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1 / 3 初一生物教学计划 2017 初一生物教学计划 2017 指导思想：以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，继续坚持“一学三抓”，提高学科教师的素质，增强为学生服务的意识和能力，结合个性特长、学科特点形成教学特色，把课程改革作为中心工作，不断提高教学效益，大力推进素质教育，使 生物教育教学更好地面向生物科学领先的二十一世纪。 一、主要工作内容和要求： 1、加强学习： 提高学习的针对性、实效性，构建学习型组织，发展理论素养，更新观念，指导实践。 1 1 认真学习并贯彻执行 全国基础教育课程改革纲要，充分认识课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感。 1 2 课程理论专著学习：教育新观念、新课程中教师行为的变化。 1 3 专题学习：生物课程标准，有关研究性学习和校本课程开发的理论。 1 4 学习辅导：继续邀请课程与教学专家作教育教学理论辅导报告初一生物教学计划 2017。 2 / 3 1 5 学习形式：从各类教师的需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等形式，不定期举办专题学术沙龙，营造良好学习氛围，提高理论学习的效果。 1 6 信息技术学习：不断提升信息素养，增 强应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。 (信息：常州生物教研网页的建立，省重点课题“信息技术与学科教学整合”的参与，市级多媒体教学辅助课件的征集和评比，学科教学多媒体资源库的创建初一生物教学计划 2017。 ) 1 7 总结交流：课改学习体会、实践经验和问题探讨。 (信息：投稿常州市基础教育课程改革动态和课程与教学杂志，征集生物教育教学设计典型案例。 ) 2、科五年发展计划：增强目标意识，加强计划实施管理 2 1 遵照学科教研工作的指导思想，明确目标，发挥优势，执行学科发展八项计划，解决 有关认识和实践问题。 2 2生物教学常规：已根据课改精神重新修订，要加强宣传、详细解读、认真实施、经常检查、不断改进初一生物教学计划 2017。 2 3 学科基地：反思建设状况，针对问题采取措施，真正落实基地建设要求，围绕课题开展各种形式的活动，向学科教师展示学科基地研究情况，发挥基地作用。 (田家炳中学基地课题廿四中学基地课题 ) 2 4 研究性学习：初中按生物课程标准中的研究性学3 / 3 习课题开展教学研讨，突出生物教学特色，使生物教学充满生命活力。高二要落实大纲、课本中的研究性学习内容，组织教师编写研究 性学习的教学资料。 12345 免责声明：本文仅代表作者个人观点 ,与本网无关。 看完本文，记得打分哦：很差差还行好很好很好下载 式文档马上分享给
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