文明礼仪小书签

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 48 文明礼仪小书签 篇一：文明礼仪小书签 文明礼仪，从我做起 1. 讲文明语，做文明事，当文明人。 2. 微笑是打开心锁的钥匙。讲文明，重礼仪。 3. 不学礼，无以立。 4. 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 5. 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 6. 礼仪体现的细节，细节展现的是素质。 7. 知耻方能有所不为，励志才能有所作为。 8. 道德是永存的，而财富每天都更换主人。篇二：小学生文明礼仪手抄报内容 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人 的一种行为规范，是表现对他人尊重和 理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的 体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有 5000 年文明史的“礼仪之邦”， 讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 48 街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精 力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到！我们大家都做到！ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩 容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须 明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师 同学的一种尊重。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道 德素质，文化修养， 交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯 是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅 涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。 激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 48 象礼仪常驻你我心中” ,让我们“学 好礼仪，美化形象” ,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基 本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万 学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园， 从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、 谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、 馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现 称为礼貌。加强道德实践应注意 礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行 人际交往，告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 48 通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明 上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、 违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼 仪规矩、讲 文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造 和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业 礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服 务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人 的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待 人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口 是心非；三是适度 的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人， 不逢场作戏，言行不一。 让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 48 从我做起，从身边小事做起， 着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风 尚，加快国际化城市建设做出自己的努力！文明礼仪歌 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来，要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要 ， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 文明乘车歌 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 48 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫，公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想 一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是 根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国 欲存争于 天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明 修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要 致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了 分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都 符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、 修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影 响。为精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 48 什么这么讲呢？相信有的同学去过 欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使 马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在 如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如 果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校 园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难 道我们都 是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知 的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。” 我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教 育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言 起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 48 礼者敬人， ? 敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有 “礼仪之邦”的美称。我们通 过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。 良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有 良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们 养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具 有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们 正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自 身的心理 素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德 品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识， 于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼 貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 48 谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神 财富。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向 事业辉煌 、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样 的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道 德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯 是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅 涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花， 它能将校园装扮得更加美丽。 激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中” ,让我们“学 好礼仪，美化形象” ,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基 本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 48 对人对已对社会又有何用？千学万 学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园， 从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼 仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和 理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的 体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有 5000 年文明史的“礼仪之邦”， 讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课 时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到！我们大家都做到！ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 48 容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须 明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师 同学的一种尊重。