高二语文唐诗宋词专项复习.ppt

课课外自读读 古代诗歌鉴赏技巧系列四 名师赏析 课外自读 跟踪测评 古代诗诗歌赏赏析题问题问 答模式例析 考场场上我们们一般能比较轻较轻 松地读读懂诗诗歌，但答 题结题结 果却失分严严重。其中一个重要的原因就是答 题题不规规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意 会”而不能有效地“言传传”。 就古诗赏诗赏 析题题而言，大体可归纳归纳 出五种问问答模 式，请请参考。 古代诗歌鉴赏技巧系列四 第一种模式：分析诗诗歌意境型 提问问方式：这这首诗营诗营 造了一种怎样样的意境？ 提问变问变 式：这这首诗诗描绘绘了一幅怎样样的画面？表 达了诗诗人怎样样的思想感情？ 应应答分析：这这是一种最常见见的题题型。所谓谓意境 ，是指寄托诗诗人情感的物象(即意象)综综合起来构 建的让让人产产生想像的境界。它包括景、情、境三 个方面。答题时题时 三方面缺一不可。 答题题步骤骤： 第一步描绘诗绘诗 中展现现的图图景画面。应应抓住诗诗中 的主要景物，用自己的语语言再现现画面。描述时时一 要忠实实于原诗诗，二要用自己的联联想和想像加以再 创创造，语语言力求诗诗意。 第二步概括景物所营营造的氛围围特点。一般用两个 双音节词节词 表述，例如孤寂冷清、恬静幽美、雄浑浑 壮阔阔、萧萧瑟凄凉等。注意要能恰切地吻合景物的 特点和情调调。 第三步分析作者的思想感情。一般可表述为为：愉 悦、欢欢快、激动动、沉痛、悲愤愤、哀伤伤，赞赞美之 情、仰慕之情、惜别别之情、依恋之情、豪迈迈之情 、闲闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。 比如光答“表达了作者哀伤伤的情怀怀”是不够够的，还还 应应答出为为什么而“哀伤伤”。 答题题示例： 绝绝句二首(其一) 杜 甫 迟迟日江山丽丽，春风风花草香。 泥融飞飞燕子，沙暖睡鸳鸯鸳鸯 。 【注】 此诗诗写于诗诗人经过经过 “一岁岁四行役”“ 三年饥饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时暂时 定居成 都草堂之时时。 提问问：此诗诗描绘绘了怎样样的景物？表达了诗诗人怎 样样的感情？请简请简 要分析。 回答：此诗诗描绘绘了一派美丽丽的初春景象：春天 阳光普照，四野青绿绿，江水映日，春风风送来花草 的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔衔泥筑巢，日 丽丽沙暖，鸳鸯鸳鸯 在沙洲上静睡不动动(步骤骤一)。这这是 一幅明净绚丽净绚丽 的春景图图(步骤骤二)。表达了诗诗人结结 束奔波流离生活后暂时暂时 定居草堂的愉悦闲闲适的心 境(步骤骤三)。 第二种模式：分析表现现技巧型 提问问方式：这这首诗诗用了怎样样的表现现手法？ 提问变问变 式：请请分析这这首诗诗的表现现技巧(或“艺术艺术 手法”，或“手法”)。或诗诗人是怎样样抒发发自己的情 感的？有何效果？ 应应答分析：要准确答题题，必须须熟悉常用的一些表 现现手法。表现现手法分抒情手法、描写手法、修辞 手法三大类类。 抒情手法有直接抒情(或说说“直抒胸臆”“即事抒怀怀 ”)和间间接抒情两种。 直接抒情，如“安能摧眉折腰事权贵权贵 ，使我不得 开心颜颜”就是。 