处置各种突发事件的能力明显增强。五是坚持政治领先，强化素质，树立人民教师形象，全校教师队伍整体素质得到提高，战斗力明显增强。（四）全面加强党风廉政建设。一要加强党风廉政建设，扎实推进廉洁文化进校园工作。二要加强党风廉政责任制情况的监督检查，加强领导干部廉洁自律工作。三要继续组织和开展“廉洁教育进校园”活动，把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的校园氛围；四要积极发扬党内民主，完善党务公开、校务公开，增强工作的透明度，发挥党员、教师、教代会代表主人翁作用，通过“周执行校长”和“周值日组长”轮值活动，参与学校的民主监督、民主管理，推进学校行风建设，办人民满意的教育。（五）共青团工作。一是加强政治理论和业务知识学习，继续深入学习科学发展观；二是加强对全校青年团员的组织和领导；三是本着“公平、公开、公正”的原则，以负责任的态度向党组织推荐优秀青年入党；四是以传统文化、社团文化、心态文化为主要内容，举办我校校园文化艺术节，大力加强校园文化建设；五是充分利用网站、院报、宣传栏、展板等形式，紧扣纪念日主题做好团的宣传工作；六是积极配合上级团组织工作，认真完成校党委安排布置的各项任务。履行好岗位职责，安排日常工作。（六）工会工作。一是不断提高学校民主管理水平，二是进一步加强师德建设，提高教职工师德素养，三是加强工会工作日常管理，四积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，维护广大教职工的精神文化权益。（七）退教协工作。坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，继续坚持以“服务、关爱”为宗旨，以构建和谐校园、和谐社会为主线，以“让老园丁乐起来，健康起来”和使青少年健康成长为内容，以培养“四有”新人为目标，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，围绕我县教育工作任务，积极争取社会各方力量的支持，充分发挥退教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。（八）校务公开工作。一是学校主要领导要进一步提高校务公开工作的认识，积极支持和完善校务公开工作的格局，根据我校实际和特点，建立、完善由党支部统一领导，行政主持，业务部门各负其责，教职工积极参与的领导体制和工作机制。二是为保证校务分开工作的有效开展，对校务公开监督小组进行调整充实。三是要突出重点，注重实效。对教职工和家长、社会必须公开的内容，应努力做到政策公开、过程公开、结果公开。如涉及到学校改革发展重大决策实施方案；教师奖惩、职评事项；学校财务开支和学生收费情况；党风廉政建设重大问题；学校招投标项目等。四是要充分发挥全体教师主人翁精神，坚持以教代会为基本载体，不断完善校务分开工作制度。同时进一步完善校务公开监督、考核检查及与奖惩挂钩制度，充分利用各种公开栏、电子屏、宣传栏、校园网等手段，最大限度地方便群众知情和监督。（九）政风行风工作。一要继续加强师德师风建设。开展师德师风建设活动，并使之规范化、制度化。对个别教师存在的个别现象进行找根源，挖思想，纠正不良作风，学习工作方法，提高工作效率。二要加强与家长的沟通。全体教职员工必须树立全员育人、全程育人、全方位育人的思想，要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，关注学生的心理健康问题。班主任要每学期家访一次，科任老师每学期家访自己所教学生的半数以上，充分利用“家校通”等通讯平台，加强与家长的联系。三要更新教育观念，转变教育思想。进一步改进和加强德育工作，加快考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。四要继续加强教育法制建设，增强教职工的法制意识，深入推进依法治校工作。