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界， 学识水平，道 德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯 是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅 涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象篇三：文明礼仪宣传教 育实践活动实施方案江南实验学校 2012 2013 学年 文 明 礼 仪 宣 传 教 育 实 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 48 践 活 动 方 案 惠阳区平潭镇江南实验学校 2013年 9月江南实验学校 2012 2013学年文明礼仪宣传教育实践活动实 施方案 一、指导思想 以“弘扬传统文化、养成文明礼仪”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好 的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；着眼于全面提高 学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“校园礼仪”主题宣传教育实践活动作为加强与改 进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。 二、主要内容 以“文明一小，从我做起”这根红绳为主线，以“学规范、讲文明”、“五个一”活动、 “五小”行动等一系列实践活动为载体，全面开展校园礼仪宣传教育实践活动，普遍提高学 生的思想 道德水平。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 48 1、以“学规范、讲文明”活动为切入口，组织学生更深入细致地学习“小学生日常行为 规范”，学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心，通过确定周教育重点，结合课前 5 分钟小课，以“一月一个好习惯”竞赛为载体，分 专题 对学生进行“规范”的学习训练，使学生真正掌握“规范” ,运用“规范”，养成良 好的文明行为习惯。 2、积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一 篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗），召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明、讲礼 貌的实 事等开展丰富多彩的课内教育活动，提高学生的思想道德水平。 3、继承传统文化，争做文明学生。大力倡导中小学生开展“五小”活动，即在家庭做孝 顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实 守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙 伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 48 遵守秩序的“小卫士”；在独处 时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式， 促进学生良好行为习惯的 养成。 4、抓好文明礼仪阵地建设，设立中队礼仪岗，发挥身边榜样的示范作用，让学生在比较 中互相学习，在互相学习中不断提升。布置中队“礼仪之星”展示台，进行一周一次的颁星， 在“礼仪之星”贴到盛开的“礼仪之花”中，使全体学生的积极性再一次得到激励。同时通 过优秀礼仪小队的评 选，充分发挥“制约教育”、“集体教育”的作用，在学生中创造“比、学、赶、帮、超” 的浓烈氛围。 三、活动设计 1、各中队制定校园礼仪教育活动计划。 2、小学生日常行为规范三字歌编唱。 3、“礼仪、礼节、礼貌”三礼训练课 。 4、组建特色小队，如“三礼训练小队”、“为您服务小队”、“助人为乐小队”“义务清洁 小队” 等。 5、文明警示语征集。 6、成立中队礼仪岗。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 48 7、礼仪故事会。 8、开展“五个一” 活动。 9、文明礼仪小书签制作赠送活动。 篇二：文明礼仪教育书签 罗源附小文明礼仪教育工作计划 （ 2010 2011 学年） 一、指导思想 “讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的 重要组成部分。为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范 、 小学生守则、小学生日常行为规范，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的 待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德 素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作计划。 二、主要内容 （一）、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动（闽 教人 201028 号），对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 48 教职员工礼仪意识和礼仪水平。通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育， 力行师德规 范，推动教师依法从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。 （二）、坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人 争当礼仪标兵”等系列活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在约束有机 地结合，贯彻落实小学生守则小学生日常行为规范，形成人人学守则，事事讲规范，人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生 亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将 礼 仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查 等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。 我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。 1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注 重文明礼仪，养成良好的行为习惯。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 48 2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从 很具体的见到老师、 父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做 起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。 3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的基本品性。通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践 活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。 4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，学会关爱他人。 首先，引导学生关心自 己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师；在家里，要尊老爱幼， 关心邻里。其次， 要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以 及社会上的人与事，培养爱心。 （三）、印发福州市民文明礼仪手册，编发罗源附小文明礼仪要求，让学生了解和 掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。 三、活动安排 根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动： 九精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 48 月份为行为规范教育月，做好新生入学教育，加强文明劝导员、交通疏导员培训，开 展 “教师节”感恩活动。 十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，做文明事。开展尊 长爱幼，互敬 互爱主题社会实践活动。 十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。 一月份（ 2011 年）为法制安全教育月，举办“法制安全伴我行”专题讲座。 二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展“争当四好少年”活动。三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生好班级”专项评比活动。四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”专项评比活动。 五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级” 专项评比活动。 六月份养成教育系列活动主题为爱护公 物。开展家校联系活动和“爱护公物好班级”专 项评比活动。 四、保障措施 1、加强领导，广泛动员，让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。各年级结合学 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 48 校计划，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。 2、加大宣传力度，通过校园网、广播、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践 活动宣传到每一位教师，每一个学生。 3、抓住契机，让学生在体验中接受教育，利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区， 走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。篇二 ： 中学生文明礼仪教育中学生文明礼仪教育手册 第一讲 学礼仪，做讲文明的中学生礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。但是，在当今的青 少年学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。为此应加强礼仪教育，培养中学生高尚 的道德情操，形成正确的道德观、价值观、世界观，培养内在优秀素质，外在良好形象。 孔子说：“礼者何也？即中之治也。君子有其事，必有其治。”管子也说“礼者，因人之 情，象义之理，而为之节乐者也。”所以，礼仪是治事待人的准则，亦是人与人之间相处的规 范。礼仪作为中 华民族文明的标志源远流长，早在周朝时精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 48 期就形成了一套完整的礼仪制度。 礼仪已深深地融入了中国人民的民族性格和文化心理之中，使中国素有“礼仪之邦” 的美称， 身为礼仪之邦的华夏子孙，礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部分。公民道德建 设实施纲要提出，要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基 本道德规范”在这二十个字的方针中，已经把礼仪教育的内容融进了公民道德建设的系统工 程。在学生中广泛开展礼仪教育，是贯彻江泽民同志“以德治国”重要思想的具体措施，是 加强学校德育实效 性的重要切入点。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼，无以 立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。