次月考试题分析初三.pptx

初三第三次月考物 理试题分析 交流研讨 考试是教学的一个重要环节。它对促进教学，了 解学生的情况，提高教育教学质量具有重要意义。为了对 学生进行测试，于老师精心设计试题，真正使考试起到应 有的作用。 第三次月考试题既考查了基础知识，又考查了学 生综合运用的能力。试题充分体现了中考命题的新特点、 新趋势，注重知识与实际生活、社会和科技的联系，突出 探究性和创新性。是一套好的试题。 一、优秀的创新题： 4.水的比热容比煤油的大. 如图，用规格相同的两试管分 别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加 热. 图中的哪一图线能反映该实验情况（ ） 答案：C，错选：BC，学生需要认真识图. 12. 汽车的手动刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹 车制动状态，放下时处于解除刹车状态。如果手刹处在拉 起状态，汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片。有一 款汽车设计了一个提醒司机的电路：汽车启动，开关S1闭 合，手刹拉起，开关S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽 车不启动，开关S1断开，指示灯熄灭，或者放下手刹，开 关S2断开，指示灯也熄灭。下列电路图符合上述设计要求 的是（ ） 答案：A，错选：D 本题联系生活热点，是课本中没有出现的新情 景、新问题，考查了学生分析理解题意，举一反三，灵 活运用知识解决实际问题的能力。 二、学生出错率较高，需要研讨的题： 8. 只能直接测定灯泡L2的电压，在下列几种电路中 正确的是（ ） 答案：C，疑问：C也测量灯泡L1的电压. 15.如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小 雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V ，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做 的是（ ） A整理器材，分析数据，得出结论 B对换L1和L2的位置，再测出一组电压值 C改变电源电压，再测出几组电压值 D换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 答案：D，改卷时C或D都对. 方法改进后，所测出AB、BC、AC间的 电压记录在右面表格中. 分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总 电压_各用电器两端的电压之和（填“等于”或“ 不等于”）. 这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_ 27.瑞瑞同学在中考物理实验考试时，对串联电路电压规 律进行了探究. UAB/VUBC /VUAC /V 2.41.43.75 答案：不等于 以一次实验得出物理规律. 疑问：学生认为存在误差，所以写“等于 ”。 原题所给数据是否应相差更大些。 三、从学生错误中反应出教学中应注意的问题： 20.如图，在一个广口厚玻璃内装有少量的水，用塞子塞 住，通过塞上的孔向瓶内打气，当塞子跳起时，可以看到 瓶中上出现_，这是因为瓶内空气对塞子 _，将_能转化为塞子的_能，所 以瓶内空气温度降低，使水蒸气_而成的。 答案：水雾，错答：白烟. 应引导学生理解记忆物理概念，注意观察日常生活 现象，区分生活用语和物理用语。 21. 生活中经常使用的小彩灯是 （“串”、“并”）联 的。如图所示，有一种节日彩灯上有50只相同的小灯泡， 接到照明电路中，50只小灯泡都发光，如果电源插头处的 电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是 A ，每只小灯泡两端的电压为 V。 提醒学生认真审题，注意细节。 24、（1）下图为小明连接的电路，在方框内画出该电路 的电路图。 24、（1） 应加强学生规范作图的基本能力。 （2）在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电池 组，并在前后门各装一个开关。要求：前门来人按下开关 电铃响，后门来人按下开关电灯亮。请设计一个电路，并 按设计连接图中对应的实物图。 25.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关 ，于是设计了如下图甲、乙所示的实验，探究动能的大小 与哪些因素有关。 选用图甲探究的是动能与 的关系，理由是：两球 相等；得出的结论是： 。 选用图乙探究的是动能与 的关系，得出的结论是 ： 。 答案：质量一定时，物体速度越大，动能越大。 错答：质量一定时，物体高度越大，动能越大。 在教学中一定要重视学生实验，让学生理解实验的 原理、掌握科学的设计方法，学会正确的语言表述 等。 29. （7分）液化石油气的热值高达4.6107J/kg，一些不 法商贩为谋取暴利，常将液化石油气与价格低廉、热值仅 为2.9107J/kg的二甲醚混合装入钢瓶内销售给客户常州 市质监局对某液化石油气站销售的瓶装燃气进行检测：将 质量为100kg、初始温度为31的水装入容器内，用高效 炉灶燃烧瓶内燃气加热容器中的水直至100恰好沸腾， 瓶内燃气消耗了0.84kg通过高效炉灶，水能吸收燃气完 全燃烧释放热量的75 %已知水的比热容为c水 =4.2103J/(kg），问： (1）瓶内燃气的热值是多少？ (2）该液化石油气站销售的瓶装液化石油气有无掺混二甲 醚？ 计算题一定要严格要求规范书写，正确运用公式， 加强单位换算练习。 31.如图甲所