间间接抒情又包括借景抒情，如“寒蝉凄切，对长对长 亭晚，骤骤雨初歇”；寓情于景，如“感时时花溅溅泪， 恨别鸟别鸟 惊心”；托物言志，一般是咏物诗诗，如 石灰吟：“千锤锤万凿凿出深山，烈火焚烧烧若等闲闲 。粉身碎骨浑浑不怕，要留清白在人间间。”托物寓 理，一般是哲理诗诗，如观书观书 有感(其一)：“ 半亩亩方塘一鉴鉴开，天光云影共徘徊。问问渠那得清 如许许，为为有源头头活水来。” 描写手法主要有： (1)衬衬托，分正衬衬和反衬衬。正衬衬如“桃花潭水深千 尺，不及汪伦伦送我情”。反衬衬又有动动静衬衬，如“明 月松间间照，清泉石上流”；声寂衬衬，如“日出惊山 鸟鸟，时鸣时鸣 春涧涧中”；以乐乐景衬衬哀情，如“映阶阶碧 草自春色，隔叶黄鹂鹂空好音”等。 (2)联联想和想像，又叫虚实结实结 合。如“野花留宝靥靥 ，碧草见罗见罗 裙”。 (3)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗颗籽。四海无 闲闲田，农农夫犹饿饿死”。 修辞手法在古诗诗中经经常出现现的有：比兴兴、比喻喻 、拟拟人、夸张张、双关、用典、设问设问 、反问问、反 语语等。 答题题步骤骤：第一步准确指出用了何种手法。第二 步结结合诗诗句阐释为阐释为 什么是用了这这种手法。第三 步指出此种手法有效传传达出诗诗人怎样样的感情。 答题题示例： 早 行 陈陈与义义 露侵驼驼褐晓晓寒轻轻，星斗阑阑干分外明。 寂寞小桥桥和梦过过，稻田深处处草虫鸣鸣。 提问问：此诗诗主要用了什么表现现手法？有何效果 ？ 回答：主要用了反衬衬手法(步骤骤一)。天未放亮， 星斗纵纵横，分外明亮，反衬衬夜色之暗；“草虫鸣鸣 ”反衬衬出环环境的寂静(步骤骤二)。两处处反衬衬都突出 了诗诗人出行之早，心中产产生由漂泊引起的孤独寂 寞之感(步骤骤三)。 第三种模式：分析语语言特色型 提问问方式：这这首诗诗在语语言上有何特色？ 提问变问变 式：请请分析这这首诗诗的语语言风风格，或谈谈谈谈 此诗诗的语语言艺术艺术 。 应应答分析：这这种题题型不是要求揣摩个别别字词词运 用的巧妙，而是要品味整首诗诗表现现出来的语语言风风 格。一般可表述为为：清新自然、朴实实无华华、华华美 绚丽绚丽 、明白晓畅晓畅 、多用口语语、委婉含蓄、雄浑浑 豪放、笔调调婉约约、简练简练 生动动，有节节奏感，有音 乐乐美，有艺术艺术 感染力等。 答题题步骤骤：第一步用一两个词词准确点明语语言特 色。第二步用诗诗中有关语语句具体分析这这种特色。 第三步指出这这些诗诗句表现现了作者怎样样的思想感情 。 答题题示例： 春 怨 金昌绪绪 打起黄莺莺儿，莫教枝上啼。 啼时时惊妾梦，不得到辽辽西。 提问问：请请分析此诗诗的语语言特色。 回答：此诗语诗语 言特点是清新自然，口语语化(步骤骤一 )。“黄莺莺儿”是儿化音，显显出女子的纯纯真娇娇憨。“ 啼时时惊妾梦，不得到辽辽西”用质质朴的语语言表明了打 黄莺莺是因为为它惊扰扰了自己思念丈夫的美梦(步骤骤二 )。这样这样 非常自然地表现现了女子对对丈夫的思念之情 (步骤骤三)。 第四种模式：分析炼炼字型 提问问方式：这这一联联中最生动传动传 神的是什么字？为为 什么？ 提问变问变 式：某字历历来为为人称道，你认为认为 它好在哪 里？ 应应答分析：古代诗诗歌的语语言是最凝练练的，往往一 词词一句就能生动动地描摹出事物的特征，深刻地反 映思想内容。