英国哲学家约翰洛克也曾说过：“礼 仪是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”如今，随着社会进步，人们社交 面的扩大，礼仪已成为社会文明的标志，人们的正常生活都离不开礼仪在人际交往中，讲 究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重。礼仪在治国安邦、立身处事中具有重要的 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 48 作用它是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度，也是国民素质的一个重要方面， 是精 神文明的具体体现。要使学生健康成长，全面发展，礼仪教育是不可缺少的内容。 今天的中学生将是未来建设的主力军，他们的礼仪行为十分重要。加强礼仪教育，不仅 能有效地加强学校管理工作，促进学校德育工作的升华，而且更重要的是能够继承和发扬祖 国的优良传统文化，培养学生具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友 好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。 第二讲 个人礼仪 一、仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪 的基本要求。不管长相多好，服饰多华 贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美 感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙， 经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖 耳屎、修指甲等，这些行为都应避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。 二、言谈 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 48 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对 不起”，第 二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教 ?；麻 烦别人称“打扰”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡 的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文 明的基本的语言形式。 三、仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时， 首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则， 会给人心不在焉、傲慢无理 等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心 放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 48 睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里 或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且 也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美 感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢； 男性膝部可分开一些，但不要 过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和 缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身 都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都 会优美、自然。 第三讲 校园文明礼仪学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生是学校工作 的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活 动中，在与教师和同学相处过 程中都要遵守一定的礼仪。 一、尊敬老师 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 48 （一）相遇 1、一天中要遇见老师好几次，每次都要行礼问好，不同的是，早上入校和晚上离校的见 面、告别要郑重地行鞠躬礼，其他时候见面可行点点礼、挥手礼。 2、与老师在门口相遇，要主动为老师开门、关门，并请老师先进、先出。 3、与老师在楼梯口相遇，应靠右站立，请老师先上先下，与老师保持两到三个台阶的距 离。 4、如果老师在楼梯口与你说话，你应该站在老师的下方，不能让老师抬着头和你说话。 5、进入老师办公室，要先报告或敲门，得到允许后方能进入；离开时要同老 师道再见。 在公共场所遇见老师要主动问好，主动给老师让座。 （二）上课 1、课前先要预习上课内容，并准备好上课所需的学习用品。 2、课堂回答问题要先举手，切莫随便发言。 3、教师若有失误，不要直接提出，让老师难堪，也不要自以为是地逞能，而应该举手得 到允许后提出，或写在纸条上交给老师。 （三）交谈 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 48 1、选择适当的时间和老师交谈，不要打扰老师工作或影响老师休息。可利用课间休息时 间，或者另约时间交谈。 2、对老师要使用文雅、谦逊、尊敬的语言。和老师交谈时，注意语言的得体，符合自己 的身份。 （四）误解 1、克服委屈心理。对老师的错怪要谅解。 2、消除反感情绪。相信老师主观上是公正无私的，只是一时不小心才出了错。 3、事情发生后可以亲自或委托班干部去向老师解释。 二、友爱同学 （一）相处篇三：文明礼仪宣传教育实践活动实施方案 江南实验学校 2012 2013 学年 文 明 礼 仪 宣 传 教 育 实 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 48 践 活 动 方 案 惠阳区平潭镇江南实验学校 2013年 9月江南实验学校 2012 2013学年文明礼仪宣传教育实践活动实施方案 一、指导思想 以“弘扬传 统文化、养成文明礼仪”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好 的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；着眼于全面提高 学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“校园礼仪”主题宣传教育实践活动作为加强与改 进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。 二、主要内容 以“文明一小，从我做起”这根红绳为主线，以“学规范、讲文明”、“五个一”活动、 “五小”行动等一系列实践活动为载体，全面开展校园礼仪宣传教育实践活动，普遍提高学 生的思想道德水平。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 48 1、以“学规范、讲文 明”活动为切入口，组织学生更深入细致地学习“小学生日常行为 规范”，学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心，通过确定周教育重点，结合课前 5 分钟小课，以“一月一个好习惯”竞赛为载体，分 专题 对学生进行“规范”的学习训练，使学生真正掌握“规范” ,运用“规范”，养成良 好的文明行为习惯。 2、积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一 篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗），召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明、讲礼 貌的实事等开展丰富多彩的课内教育活动，提高 学生的思想道德水平。 3、继承传统文化，争做文明学生。大力倡导中小学生开展“五小”活动，即在家庭做孝 顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实 守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙 伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 48 时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式， 促进学生良好行为习惯的养成。 4、抓好文明礼仪阵地建设，设 立中队礼仪岗，发挥身边榜样的示范作用，让学生在比较 中互相学习，在互相学习中不断提升。布置中队“礼仪之星”展示台，进行一周一次的颁星， 在“礼仪之星”贴到盛开的“礼仪之花”中，使全体学生的积极性再一次得到激励。同时通 过优秀礼仪小队的评 选，充分发挥“制约教育”、“集体教育”的作用，在学生中创造“比、学、赶、帮、超” 的浓烈氛围。 三、活动设计 1、各中队制定校园礼仪教育活动计划。 2、小学生日常行为规范三字歌编唱。 3、“礼仪、礼节、礼貌”三礼训练课。 4、组建特色小队，如“三礼训练小 队”、“为您服务小队”、“助人为乐小队”“义务清洁 小队” 等。 5、文明警示语征集。 6、成立中队礼仪岗。 7、礼仪故事会。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 48 8、开展“五个一” 活动。 9、文明礼仪小书签制作赠送活动。 10、中队设立“礼仪之星”展示台 11、“心中的文明校园”绘画。 12、开展“五小”行动。 13、校园礼仪知识竞赛。 14、一敬三唱评比。（敬队礼、唱国歌、队歌、校歌） 15、校园礼仪演讲比赛。 16、小手拉大手，家家盛开礼仪之花。 17、评选“礼仪示范” 中队、“礼仪之星”。 18、“文明 一小，从我做起”主题中队会观摩。 江南实验学校 2013 年 9 月篇四：文明礼仪教育校本课程 养 成 教 育 （适用于小学低年级使用） 篇三：小学生文明礼仪手抄报内容 小学生文明礼仪手抄报内容 什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有 5000 年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径 。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 48 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到！我们大家都做到！ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和 宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 48 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加 美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中” ,让我们“学好礼仪，美化形象” ,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情 、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力 宣传文明上网、文明就餐、文明精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 32 / 48 驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的 原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力！ 文明礼仪歌 人人从我做起来 要让大地绿起来， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 33 / 48 要让天空蓝 起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 34 / 48 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重 自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人 所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说