2014年工作总结范本.doc

/sundae_meng百合花幼儿园2014年工作总结本年度，我园积极贯彻落实上级有关教育文件精神，严格依法办园。以上海市一级园复验为契机，以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要为指南，坚持以人为本的管理理念，积极营造自主合作、文明和谐的校园文化，加强幼儿园内涵建设，通过园本培训、园内外优质资源的示范引领，促进教工队伍的快速成长。教研组以“自主性运动中教师的观察引导”和“教学活动的有效性”为重点开展研讨活动，扎实开展以传统节日为载体，培养幼儿民族精神的研究实践研讨活动，家园、社区有效互动，促进了幼儿园各项工作的进一步发展。在领导的关心帮助下，在全体教工的共同努力下，我园被光荣评为浦东新区文明单位，在本次上海市一级园复验过程中，我园的工作也得到了专家、领导的肯定。一、严格依法办园，营造和谐校园 我园认真贯彻落实幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园学前教育指导纲要精神，严格按照国家、教育行政部门制订的法律、法规办事，严格依法办园。如：在贯彻落实“关于上海市教育委员会、上海市物价局、上海市财政局关于规范本市幼儿园代办服务性收费管理的通知的实施意见”过程中，我们通过全教会、家委会、家长会，做好家长和教工的宣传解释工作，让每一个教师、家长都知晓有关收费文件精神，明确每一项收费内容和标准。由于这一工作做得细致、全面，家长在收费过程中都能积极配合，保证了幼儿园收费调整工作的正常、有序进行。创建文明单位是我园精神文明建设的重要工作，也是我园校园文化建设的一项重要内容。几年来，我们在“让每一个幼儿快乐成长，和谐发展” 的办园理念指导下，坚持以人为本的管理思想，积极营造“自主合作、文明和谐”的校园文化。我园在取得局文明单位的基础上，申报了区级文明单位。在创建过程中，我们首先让教工明确文明创建工作的重大意义，根据上级部署，建立了争创领导小组，制订了创建工作规划，并确立了创建目标，突出了文明创建的中心内容。通过召开全教会、文明班组学习、社区活动等，宣传公民道德建设纲要，在全园范围内营造了浓郁的创建氛围。我们围绕创建细则要求进一步改善了办学条件，优化了育人环境，有力促进了幼儿园各项工作的开展，从而提高了办园水平。通过大家的努力，我园被光荣评为浦东新区文明单位。二、加强民主管理，发挥工会作用我园坚持园长全面负责，教职工民主参与的管理体制，积极发挥党政工团的合力作用。注重通过教代会、园务公开等来体现管理的民主性。每学期我们定期、不定期地召开教代会和园务会议，关注教工热点、难点问题，定期做好园务公开工作，及时将幼儿园的收费标准、招生情况、发展规划、考核评优、职称评聘、经费使用等信息运用多种形式向教职工和社会公开。尊重每位教职工，倾听教职工意见，增强了教职工民主管理的意识，凝聚了人心。我园工会能积极发挥桥梁纽带作用，依法维护教工的合法权益，认真做好每一次的教工代表大会，让群众行使民主权利，参与学校民主管理。在绩效工资实施过程中，我园积极贯彻落实国家、市、区关于其他事业单位实施绩效工资等相关文件精神，根据浦东新区相关部门及教育署的要求和统一部署，成立了专门的绩效工资实施领导小组、工作小组，制订了详细的绩效工资实施工作方案，通过园务公开栏、日常谈话等形式，多方面听取教工的想法和意见，了解教工的所思所想。在此基础上，我们召开了园务会议、全教会和教代会，让大家共同讨论交流百合花幼儿园绩效工资分配方案、百合花幼儿园教职工奖励性绩效工资奖惩条例，并针对大家提出的意见进行修改完善，使幼儿园的绩效工资得到了稳步的实施。三、关心教工健康，丰富教工生活为了让教工健康工作，快乐工作，我园能积极做好浦东新区总工会教职工保障计划的投保、理赔工作，并认真安排好教工的健康体检工作。为了让教工时刻感受到幼儿园大家庭的温暖，当教职工遇有婚丧产假、生病住院、献血等情况时，幼儿园工会和行政能及时前去慰问。如慰问产假中的顾老师、慰问献血的王老师、慰问退休教工等。