这这种题题型要求赏赏析时应联时应联 系全诗诗 的主旨，从遣词词、造句、修辞等不同方面仔细细揣 摩、推敲，来理解作者炼炼字技巧的精妙。 答题题步骤骤：第一步解释该释该 字在句中的含义义。第 二步展开联联想把该该字放入原句中描述景象。第三 步点出该该字烘托了怎样样的意境，或表达了怎样样的 感情。 答题题示例： 南浦别别 白居易 南浦凄凄别别，西风袅袅风袅袅 秋。 一看肠肠一断，好去莫回头头。 提问问：前人认为认为 ，“看”字看似平常，实际实际 上 非常传传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 你同意这这种说说法吗吗？为为什么？ 回答：同意。“看”，在诗诗中指回望(步骤骤一)。离 人孤独地走了，还频频还频频 回望，每一次回望，都令 自己肝肠肠寸断。此字让让我们们仿佛看到抒情主人公 泪眼朦胧胧，想看又不敢看的形象(步骤骤二)。只一“ 看”字，就淋漓尽致地表现现了离别别的酸楚(步骤骤三 )。 第五种模式：分析关键词键词 型 提问问方式：某词词是全诗诗的关键键，为为什么？ 提问变问变 式：诗诗的第二联联哪两个字最传传神？请结请结 合诗诗句简简要分析。 应应答分析：古诗诗非常讲讲究构思，往往一个字或一 个词词就构成全诗诗的线线索，把握全诗诗的感情基调调、 全诗诗的思想，就要抓住这这个字或词词。命题题往往可 以以小见见大，考查对查对 全诗诗的把握程度。 答题题步骤骤：第一步分析该词对该词对 突出主旨所起的 作用。第二步从该词该词 在诗诗中结结构上所起的作用考 虑虑。 答题题示例： 春夜洛城闻闻笛 李 白 谁谁家玉笛暗飞飞声，散入春风满风满 洛城。 此夜曲中闻闻折柳，何人不起故园情？ 提问问：“折柳”二字是全诗诗的关键键，“折柳”的寓意 是什么？你是否同意“关键键”之说说，为为什么？ 回答：“折柳”的寓意是“惜别怀远别怀远 ”，而诗诗歌的主 旨正是思乡乡之情(步骤骤一)。这这种思乡乡之情是从听 到“折柳”曲的笛声引起的(步骤骤二)。可见见“折柳” 是全诗诗的关键键。 名师赏析 1渔渔家傲(天接云涛连晓雾连晓雾 ) 这这首渔渔家傲与作者一贯贯的词风词风 有所不同。 它借助于梦境的描述，创创造出一个幻想中的神话话 世界，充分反映出作者的生活热热情、对对自由的向 往和对对光明的追求。作者在梦中横渡天河，直入 天宫宫，并大胆地向天帝倾诉倾诉 自己的不幸，强烈要 求摆摆脱“路长长”与“日暮”的困苦境地，然后像 鹏鸟鹏鸟 一样样，磅礴九天，或者驾驾一叶扁舟，乘风风 破浪，驶驶向理想中的仙境。这这首词词具有鲜鲜明的 浪漫主义义特色，词风词风 豪迈迈奔放。 这这首词给词给 人印象最深的是大胆而又丰富的想像。 作者创创造出虚无缥缈缥缈 的梦境，把天上的银银河与人 间间的河流联联系起来，把闪烁闪烁 的星群想像成为为挂满满 篷帆的航船。作者正是乘坐这这艘“飞飞船”驶驶入天上 的神仙世界，受到“天帝”的接待。这这的确是“穿天 心，出地腑”的神来之笔。这样这样 的词词笔出自李清照 ，确实实是“惊人”的。 2一剪梅(红红藕香残玉簟秋) 本篇抒写的是普通的秋日别别情，是作者为怀为怀 念其 夫赵赵明诚诚所作，上片从秋日独自泛舟出游写到明 月高照闺闺楼，无论论是白天或晚上，出外或者归归家 ，无时时无刻不在挂念着心上之人，盼望他从远远方 寄来“锦书锦书 ”。下片以花落水流比拟拟丈夫离开自己 以后的寂寞寥落之感，说说明彼此伉俪俪情深，两地 相思难难以消除。