高二(下)语文45分钟.pptx

高二（下）语文45分钟强化训练题参考答案 一、关于理解性背诵默写。 1、古代诗人常用“月”烘托意境，写出下列以“月”烘 托意境的句子。 柳永雨霖铃今宵酒醒何处 ？杨柳岸 ， 晓风残月 。 苏轼念奴娇赤壁怀古人生如梦 ，一樽还酹江月 。 李白将进酒人生得意须尽欢 ， 莫使金樽空对月。 李清照一剪梅 雁字回时 ， 月满西楼 。 李商隐锦瑟颈联 沧海月明珠有泪 ， 蓝田日暖玉生 烟 。 李煜相见欢独上西楼 无言独上西楼 ，月如钩 。 高二（下）语文45分钟强化训练题参考答案 一、关于理解性背诵默写。 2、柳永雨霖铃常被人表现亲朋洒泪而别、 欲语难言的感人场面： 执手相看泪眼 ，竟无语凝噎 。 3、“黄花”也是词人常用的意象，写出下列词 句。 王实甫长亭送别碧云天 ， 黄花地 ，西风 紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉 ？总是离人 泪。 李清照醉花阴莫道不销魂 ，帘卷西风 ， 人比黄花瘦 。 李清照声声慢满地黄花堆积 ，憔悴损， 如今有谁堪摘。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 4、写出下列词句中有“ 梧桐”意象的句子。 李清照声声慢梧桐更兼细雨 ，到黄昏 ， 点点滴滴。 李煜相见欢独上西楼无言独上西楼， 月如钩 ，寂寞梧桐深院锁清秋。 温庭筠更漏子梧桐树，三更雨，不道离 情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 周紫芝鹧鸪天梧桐叶上三更雨，叶叶声 声是别离 。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 5、词人常常登临怀古发幽思之情。 辛弃疾35岁登上健康赏心亭，借张翰、 许汜、刘备、桓温抒怀：休说鲈鱼堪脍 ， 尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见 ， 刘郎才气 。可惜流年，忧愁风雨 ， 树犹如此！在他60多岁时来到京口北固亭 以廉颇自况，抒发自己宝刀未老、报国无 门的愤怒的词句：凭谁问：廉颇老矣， 尚 能饭否？ 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 苏轼在念奴娇赤壁怀古中借周瑜 抒怀的句子是: 人生如梦，一尊还酹江月。 王安石在桂枝香金陵怀古中登临 送目,借古喻今:六朝旧事随流水 ，但寒烟 衰草凝绿 。至今商女，时时犹唱 ，后庭 遗曲。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 二、关于识记性背诵默写。 1、重湖叠巚清嘉，有三秋桂子，十里荷 花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲 娃。 2、念去去 ，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪,冷落清秋节。 3、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平 生。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 4、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云 树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 。市列 珠玑，户盈罗绮 ，竞豪奢。 5、 寒蝉凄切，对长亭晚， 骤雨初歇 。 都 门帐饮无绪，留恋处兰舟催发 。 6、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 7、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 8、乱石穿空， 惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰 。遥想公谨当年 ，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈 笑间， 樯橹灰飞烟灭 。故国神游 ，多情 应笑我 ， 早生华发。 9、楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑 远目 ，献愁供恨，玉簪螺髻 。落日楼头， 断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆 拍遍，无人会，登临意。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 10、料峭春风吹酒醒 ，微冷，山头斜照却 相迎。回首向来萧瑟处 ，归去，也无风雨 也无晴 。 11、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗 度。 金风玉露一相逢 ，便胜却人间无数 。 12、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 13、何处合成愁，离人心上秋 。 14、倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 15、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 。 乍暖还寒时候，最难将息。 16、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重 阳，玉枕纱橱 。 17、这次第，怎一个愁字了得 。 18、帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更 寒。 梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限关山，别时容易见时难。 流水落花春去也，天上人间。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 19、众里寻他千百度 ，蓦然回首，那人却在 ，灯火阑珊处 。 20、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里 澄江似练，翠峰如簇。 21、千古江山，英雄无觅孙仲谋处 。