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文档简介

1 / 3 医院药学之实习生带教管理 1 岗前培训与动员 所有接收到的医院药学专业实习生都必须进行规范的岗前培训，动员学生首先是要从学习转变为实习的角色，要求学生必须明确学习目的性，端正临床实习态度。介绍医院基本情况和医院药学部门的构架、工作特点，要进行主要的内容培训，包括学校和医院的一系列规章制度 (包括考勤制度 )、优良的服务态度和得体的举止文明行为、各部门重要的工作流程和操作规程、主要实习内容与周转计划，当然包括奖惩制度等 ;要求学生重点关注实际专业技能操作和专业理论考核部分，明确学生自我定位 ;绝不能把安全理念放松，包括 自我、病人、其他人员的人身安全，药品和财产安全，以及安全生产等。 2 实习计划与部署 实习计划主要以学校的实习大纲为主，结合医院药学部门特色和实际情况，保证基本医院药学专业实习内容，如医院门急诊药品调剂、病区药品调剂、药品仓库保管与发放、药品信息服务等，特色的临床药学、静脉用药调配、医院制剂调配等 ;一般由具有一定资深的专门实习生管理带教药师(老师 )负责统筹管理 2，科学分配实习时间和实习内容，做到统一规划、统一部署、统一调整，使学生达到学校的理想教学要求。 2 / 3 3 专业讲座与理论考试 根据学员的专业发展方向由学生 提出应讲主题，以 中适当提问，并适时互动 ;同时要求学生不放弃校内书本基本知识，定期进行理论考试，将专题讲座内容与所学过的知识适当加以结合，以达到巩固基本知识，拓展新知识，将理论知识与实际技能操作紧密结合，使知识与操作融为一体。 4 实际操作与技能考核 高职高专教学目的是培养具有一定素质的专业实际操作技能人才，特别注重技能实际训练和操作技巧培养 4。因此，在实际实习教学工作中，每位学生都必须在教研室指定的具有 “ 双师型 ” 的带教药师 (老师 )亲自带教 5，有既定的教学内容，以 “ 手把手 ” 、 “ 言传 身教 ” 等形式教学，目标是培养具有 “ 应用、技能、特色 ” 的高素质学员，使学员具备过硬本领。学生技能考核是以带教老师在该部门的实际操作能力综合考核，考核结果必须有等级区别，若考核不合格必须进入补实习阶段，直至考核合格。 5 建立综合考核体系 综合考核是教研室对学生整体实习情况的综合评定，科学、合理、公平、公正、实际的考核是对学生实习成绩的真实肯定，也是对学生提出进步的要求 6。因此，教研室必须制定科学的考核体系。医院药学实习是药学专业学生成就3 / 3 高素质技能人才的桥梁，表 1 中有关实习生 8 个考核项目可供参考。因此规范做好 医院药学实习生带教 7管理是尤其重要，有必要作为今后进一步的探讨。 作
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