人教版三年级下册第九课9《寓言两则》.ppt

课题 寓言两则 9 寓言是一种文学形式，通常以一个 生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 学习目标 1、能正确认读会写本课生字新词， 能正确、流利地朗读课文。 2、能用自己的话讲一讲这则寓言故 事。 3、能结合生活实际说出故事蕴含的 道理。 学习方法 1、读懂故事。 2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想 。 学习方法 读书方法 1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出 自然段序。 2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“”画出自己读不懂的地方。 读书方法 我会读 y z 寓 言 两则 qun dio hu 劝告 叼走 后悔 亡羊补牢 k lng 窟 窿 ji lng 街 坊 狼狗 圈 qun圆圈 jun羊圈 盘 缠 pn chn 根据图猜寓言 ，看看谁的小眼 睛最厉害？ 揠苗助长 画蛇添足画蛇添足 坐井观天 成语大会： 自相矛盾 刻舟求剑 画龙点睛 围魏救赵 掩耳盗铃 望梅止渴 夸父逐日 守株待兔 盲人摸象 人 教 版 语 文 三 年 级 下 册 第 三 单 元 亡：丢失。 亡羊：丢了羊 。 补：修补。 牢：羊圈。 亡羊补牢这篇课文讲的是 ，有一天，一个养羊人（ ）羊 后，邻居劝他赶快把羊圈（ ），养羊人（ ）。第二天 ，养羊人又（ ）了羊，他非 常后悔，把（ ）修好。从此 ，养羊人不再丢羊的故事。 丢 修 好 不 修 丢 羊 圈 默读课文，找出表达“亡 羊”、“补牢”的句子。 一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。 第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊。 亡羊 ： 句子 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实。 补牢 ： 读课文，想 一想 对两次丢羊，养羊人分别是 怎么想的？怎么做的？结果怎么 样？从课文里画出有关的句子。 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。” 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？ 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想 的？怎么做的？结果怎样？ 他很后悔，不该不接受街坊的劝 告，心想，现在修还不晚。他赶快 堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。 1.圈破丢羊 2.不听劝告，再次丢羊 3.修补羊圈，不再丢羊 知错能改 为时不晚 亡羊补牢 （1） （24） (5) 亡羊补牢 这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要紧，只要 能及时改正，就不算晚。 总结成语 成语意思是：丢了羊就赶快把羊圈补好。 总结： 亡羊补牢是个短小的寓言故 事，故事情节也很简单。但是正如 同学们说的一样，它使我们明白了 做错了事或出了问题，及时改正或 补救还不晚。所以人们在运用这个 成语时，常常这样说：“亡羊补牢 ，未为晚也！” 学以致用： 我亲爱的孩子们，在日常生 活中，还有类似“亡羊补牢”的 事吗？请几位同学起来说一说， 可以是自己身上发生的，也可以 是发生在别人身上的。 战国时期，魏王曾想进攻赵 国。魏国的贤人季梁十分着急 ，就急匆匆的去见魏王。为了 开导魏王，他给魏王讲了一个 故事。大家想知道是什么故事 吗？魏王最终会不会攻打赵国 呢？我想故事会告诉我们答案 的。这个故事就是南辕北辙 。 “辕”是马车前面的两根 车杠。 “辙”是车轮走过压成的 痕迹。 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀 ？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国 楚国在南边，他 硬要往北边走。 北 南 马跑得越快，离楚国不 是越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就 越远。 他的马越好，赶车的本 领越大，带的盘缠越多，就 越到不了楚国。 你想对那个去楚国的人说什么？ 南辕北辙 1.去楚国，却向 北走。 2.离目的地越来越远 背道而驰 楚国 北方 南辕北辙 这个成语的意思是：目标在南，却往北走。 这则寓言告诉我们： 1.要善于听取他人的正确意见。 2.一个人的行为与目的背道而驰，那么他永 远不能达到目的。” 总结： 南辕北辙的故事在现 实中可能没有，但是实际上 有多少人在做着这样的蠢事 啊！做任何事，要是选错了 方向，无论怎样努力