我们们可以见见到，柳眉刚刚刚刚 舒展 ，心中又见见翻腾腾，词语词语 浅近，感情深挚挚，体现现 了漱玉词词的艺术风艺术风 格。 本篇词词作，上片隐隐然相思之意，下片则则直渲情愫 。“花自飘飘零水自流”，乃借景抒怀怀，暗中又扣合 流水落花的伤伤感与无奈。可以说说字字紧紧扣“相思” 这这一词词中意脉。“一种相思，两处闲处闲 愁”，作者述 及与丈夫身处处两地，共处处一种思绪绪之间间，表明了 作者与丈夫的心灵感应应同为为一律。可见见此处处是 为为双向而动动。这这与前人所作大部分为对为对 月独抒 怀怀的感情脉络络有着显显著区别别。然而“此情无计计可 消除”，作者如何为为之？结结尾处处“才下眉头头，却上 心头头”两句绝绝妙好词词，除让让人哑哑然称绝绝之外，唯 有叹叹然。作者一路写来，或寄情于景，或景中含 情，意象时时露时显时显 ，于结结尾处处猛然一收，如群 山之玉，塔顶顶明珠，给读给读 者以强烈的审审美刺激， 使心灵为为之震动动、深思、遐想。 3醉花阴(薄雾浓雾浓 云愁永昼) 这这首词词是作者婚后所作，抒发发的是重阳佳节节思念 丈夫的心情。 整首词词从天气到瑞脑脑金兽兽、玉枕纱纱厨、帘外菊花 ，词词人用她愁苦的心情来看这这一切，无不涂上一 层层愁苦的色彩。 以花木之“瘦”，比人之瘦，诗词诗词 中不乏类类似的句 子，这这是因为为正是“莫道不消魂，帘卷西风风，人 比黄花瘦”这这三句，才共同创创造出一个凄清寂寥 的深秋怀怀人的境界。“莫道不消魂”，直承“东篱东篱 把酒”以“人比黄花”的比喻喻，与全词词的整体形象 相结结合。 “帘卷西风风”一句，更直接为为“人比黄花瘦”句作环环 境气氛的渲染，使人想像出一幅画面：重阳佳节节 佳人独对对西风风中的瘦菊。有了时时令与环环境气氛的 烘托，“人比黄花瘦”才有了更深厚的寄托，此句 也才能成为为千古传诵传诵 的佳句。 4武陵春(风风住尘尘香花已尽) 此词词写于作者晚年避难难金华华期间间，时时在绍兴绍兴 四 年(1134)金与伪齐伪齐 合兵南犯以后。其时时，丈夫既 已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者孑然 一身，在连连天烽火中飘飘泊流离，历历尽世路崎岖岖和 人生坎坷，因而词词情极为为悲苦。 这这首词词用暮春衰败败的景象，狂风风掠过过后的残局 开篇，凄凉衰败败的景象，缘缘情布景，就透出一股 “愁”情。“日晚倦梳头头”，含着“愁”情；三四句写 “愁”的根源和“愁”的情态态；下片笔头头一转转，笔断 “经经”未断，欲借景遣“愁”；末二句又一转转，写无 法排遣的浓浓“愁”。篇末点题题，以“愁”为线为线 索， 贯贯穿全篇。李清照的“只恐双溪 艋舟，载载不动动、 许许多愁。”喻喻愁苦之不堪，连连小船都无法载动载动 ， 使人产产生了强烈的情感共鸣鸣，可谓谓妙绝绝。用“只 恐双溪 艋舟，载载不动动、许许多愁”来写“愁”的浓浓重，写 出自己经历经历 国破、家亡、丧丧夫、颠颠沛流离之后的 特殊感受。作者通过过新奇独特的艺术艺术 构思，把自 己凄楚的心情、深沉的仇恨含蓄蕴蕴藉、跌宕曲折 地表达出来。这样这样 的表达确实实可以收到浅薄外露 、一览览无余的文字所不能达到的效果。这这首词词写 了由于“物是人非”即国破、家亡、丧丧夫、颠颠沛流 离等种种苦难给难给 她带带来无法排遣的浓浓愁。李清照 正是因为为金人的残酷侵略，统统治集团团的昏庸无能 ，给给自己造成种种的不幸，哀愁痛苦填胸臆，不 得不抒发发自己的情怀时怀时 ，才写下这这首词词的。