“三层对接”探索地方高职院校办学特色.ppt

“三层对层对 接”探索地方高职职院校办办学特色 一是学校对对接地方产业产业 ，着力解决学校与产业发产业发 展的结结合点，及 合作布局、体制机制、项项目内容等问题问题 。 二是专业对专业对 接行业业企业业，着力解决专业专业 面向与服务务相匹配、专业专业 人才培养与行业业企业业需求相一致等问题问题 。 三是师师生对对接职业岗职业岗 位，着力解决工学结结合的内容、形式、方法 和提高教师师教学能力、科技水平等问题问题 。 我们们从“前瞻性把握产业转产业转 型升级级和面向战战略性 先导产业导产业 ”的理念出发发，以面向区域产业转产业转 型升级级 为为切入点，实实施校地校企“三层对层对 接”，着力解决三 个难难点问题问题 。 学校对对接地方产业产业 产业产业 合作委员员会机制 骨干教师师政府部门门挂职职 开展地方产业调产业调 研 把握地方产业趋产业趋 势势 地方发发展规规划基本思路 湖州市产业发产业发 展规规划 湖州产业发产业发 展重大项项目 湖州公共服务务重大项项目 机电电制造、电电子、自动动化专业专业 群 建筑类专业类专业 群 商贸贸与物流专业专业 群 旅游与文秘专业专业 群 装备备制造业业 商贸贸流通业业 新能源产业产业 生产产性服务务 业业 休闲闲旅游业业 年产产400台数控机床生产线产线 智能化物流装备备制造及软软件开发发 太阳能电电池组组件及太阳能灯具生 产产 地缘热泵缘热泵 空调调系统统供暖及制冷 市区旅游景点整合与提升 五大产业产业 合作委员员会 湖州市公共实训实训 中心 湖州市高新技能培训训中心 农农民学院、社区大学 新技术术研发发中心 XUEXIAO DUIJIE DIFANG CHANYE 向地方各部门门和单单位通报报学校校情和发发展 动态动态 ，提供人才培养培训训、科研与专业专业 建 设设、文化建设设等方面的服务务意向。 机电电制造业业 产业产业 合作委 员员会 公共服务业务业 产业产业 合作委 员员会 建筑业产业产 业业合作委 员员会 旅游业产业产 业业合作委员员 会 商贸贸流通业业 产业产业 合作委 员员会 五 大 基 本 任 务务 每年二次工作会议议和“产业发产业发 展与技术创术创 新 ”研究会，建立学校与地方的长长期合作关系 。 及时处时处 理和解决学校与地方各部门门和单单位 重大项项目合作过过程中遇到的问题问题 与困难难。 及时时介绍绍地方各部门门和单单位在人才培养、 就业实习业实习 、技术术开发发、政府决策、产业项产业项 目等方面的需求信息与条件。 就学校与地方合作的项项目进进行评评估，提出 服务务状况评评估报报告。 校地对对接平台产业产业 合作委员员会 CHANYE HEZUO WEIYUANHUI 信息技术术与动动漫制作实训实训 区 机械加工实训实训 区 电电子技术术与产产品制作实训实训 区 机电电制造自动动化技术实训术实训 区 工业业控制技术实训术实训 区 现现代物流实训实训 区 创业创业 与现现代商贸实训贸实训 区 建立以市劳动劳动 与社会保障局、市教育局等部门门和湖州职业职业 技术术学院相关人 员组员组 成的管理委员员会，下设设市公共实训实训 基地管理办办公室，统统筹实训计实训计 划和实训实训 资资源，全面指导导公共实训实训 基地的运作。 GONGGONG SHIXUN ZHONGXIN 校地对对接平台市公共实训实训 中心 湖州市农办农办 浙江大学 农农生环环学部 湖州职业职业 技术术 学院（电电大） 湖州市 农农民学院 工作职职能 培 训训 教 育 管 理 服 务务 项项 目 开 发发 督 导导 评评 估 制定农农民教育培训规训规 划与实实施方案 整合涉农优势农优势 教育培训资训资 源 强化涉膛教育培训项训项 目和专业专业 建设设 加强农农民教育培训训理化研究和新闻闻宣 传传 健全投入保障机制 建立完善考核体系 强化教育质质量管理 工 作 机 制 HUZHOU NONGMIN XUEYUAN 校地对对接平台湖州市农农民学院 产业产业 合作委员员 会 专业专业 指导导委员员 会 教师师挂职锻炼职锻炼 兼职职教师师聘任 专业调专业调 研 行业发业发 展 状况和趋势趋势 人才需求状况 技术术工艺艺 状况及趋势趋势 行业业企业业 技术术研发发需求 专业专业 地位 专业规专业规 模 师资规师资规 划 实训规实训规 划 课课程规规划 基于工作过过程 专业课专业课 程体系 工学结结合的实实 施方案 校企合作开发发 实实施教学项项目 技术术研发项发项 目 工艺艺改造项项目 培训课训课 程项项目 技术术 服务务 指南 专业专业 人才 培养 方案 专业专业 建设设 规规划 专业对专业对 接行业业企业业 ZHUANYE DUIJIE HANGYE QIYE 金 属 材 料 金洲集团团 久立集团团 永兴兴特钢钢 新 型 建 材 长兴长兴 伊通 长兴长兴 特拉 新 