每逢节日，我们都会将幼儿园的关心送给每位教工，让大家感受到节日的浓浓情意。为了丰富教工的精神生活，我们组织教工开展了丰富多样的活动。如结合三月五日开展了学雷锋义卖活动和帮困活动；结合“三八”妇女节，开展了我为幼儿园作贡献活动；结合班级区域环境创设，开展了教工自制教玩具评比活动；结合征文活动，组织教师分批到浦东图书馆开展读一本好书学习活动；结合道德讲堂，寻找身边的榜样等。生动有趣的活动，陶冶了教工的身心，增进了教工之间的情谊，营造了宽松和谐的校园环境。四、加强队伍建设，提高教工素质(一)加强学习，提高教工思想素养我园坚持抓好教工的师德建设，定期组织教工开展各项政治学习活动。我们围绕十八大组织教师开展“十八大知多少”知识问答活动；围绕“自主合作、文明和谐”主题开展论坛活动；围绕师德畅谈心得体会；结合虐童事件开展“学为人师，行为示范”我身边的好人好事座谈活动；结合市文明办要求，组织教工及全园幼儿、家长积极参加“蓝天下的至爱”“好心人帮好心人”募捐活动。（二）加强培训，提高教工专业水平1、全员培训，整体发展我园一贯积极支持广大教工参与各级各类的业务培训、岗位培训、学历培训和240培训等，根据教工的实际需要，创设条件，给予机会，满足个人发展要求。我们有目的、有计划地选派教工参加各级各类的培训学习活动。如新教师参加新区的专门岗位培训班学习，教师分批参加新区的240培训和外出观摩学习活动，工会主席 、保教主任、人事、保健员、报账员等积极参加上级组织的学习活动，新区骨干教师定期参加新区组织的培训和观摩交流活动。尽管我园教工缺编严重，培训者多，但园方都能为教工的各类培训开绿灯，使我园教工的教育理论、专业水平和教育教学能力有了较大的提高，为教师的专业发展奠定了良好的基础。2、分层培养，层层提高（1）加强青年教师培养我园新教师和青年教师较多，为了加速她们的成长，我们根据青年教师的实际情况开展有针对性的分层带教活动。我们带领青年教师围绕“主题背景下环境创设”专题进行了研究，先后学习了“幼儿园主题背景下区域环境创设原则”、“个别学习与课程质量的思考”等内容，引导青年教师学习如何根据幼儿年龄特点创设主题环境。在此基础上我们组织青年教师进行实践观摩研讨交流活动，使青年教师在专业思想认识上、环境创设能力上有了明显的提高。（2）发挥骨干引领作用目前，我园有2名区级骨干教师、2名署级骨干教师、4名园级骨干教师，教工整体队伍呈良性发展趋势。我园重视对骨干教师的培养，一方面让她们参加各种学习培训活动，另一方面，我们积极发挥骨干教师的引领作用。每一位骨干教师与新教师结对，开展有针对性的个别带教活动，并每学期组织一次大教研活动，开放一次展示活动，在压力中给予她们成长的动力，促进她们教学风格的形成，提升她们各方面的能力。现在，我们的骨干教师在幼儿园的教育教学、课题研究、家长工作等方面起着一定的引领作用。3、借助外力，加速成长为了帮助教师更好地理解新课程，运用新课程，提高教师教育教学质量和教科研工作的实效，我们借助外力资源，有针对性地为教师搭建各种发展平台。我们聘请专家来园与教工共同探讨幼儿区域运动环境的创设、课题实践活动的开展等。我们和各层面的幼儿园结对交流，参加由区级示范园云台幼儿园为龙头的园际组活动，不定期地组织教师参加园际组之间的观摩学习、培训活动等；与园际组成员一起，共同探讨区域环境的创设，让教工多层次、多角度地获取信息，提高她们的教育实践能力，促进了教师的专业发展。4、重视后勤，保教并进保健员、保育员、营养员组成的后勤队伍是幼儿园做好保教工作的重要保证。为了使幼儿园保育工作和教育工作同步前进，我们定期召开三大员后勤会议，坚持理论学习与实践研讨相结合，坚持日常检查与日常考核相结合，注重保育工作的常态管理，加强日常保育工作的检查和指导，发现问题及时反馈，及时改进。为了不断提高三大员的专业化水平，我们采用观看录像、实践观摩等形式，对新进保育员、营养员进行培训，并开展保育员、营养员应知应会等评比活动，提高了他们开展后勤服务的能力。