武 陵春所表现现的“愁”的典型意义带义带 有普遍的社会 性，绝绝非李清照的无病呻吟。 5临临江仙(忆忆昔午桥桥桥桥 上饮饮) 这这首词词写作者追忆忆当年的游赏赏聚会，因国土沦沦陷， 无法归归去，他想到故乡乡洛阳，不禁无限感慨。词词中 以淡语语写哀伤伤，显显得格外含蓄深沉。午桥桥是中唐名 相裴度的别别墅，裴度又是维护维护 朝廷集权权，反对对藩镇镇 割据，坚坚决主张张武力镇压镇压 淮西吴元济济叛乱并取得成 功的人物，属中兴兴名臣。上片开头头写在午桥桥豪饮饮， 尽是英杰，表现现出当年是位血气方刚刚、立志报报国的 志士。“杏花疏影里，吹笛到天明”，是传诵传诵 之名句 ，情境具现现，风风格俊朗。上片是关于“洛中旧游”的 回顾顾，下片是感慨抒怀怀。 下片一句推进进到当今，“如一梦”、“堪惊”等言， 往事如烟，二十年风风雨颠颠沛，交游零落，国事沧沧 桑，尽括其中。末尾将古今兴兴亡，收拢拢到三更渔渔 唱，空灵凄沉，余韵不尽。尾二句化用张张升离 亭燕词词：“多少六朝兴废兴废 事，尽入渔渔樵闲话闲话 ” 之意。“三更”只是为为了押韵，不必拘滞。尾二句 宕开，故作旷旷达语语，尤觉叹觉叹 惋之意袅袅袅袅 不绝绝。 全词词在豪放中见见深婉，情真意切，空灵超旷旷。 6小重山(昨夜寒蛩不住鸣鸣) 这这首词词上片寓情于景，写作者思念中原、忧虑忧虑 国 事的心情。 前三句写作者梦见见自己率部队转战队转战 千里，收复故 土，胜胜利挺进进，实现实现 “还还我河山”的伟伟大抱负负， 兴奋兴奋 不已。后三句梦醒后的失望和徘徊，反映了 理想和现实现实 的矛盾。以景物描写来烘托内心的孤 寂，显显得曲折委婉，寄寓壮志未酬的忧愤忧愤 。 下片抒写收复失地受阻、心事无人理解的苦闷闷。 前三句感叹岁叹岁 月流逝，归乡归乡 无望。“阻归归程”表 面指山高水深，道路阻隔，难难以归归去，实际实际 暗 喻喻着对赵对赵 构、秦桧等屈辱求和、阻挠挠抗金斗争的 不满满和谴责谴责 。后三句用俞俞伯牙与钟钟子期的典故 ，表达自己处处境孤危，缺少知音，深感寂寞的心 情。 全词词表现现了作者不满满“和议议”，反对对投降，以及 受掣肘时时的惆怅怅，体现现了作者强烈的爱爱国情感。 7采桑子(恨君不似江楼月) 此词词从江楼月联联想到人生的聚散离合。月的阴晴圆圆 缺，却又不分南北东东西，而与人相随。词词人取喻喻新 巧，正反成理。以“不似”与“却似”隐喻隐喻 朋友的聚与 散，反映出聚暂暂离长长之恨。具有鲜鲜明的民歌色彩。 全词词明白易晓晓，流转转自如，风风格和婉，含蕴蕴无限 。 词词的上片指出他行踪不定，在南北东东西漂泊，在漂 泊中经经常在月下怀怀念他的妻子，因此感叹叹他的妻子 不能像月亮那样样跟他在一起。下片写他同妻子分离 的时时候多，难难得团圆团圆 。这这首词词的特色，是文人词词 而富有民歌风风味。民歌是真情的自然流露，不用典 故，是白描。 这这首词词也是真情的自然流露，也是白描，很亲亲切 。民歌往往采取重复歌唱的形式，这这首词词也一样样 。不仅仅由于采桑子这这个词调词调 的特点，像“南 北东东西”，“暂满还暂满还 亏”两句是重复的；就是上、 下两片，也有重复而稍加以变变化的句子，如“恨 君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”，只有一字 之差，民歌中的复叠也往往是这样这样 的。