浔中中心小学2010年秋季德育工作月份要点八、九月份1各校制定德育、班队计划；2组织开展“义务教育宣传周“、”综治安全宣传周“等主题队会；签定各种安全工作责任状（书），筹备、迎接上级安全教育和管理主体责任三年行动实施检查；组织开展防空紧急疏散演练；落实安全工程 “一岗双责制”；3校园环境整治、德育环境布置、更新“我能行展板”；4根据德公消201014号文件精神开展消防安全专项整治的自查活动；I落实学校消防安全工作责任制，构筑学校消防安全“防火墙”；5各校隆重举行开学典礼，落实开学 “八个一”工作；6修订班级公约，开展班级文化建设活动；7启动并开展“每周（月）一星”、“每周一诗”活动；8庆祝第26个教师节；9组织参加县2010年教育系统庆“教师节”教职工排球赛（男、女各一队，每队可报领队、教练员各1人，男、女运动员各12人）；10开展推普周系列活动；期初安全工作检查；11.积极组织开展“三项教育”活动（闽委教宣201023号）；12.组织学生参加县合唱比赛;13做好城区腰鼓、鼓号队大检阅的准备（中心校和浔北分校）；14各校制定行为规范计划安排表，并分别以校、班为单位交到德育处；15开展“中小学弘扬和培育民族精神教育月”、“公民道德宣传日”活动；16制定浔中中心小学优秀通讯员评选方案；17德育工作例会；18各校开展少先队手拉手活动；19建立教师与留守儿童的帮扶制度；20.组织学习如何当好班主任；21.组建篮球、汽排球、乒乓球等协会；22.推荐、报送优秀周执行校长名单（9月10日前）；23.迎接县“主体责任三年行动”考核验收。十月份1庆祝国庆节；加强假期安全教育与检查；2开展以“我与祖国共奋进”为主题的大、中队活动；3行为规范教育执行情况检查；4开展“读好书”推荐活动；5建队六十一周年暨少先队入队仪式；6组织参加全县“感恩老师”演讲（名额2人）；7开展交通安全宣传教育及法制讲座；8召开重阳节离岗待退教师、退休教师座谈会；9深入开展法制教育、心理健康教育和诚信教育；10参加团县委组织的腰鼓、鼓号队大检阅活动（中心校和浔北分校）；11.组织人员检查、指导班级公约的制订情况及学生自我管理习惯养成情况；“我能行”习惯培养情况调查；12.每天读书半小时习惯养成情况检查；13.对幼儿园午间及食品消毒工作专项检查。十一月份1国防和民族精神教育；2开展消防安全宣传教育日教育活动及应急疏散演练；3组织开展中小学生守则、小学生日常行为规范养成教育活动；4德育工作例会；5少先队结对子学校开展 “红领巾书屋”的建设活动；6校园小记者投稿录用情况调研；7开展“感恩于心，回报于行”活动；8学生行为规范专项检查；9.组织检查各校（园）创建“平安校园”和“综治、创安、普法”工作情况。十二月份1开展“124”法制教育宣传日活动；2班会课评选活动；3召开师生文化体育节活动；4开展少先队体验教育活动；5每周之星评选、每月一诗朗诵情况检查；6德育工作例会；7.开展法制、安全系列知识竞赛。2011年一月份1.假期社会实践安排；2.做好年度工作总结；3.签订假期安全责任，开展假期安全教育；4.资料整理归档。浔中中心小学2011年秋季教务工作月份要点八月份、九月份1完善教学设计；2做好入学工作；一年新生三类残疾儿童摸底调查、筛选确定工作；学额巩固，健全学籍，做好教育事业统计报表工作；3学习新课程标准；4制定教研计划；5. 召开调入教师座谈会；新教师课堂教学情况调研；6筹备“关于创新校本教研的实践与研究”课题中期研讨会；7做好“对县督导”资料整档工作；8成立作业题库编写组；9组建课件中心（各校于9月15日前上报预订的教学设计和课件课题）；10.“课改半月谈”这样教出好学生；11.制订学年竞赛计划；12.体、美、音等专任教师上报特长生培养计划。十月份1课题中期研讨会；2教师特长项目与学生兴趣小组开展情况调查；3幼儿园食品卫生消毒工作检查；4筹备省“对县督导”评估验收；5“我能行”工作落实情况检查；6. 课改展示周活动我在“1+1备课、上课中的得与失”；7. 语文积累、数学计算竞赛；8.迎接市小学教学常规工作检查。十一月份1“1+1”备课、上课情况检查；2教学反思、作业落实情况专项检查；3期中质量监控；4语文积累、数学计算竞赛；5体、音、美等特长生培养情况检查；6. 学生学习习惯培养落实情况检查；7.迎接省“对县督导”评估验收；8.