五、重视保教研究，促进内涵发展我园一贯重视日常保教管理，园长和保教主任能深入教育第一线，坚持随堂听课，坚持一日三巡，教研组能定期组织教师开展教研活动，与教师共同探讨教育教学中的问题，不断改进日常教育教学质量。我们认真学习新教材，边学习边研究边实践，让一日活动更加合理、科学。教研组能围绕“幼儿自主性运动环境的创设”和“教学活动的有效性”开展研讨，通过理论学习、交流互动、专家引领、动手实践等形式，不断丰富幼儿运动材料，创设适宜的运动环境，促进幼儿运动能力的发展。在研讨中，大、小教研组能相互配合，理论与实践相结合，根据幼儿活动需要，和家长共同收集、制作了一系列幼儿运动材料，为幼儿运动创设了良好的条件。在深入开展教研的同时，我们扎扎实实地开展了以传统节日为载体，培养幼儿民族精神的研究实践研讨活动。我们利用每一个传统节日，积极挖掘其潜在的教育因素，通过班级活动、年级组活动、亲子活动、全园性大活动等形式，将园内活动和园外活动相结合，注重活动的情景性、直观性和实践性，让幼儿在活动中受到感染，了解我国的传统文化,促进了幼儿各方面的发展。六、多方联手合作，发挥教育合力我园一贯重视家园、社区工作，坚持服务家长，联合社区，开展多形式的家园、社区互动活动，充分挖掘家庭、社区资源，使家庭成为幼儿园教育的合作者、支持者，使社区成为幼儿成长的快乐天地。家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，开学初，我们成立了第十届家委会，明确了家委会的权利和义务，共同商讨幼儿园工作，积极听取家委会成员建议，不断改进幼儿园工作。家园联系栏是反映我园日常保教工作的一扇窗户，更是进行家园互动的良好途径。我园教师根据二期课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块内容丰富，形式多样，注重幼儿日常活动的表现，注重家园之间的互动，家长经常驻足在那儿，了解班级、幼儿的日常教育动态。家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。本学期开学前我们对每位小班幼儿进行了家访，及时与家长沟通，了解幼儿的各方面情况，使教育有的放矢。我们还开展了家长助教、家长志愿者活动，经常召开家长会，定期开展家长学校讲座，结合节日、课题研究、专题研讨、主题活动等开展一系列有针对性的亲子活动。注重家长对幼儿园、教师工作的反馈，每学期幼儿园向家长发放家长问卷，及时了解家长的想法，更好地做好幼儿园的各项工作。平时，我们加强与社区之间的联系，与周边居委会共同做好03岁早教工作，共同开展学雷锋义卖活动和帮困活动；与社区民警共同探讨幼儿园和周边安全治理工作；结合主题，让幼儿参观科技馆，国防教育基地；结合传统节日，让幼儿走出大门，与家长共同体验节日的快乐；结合119消防日，带领幼儿参观消防队，组织幼儿进行消防演习，并积极参加消防队老兵退伍联欢活动，送上幼儿自己制作的礼物；与周边小学联系，组织幼儿参观小学，观摩小学生的学习和生活，共同做好幼小衔接工作。丰富多样的家园、社区活动，使幼儿园、家庭、社区之间的距离越来越近，提高了教育的效能。七、优化育人环境，发挥环境作用 为了进一步优化幼儿园育人环境，使环境体现生活性、传统性、教育性、安全性，我们从幼儿园的实际出发，在满足幼儿活动需要的基础上，结合课程实施的需要，创设良好的育人环境，使有限的资源发挥最大的效能。 我们根据新课程实施的需要,合理添置课程活动需要的教育设施、教学材料,不断丰富幼儿的活动材料。为了改善幼儿来园洗手的环境，充分利用玩沙池周边的运动资源，为幼儿创设一个自然、温馨的种植园地，我们对门口洗手池、幼儿玩沙池、种植园地等进行了调整和完善，优化了幼儿的活动环境，丰富了幼儿的活动内容，提高了幼儿活动的兴趣和安全性，更好地发挥了幼儿园环境的教育作用。八、后续发展的思考幼儿园办园质量的提高与内涵发展是一个循序渐进的过程，为了幼儿园的可持续发展我园在以下几方面需进一步思考：（一）进一步加强师资队伍建设近年来，我园班级规模不断扩大，新教师和青年教师数量不断增多。虽然骨干教师数量呈增长趋