能 源 协协鑫环环保 统统一能源 南太湖热电热电 机 电电 制 造 三一重工 双力集团团 巨人电电梯 第一学年 电电气设备设备 安装与调试调试 电电气设备维护设备维护 与检检修 电电子产产品装接与检验检验 应应用电电工技能 第二学年 典型仪仪表使用与安装 典型仪仪表维护维护 与保养 典型控制系统维护统维护 与改 进进 过过程自动动化核心技能 第三学年 专项仪专项仪 表使用与安装 专项仪专项仪 表维护维护 与保养 专项专项 控制系统维护统维护 与改 进进 过过程自动动化专项专项 技能 基于工作过过程专业课专业课 程体 系 配送 电电技 术术 应应用 电电气 控件 技术术 应应用 电电气 维维 护护、 维维修 过过程 检检 测测技 术术 应应用 经经典 控件 技术术 应应用 DCS 技术术 应应用 专专 项项 检检 测测技 术术 应应用 专专 项项生 产产工 艺艺与 设设 备备 专专 项项 DSC 技术术 应应用 生产过产过 程自动动化技术术“2+1”小订单订单 人才培养计计划 专业带头专业带头 人企业业挂 职职骨干教师岗师岗 位锻炼锻炼 每个专业专业 二名兼职职 教师师全程参与教学 教师获师获 取中高级级 职业资职业资 格证书证书 本校课课程改革和 教学能力培训训 典型工作任务务 典型技术术工艺艺 岗岗位工作要求 科研和技术术服务务能 力 真实项实项 目融入 生产产性实训实训 教学做一体 工作 任务务 导导向 课课程 紧贴紧贴 企业业需求 校企合作 结结合 专业专业 技术术 服务务 师师生对对接职业岗职业岗 位 SHISHENG DUIJIE ZHIYE GANGWEI 钢钢构方向教学项项目四岗岗位工学结结合培养 岗岗位：设计设计助理 地点：设计设计事务务所 时间时间：第3学期 工作内容： 业务业务接洽、设计设计 实实施、签订签订合同 岗岗位：车间车间工长长助理 地点：校内专业实训专业实训 室、钢钢构生产车间产车间 时间时间：第4学期 工作内容： 钢结钢结构构件生产产 制作 岗岗位：施工班长长助理 地点：校内专业实训专业实训 室、施工现场现场 时间时间：第5学期 工作内容： 钢结钢结构安装 岗岗位：项项目经经理助理 地点：钢钢构企业业 时间时间：第6学期 工作内容： 钢结钢结构工程施工 时时代建筑设计设计 有限公司设设 计计工作室 大东东吴钢结钢结 构有限公司钢钢 构生产车间产车间 湖州建工集团钢结团钢结 构安装 施工现场现场 湖州建工集团钢结团钢结 构工程 施工现场现场 网络营销络营销 教学项项目网上市场场开拓实战实战 传统传统企业业网上 市场场开拓工作 教学项项目教学实实施场场景 市场调场调研 网络营销络营销 模式选择选择 产产品网上推广 网上市场场信息 及客户户管理 市场调场调 研数据整理、分析 网上感知性商品市场调场调 研 网上潜在客户调户调 研 感知性商品特点分析 网络络模式类类型收集与分析 网上营销营销 工具的使用 产产品网上消费费群体定位 产产品网上营销营销 渠道分析 产产品网上营销营销 价格策划 商品网上营销营销 策划方案撰写 企业业、商户户网上信息供布 网上信息跟踪分析 正确处处理客户户意见见 正确处处理商品的售后服务务 客户户网上信息分析与跟踪管理 应应用写作教学项项目产产品推介会文种训练训练 工作内容教学单单元教学内容教学地点 丝绸产丝绸产 品推介 会策划书书的写 作背景和主题题 丝绸产丝绸产 品推介 会策划书书写作 要求 丝绸产丝绸产 品推介 会策划书书写作 深入企业业，熟悉产产 品和写作主题认识题认识 工具箱展示和讨论讨论 活动动策划书书格式要 求和写作要求讨论讨论 常见见的活动动策划书书 分析 活动动策划书书的写作 训练训练 湖州丝绸丝绸的历历史和特点 结结合世博会和湖州翔顺顺工贸贸有 限公司，挖掘策划书书的写作主 题题 学生工具箱内容讨论讨论和展示 教师师工具箱内容讨论讨论和展示 仪仪表故障处处理程序 仪仪表常见见故障分析与处处理 常用仪仪表的更换换与调试调试方法 活动动策划书书容易出现现的弊病 活动动策划书书修改方法 在计计算机上按小组组完成活动动策 划书书的写作 各小组组交流 企业业点评评 湖州翔顺顺工 贸贸有限公司 现场现场教学 现现代文秘实实 训训室 现现代文秘实实 训训室、公司 现场现场教学 中国就业业促进进会副会长陈长陈 宇：湖州职职院“三层对层对 接”模式让让人为为之 欣喜，因为为它创创建出了校企合作的立体空间间。 1 、学校对对接地方产业产业 ，紧紧密结结合地方实际实际 ，因地制宜，变变 校企联动联动 的“双人舞”为为“官产产学”紧紧密结结合的“集体舞”，为为 校企合作提供了成为为沃土。 2 、专业对专业对 接行业业企业业，灵敏感知市动态动态 ，因时时施教，摆摆 脱人才培养的滞后痼疾，引入企业业的参与和监监控，一出一进进 为为校企合作找到了保障机制。 3 、教师对师对 接职业岗职业