舞榭歌 台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷 陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞 万里如虎。元嘉草草 ，封狼居胥，赢得仓皇 北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路，可 堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 22、廉颇闻之，肉袒负荆 ，因宾客至蔺相如 门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此 也 ！”卒相与欢 ， 为刎颈之交 。 23、已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 24、相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之 ， 辱其群臣 。相如虽驽，独畏廉将军哉？ 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 ，徒 以吾两人在也 。今两虎共斗，其势不俱生。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 。 ” 25、三杯两盏淡酒 ，怎敌他 ，晚来风急！雁 过也，正伤心，却是旧时相识 。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 文言文： 1C（稍：逐渐。） 2B（“金玉”之喻，一赞文章精妙，二言其不会永被埋没。 “特立之士”指见解独特、与众不同的人。只有B符合这两个特 点。） 3C（C项中“下诏书讽刺”错。“明令禁止写作时文”无 依据。另外，B项中“又过了将近一百年”没错，原文“又几百 年”中的“几”字是“几乎、将近”义，不表数目。） 4（1）（虽然）它在某一时期被遗弃，（但）在后世一定有 人收藏它并把它当作珍宝。（采分点：见于：被。宝 之：以之为宝，当作珍宝。于后世：介词结构后置，译时须 往前提。采分点各1分，语意通顺2分） （2）可叹我的好友子美，因为一顿酒饭的过错，以致被削职为 民，流落外地死去。（采分点：以：因为，由于。过：过 失，过错。废：罢官，削职。采分点各1分。语意通顺2分） 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 词的鉴赏： 1、鹧鸪天上阕先写自己重归故地，物是而人非， “为何不能同归”的感叹表达出作者悲从中来又无可奈 何的伤感之情；又以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”为喻 ，将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。 （评分标准：本题4分。由重归故居的感受切入，“比 喻”的手法的运用，两点各2分，能结合词意阐述清楚 即可） 2、苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到 久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的 恩爱之情。贺词通过细节来写人，追忆妻子深夜为自己 补衣的情景，表现了贫贱夫妻患难与共之情。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 附：古文参考译文 我的友人苏子美死后四年，我才在太子太傅杜公的家中得到 了他一生文章的遗稿，我收集整理这些文章把它编为十卷。 子美是杜公的女婿，我便把那苏氏文集归还给杜家，并告诉 杜公说：，“这些文章就是金玉啊，即使抛弃埋没在粪土之中 ，也不会消融腐蚀。虽然它在某一时期被遗弃，但在后世一定 有人收藏它并把它当作珍宝。虽然它受埋没没有问世，然而它 的精神和光辉，已经像丰城地下的太阿、龙泉剑的剑光那样， 常常自动地发射显现出来，外物也不能掩盖它。所以，正当作 者遭受排斥、遇到挫折、流离困窘的时候，他的文章已经传于 天下；即使他的怨家仇人，以及曾经出力排挤他要把他置之死 地的人，对于他的文章，也不能稍加损毁掩盖。大凡人们的感 情，忽视近代的而重视古代的，苏子美困窘地生活在今天，文 章还如此受人重视，在将来他的文章该会怎样受到人们的喜爱 啊!杜公可以没有遗憾了。” 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 我曾经考察前代文章、政治的兴盛衰败情况，很奇怪唐太宗将 国家治理得兴盛太平，接近三代圣王盛世时代，可是在文章方 面，不能革除齐梁等朝浮靡文风的残余习气。后来过了一百多 年，韩愈、李翱一辈人出现，此后，元和时代的文章才恢复了 古文，传统。唐朝衰亡，战乱不息，又过了一百多年大宋兴起 ，天下统一安定，安然无事。过了将近一百年，古文才在今天 兴盛起来、自古以来，太平的时代少，混乱的时代多。幸而时 代太平了，但文章或不能纯正精粹，或过了很久还赶不上时代 的步伐。为什么如此困难呢?难道不是因为难以得到那能够振兴 文风的人才吗?如果一旦有了那样的人，又幸运地出现在太平时 代，世人难道可以不为此重视他、爱惜他吗?可叹我的好友子美 ，因为一顿酒饭的过错，以致被削职为民，流落外地死去。 、这真是值得叹息流泪，使人替当代那些担任要职应该为国家 欢喜地培育优秀人才的仁人君子们感到可惜啊。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 苏子美的年龄比我小，可是我学习古文反在他之 后。天圣年间，我在礼部参加进士考试；看见当时 学习写文章的人，追求文辞声调对偶和摘取古人文 句，称之为“时文”，还以此相互夸耀。而唯独子 美跟他哥哥苏才翁、参军穆伯长，写作古体诗歌和 杂文。当时人们都对他们大加讥笑，可子美不顾这 些。后来；皇上担忧“时文”的不良影响，下诏书 劝勉学写文章的人要学习古文传统。从此那股风气 才慢慢消失了，而学写文章的人也逐渐趋向古文 了。唯独苏子美，在全社会都不写古文的时候写古 文，他从始至终守定自己的主张，不被世俗的爱好 牵着走，可以称得上是见解独特与众不同的人啊。 高二（下）语文45分钟强化训练题 参考答案 苏子美官至大理评事、集贤校理便被免职；后来任 湖州长史，不久便死了，享年四十一岁。他体格相 貌奇特雄伟，远望他感到高不可攀，接近他却感到 很温和，时间越