还还有，民 歌也往往用比喻喻，这这首词词的“江楼月”，正是比喻喻 ，这这个比喻亲喻亲 切而贴贴切。 8贺贺新郎(梦绕绕神州路) 南宋时时，高宗绍兴绍兴 八年秦桧将与金和盟，胡邦衡 上书请斩书请斩 秦桧、王伦伦、孙孙近，兴师兴师 北伐。议议和后 ，胡邦衡被诬诬革职职外迁，后又除名押至新州管制 ，无人敢和胡邦衡接触。在胡邦衡经过经过 福州时时， 词词人张张元 设设酒送他，作了这这首词词。 这这首词词打破历历来送别词别词 的旧格调调，把个人之间间的 友情放在了民族危亡这样这样 一个大背景中来咏叹叹， 因此写来境界壮阔阔，气势势宏大；既有深沉的家国 之感，又有真切的朋友之情；既有悲伤伤的遥想，又 有昂扬扬的劝劝勉。 这这些情绪纠结绪纠结 在一起，形成了悲壮激昂的情调调 ，在通常尔汝呢喃的送别词别词 中确实实不同寻寻常。因 此，尽管词词中用了不少典故和前人诗诗句，布局简简 率，也有些俗套子语语，但饱满饱满 的感情和流贯贯的气 势势所造成的强烈的感染力，把这这些都冲淡了。这这 首词词在当时时曾广为为流传传，并激怒了秦桧，张张元 因此而被除名。 9诉诉衷情(当年万里觅觅封侯) 此词词抒发发国仇未报报、壮志未酬的深切悲愤愤。虽虽 然这这本是作者在许许多优优秀诗诗篇里反复抒写的主 题题，很难难有所翻新。但由于作者注意运用和发挥发挥 词词体自身特点，所以在表现现上与其他诗诗作颇颇有不 同。 此词词上片基本上是五七言句式，虽虽然在时时空的交 错错中，腾腾挪自如地比照了当年的情豪气雄和今日 的落魄潦倒，却未能显显出诗词诗词 之大别别。下片则则 句式尽变变，表现现了长长短句的某些优优点。“胡未灭灭 ”，说说国仇未报报；“鬓鬓先秋”，叹叹此身已老；“泪空 流”，诉诉壮志难难伸；三个三字短句“一吟悲一事” ，并以对对句形式组组成一韵，九个字说说尽了一生心 事。篇末，“心在天山，身老沧沧洲”两个四言对对句 ，用八个字浑浑无著力痕迹地概括了同样样的意思， 使理想与现实现实 ，报报国立功的热热望和投闲闲置散的 冷遇，处处于尖锐锐的对对立之中，从而揭示了作者悲 愤愤的根由和实质实质 。 “心在天山”，又与开头头的“当年万里觅觅封侯”相呼 应应，表明报报国衷心始终终不渝。“身老沧沧洲”并非意 在叹叹老，而是愤愤恨权权臣误误国，致使自己请缨请缨 无 路，白首无成，含意都是较较深的。像这样这样 的进进行 今昔对对比的词词作，在结结构上，一般都是上片思昔 ，下片抚抚今。此词词却打破了这这种常用的结结构方式 ，以更有利于情感的跌宕回旋：上片两句思昔， 两句抚抚今；下片句句抚抚今，而又句句与思昔相关 合，这这也体现现了作者创创新的意向。 作这这首词时词时 ，词词人已年近七十，身处处故地，未忘 国忧忧，烈士暮年，雄心不已，这这种高亢的政治热热情 ，永不衰竭的爱爱国精神形成了词词作风风骨凛然的崇高 美。但壮志不得实现实现 ，雄心无人理解，“男儿到死 心如铁铁”，无奈“报报国欲死无战场战场 ”，这这种深沉的压压 抑感又形成了词词作中百折千回的悲剧剧情调调。词词作 说说尽忠愤愤，回肠荡肠荡 气。 10水调调歌头头(雪洗虏尘虏尘 静) 宋高宗绍兴绍兴 三十一年(1161)，虞允文在采石矶矶大 胜胜金兵，当时张时张 孝祥正任抚抚州知州，捷报传报传 来 ，他欣喜欲狂，当即写了这这首水调调歌头头。从 题题目闻闻采石战胜战胜 可以想见词见词 人激动动的心情 ，同时时也说说明了写作本词词的缘缘由，点明了本词词 的主旨。 