公开课有感：收获-感谢

1 / 4 公开课有感：收获 ?感谢 公开课有感：收获 ?感谢 本学期第十三周，我有幸上一堂全市的公开课，这次难得的经历后，我最想说的就是收获很大，同时十分感谢我们化学组老师们给予的帮助。 一、历程 从 11 月 10 日接到通知到 11 月 20 日下午上完这节课，这十多天里经历和收获很多。刚接到要我上一节市级公开课的通知开始，我内心的情绪相当复杂，又紧张又惊喜。作为刚走上讲台第二年的我而言，这是一次难得的学习机会，很感谢我们组各位老师这些相信我，给予我这么好的机会。同时我也知道其中的挑战，在这短短 的四十分钟内如何落实本次研讨会关于有效教学的主题是有难度的。 课题选定是氧化还原反应，我就着手开始最初的备课。我仔细的研读了课程标准和浙江省学科指导意见以及化学 1 的教材，进行了最初的设计。接着我收罗了已经发表的关于氧化还原反应这节课设计的论文，从中发现把铜锌原电池引入可以将电子转移这个微观的学生难以理解的知识点变得直观和可视。 当然，我知道以我的力量是薄弱的，于是我去请教我的2 / 4 师傅彭小平老师对我的思路进行详细的指导和修正。彭老师建议我在备课前对学生已有的知识进行测试，以便能够更好的掌握学生 已有的知识和不足。于是我在高一（ 1）班进行了前测，然后根据学生完成情况抛开原来的设计开始第二次的备课。我写出完整的教学设计和教学详案后又请教了包祥翰老师和王芙蓉老师，两位老师提出了很多宝贵的意见。 在周一的时候进行第一次磨课，邀请组内化学老师、我的两位师傅和市教师教育院徐宇峰老师去听课，并请他们给宝贵意见。说实话，第一次的磨课虽然我感觉准备的很充分，但是实际效果并不理想。徐宇峰老师听完课后非常热心，仔细的分析了我这节课的不足之处后给出了非常具体又实用的修改建议，而后又通过邮件发来了修改意见的文字稿。 这期间彭老师正在南京开会，可对我非常关心，在电话里和徐宇峰老师联系讨论后给我打来电话，对于我第一次磨课情况和课堂设计进行修改，电话足足打了一个多小时。当天晚上我连夜进行修改，周二开始第二次磨课，邀请化学组组长吴国珍老师去听课。 这次修改后感觉比第一次明显有进步，但是对于过渡和某些细节的处理上感觉还是不够。吴国珍老师一直鼓励我，还对这节课进行细致的修改。当天晚上彭小平老师又给我打来电话，询问今天这次磨课后我的感觉和进行的进行。在对原来的设计进行调整后周三开始第三次的磨课，感谢彭小平3 / 4 老师提前回来听我这一 次的磨课。这一次的磨课比上一次更加的熟练和灵活，可是还是有一些细节的地方没能处理好。彭小平老师听课后不仅就教学策略和我进行讨论，对于对于一个小细节甚至一句话该怎么讲都进行推敲。晚上我又进行一次试讲给彭老师听，这个过程中的修改具体到板书的某个字或者某句话。周四在州温市的研讨会上展示氧化还原反应的教学，受到好评。 二、收获 回头想想，这个过程中觉得自己的成长特别大，每一次的磨课和修改，都像是和自己打仗，一次次的修改，每次的设计都是花了很多心思，但又一次次的推翻。很多次眼泪都要出来了，但是这个 过程更需要的不是泪水而是智慧和坚持。慢慢的，我学会了要兼顾教学和课堂管理；学会了关注学生已有的知识和他们学习新知识时容易存在的问题，做到心中有数；学会了更精致的设计问题，问题不可太大，最好是有梯度的；学会了更巧妙的利用和整合教学资源；学会了虚心学习，每位前辈都会非常热心的给予帮助等等。 三、感谢 这次公开课的过程中，有太多的老师给了我帮助。可以说，这次公开课倾注了化学组的很大心血，特别是彭小平老师更是付出了她的很多时间和精力来帮助我，甚至于出差时间也会通过电话邮件给我鼓励和指导，其实第一次磨 课完我4 / 4 觉得深受打击，觉得撑不下去了，是彭老师的鼓励让我重新有信心坚持下去。最后一次的试讲，彭老师是一句话一句话的听我讲，有时候甚至于一个词上去修改，直到晚上九点半。另外，谢谢徐宇峰老师和吴国珍老师特地赶来给我听课，提供宝贵的意见。谢谢包祥翰老师、王芙蓉老师、吴蕾老师、朱靖烁老师等很多老师的支持。 总之，这次能