本词词主题题博大，气魄宏伟伟，作者炽热炽热 的爱爱国主 义义思想洋溢于字里行间间。全词词格调调激昂慷慨，悲 壮宏伟伟，用典贴贴切自然，是思想性强、艺术艺术 水平 高的名作。 11破阵阵子(醉里挑灯看剑剑) 破阵阵子塑造了一个壮士驰骋驰骋 疆场场、暮年壮心 不已的英雄形象，这这是词词人自我的理想化身。词词的 上阕阕写道：“醉里挑灯看剑剑，梦回吹角连营连营 。”主 人公即使在酒醉中也不忘挑灯看剑剑，连连做梦都是吹 角连营连营 的场场景，可见见收复失地、报报效国家已化作 主人公的唯一信念，成为为他生命的全部内容。“挑 灯看剑剑”和“吹角连营连营 ”又显显示出主人公的身份是军军 事统帅统帅 ，这这正是作者早年和耿京领导领导 起义军时义军时 的 写照。 下文所描绘绘的沙场场秋点兵的热热烈而雄壮的军军事生 活情景，也是作者“壮岁岁旌旗拥拥万夫”亲亲身经历经历 的缩缩影。分给给部下烤牛肉吃，演奏雄壮的军乐军乐 ， 在秋日的战场战场 上点检军队检军队 ，准备进击敌军备进击敌军 ，这这 是多么令人鼓舞的场场面！这这是作者一生中引以自 豪的一段经历经历 ，回忆忆起来也令人神往。 词词的下片展示了主人公的理想境界：骑骑的卢骏卢骏 马马，挟霹雳雳强弓，冲锋锋陷阵阵，杀敌杀敌 立功，以完 成君王收复失地的大事业业，以建立自己的历历史功 绩绩。因为对为对 一个英雄来说说，一腔热热血和满满腹韬韬 略是不足惜的，最重要的是为这为这 些本钱钱派上用场场 ，即所谓谓英雄有用武之地。 全篇都是极为热为热 烈兴奋兴奋 的语语句，而结结尾“可怜白 发发生”五字，却急煞急转转，形象全非，真有千万 感人之力，非大手笔不能出此。四十三岁岁的年龄龄 生出几根白发发固不足惜，“可怜”的是在大敌敌当前 、民族危难难日益深重的关头头，把一个以身许许国的 志士从他的战战斗岗岗位上撤下来，置于无所用其心 的闲闲散境地；“可怜”的是一生理想化为为泡影。 12西江月(醉里且贪欢贪欢 笑) 这这首词词上片前两句写饮饮酒，后两句写读书读书 。酒 可消愁，他生动动地说说是“要愁那得功夫”。书书可识识 理，他说对说对 于古人书书“信着全无是处处”。这这句话话 是说说“尽信书书不如无书书”。辛词词中“近来始觉觉古人 书书，信着全无是处处”两句，含意极其曲折。他不 是菲薄古书书，而是对对当时现实时现实 不满满的愤愤激之词词 。壮志难难酬，这这是他生平最痛心的一件事。这这首 词词就是在这样这样 的环环境、这样这样 的心境中写成的， 它寄托了作者对对国家大事和个人遭遇的感慨。这这 两句话话的真正意思是：不要相信古书书中的一些话话 ，现现在是不可能实实行的。 这这首词词的下片更具体写醉酒的神态态。“松边边醉倒” ，这这不是微醉，而是大醉。他醉眼迷蒙，把松树树 看成了人，问问他：“我醉得怎样样？”他恍惚觉觉得松 树树活动动起来，要来扶他，他推手拒绝绝了。这这四句 不仅仅写出惟妙惟肖的醉态态，也写出了作者倔强的 性格。仅仅仅仅 25个字，构成了一幅动动人画面：这这里 有对话对话 ，有动动作，有神情，又有性格的刻画。宋 词词中写出这样这样 丰富的内容，是很少见见的。 13木兰兰花慢(可怜今夕月) 这这是一首具有浪漫主义义特色的词词篇。作者在小序 中明确提示，这这首词词有两个特点：一是构思与前 人不同，“前人诗词诗词 有赋赋待月无送月者”，而这这首 却写的是月亮西沉以后的情景；二是自觉觉地学习习