作文阅卷三眼淘汰法及开头写法.ppt

作文阅卷老师的“三眼淘汰法” 作文阅卷老师在多年的评卷“磨炼”中，早已练就了一套 “三眼淘汰法”。你的作文是优是劣，阅卷老师仅凭这“三 眼”即可定乾坤。作为一名考生，你一定很想知道这究竟是 怎样一种神奇法力？而你要怎样才能逃过这法眼呢？今天就 让中考专家来为你解密这“三眼淘汰法”。 作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，更何况要在规 定的时间内完成几万甚至几十万、上百万的试卷！所以，阅 卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实， 在多年的评卷“磨炼“中，老师们早已练就了一套“快速阅卷法 “；当然，运用“快速阅卷法“并非不负责任，而是一种省时、 高效的评卷方法。那么，“快速阅卷法“究竟是怎样做的呢？ 简言之，就是“三眼淘汰法“。 中考语文应试作文需要注意事项： 【一、第一眼看整体】 主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局 是否合理这是试卷出现在老师面前那一刻的 第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理 （头大尾长身子小、段少字多密麻麻），就会让 阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起 。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印 象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没“或“ 大势将去“之危险；要想“扶大厦于将倾“，除非你 的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运“的。其 实，对“情节恶劣“者，阅卷老师连内容也不看就 已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文 章的形式美真正的美是形式和内容的完美统 一。 鉴于此，现提出对策： 1、书写认真。字体工整，不草不连；笔迹清晰，黑 白分明；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹；字 数不多不少（少则“残废“，多则“臃肿“）。 2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应 控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影 响美观。 段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感 ，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳 ，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。 3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标 题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观 、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效 果，易引起阅卷者的兴趣。 【二、第二眼看审题】 主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、 立意是否准确鲜明；若审题错误、角度失当、立意不明等 ，即平时所说的“跑题“，那你的文章也就没戏可看而被立 即判为“死刑“，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖 等等，亦是“英雄无用武之地“矣！ 另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得 太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再说，当时天 气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心 ？那么，你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂“。所 以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这 一步，有如下对策： 1、精心打造标题。看标题，是老师了解文章 是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因 此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中， 如人生自古谁无死，留取诚信照汗青、 患者吴诚信的就诊报告、 问君哪得暖如许，为有爱心活力来、 理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞、 感情是帆，认知是船、 真情诚可贵，理智价更高等。 其中“诚信“、“爱心“、“选择“、“感（真）情“、“ 认知“、“理智“就是切题的字眼。这些标题，既体 现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能 不让阅卷人眼前一亮，大为振奋！ 2、恰当使用副标题。若正标题不易懂，则 辅以副标题进行提示，如佳作 人言诡鬼舍弃欺诈，还我诚信； 若正标题一般则佐以副标题吊人胃口， 如佳作心灵的选择陆游与诗、国家 。 3、巧妙运用题记。如佳作华容道，引用了孟子的 一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我 所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 4、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章 观点的“战略要地”，所以，如果写议论文，最好开头 用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无 穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。 5、选择适当文体。如使用小标题，既有提纲挈领、条 分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使 主题集中、重点突出、简洁醒目。 6、少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听 者模糊。写多了，易陷入“隐晦“，让人误认为“跑题“。 因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情 时抒情，千万别“跟着感觉走“。 【三、第三眼看选材】 主要看材料是否切题、丰富、新颖若选材不能说 明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力； 若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议：列一个材料菜 单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行 一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。 如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品“，那么，第 三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检 验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五 眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语 言是否有文采等等。然而，可以断定，如果你的作品能经 得住这三眼的检验，分数也不会太低了。 写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错 ，考试作文依然是“带着镣铐跳舞“既要符合应试作文 的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙 ，就看你的适应与创新的能力了适应者生存，创新者 取胜！ 如何开头 “起句当如爆竹，骤响易彻。 ” 四溟诗话 【明】谢榛 文章的开头，是一篇文章的脸面，这张 脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文 章阅读的兴趣。那么，怎样才能写出美丽 的“凤头”来呢?文无定法，开头无固定的格 式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看 它是不是文章的有机组成部分，能否为文 章的内容和中心服务，能否吸引读者读下 去。纵览五彩缤纷的开头，我们就能从中 寻找出一些规律来。 一、开门见山法 背影 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的 是他的背影。 台阶 父亲总觉得我家台阶低。 此法又可称“直接点题法”。这种方法是起笔入 题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事 ，非常简洁。 如打工一文的开头：那是一个炎热的夏季。中考落榜后，我毅 然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐 飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路 。 你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很 美!我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。 二、写景抒情法 文章融进了作者的思想感情，在开头描 绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸 臆，这就叫做写景抒情法。请看学生习作： 暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘 红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山 头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与 无奈。 这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中 流荡着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种氛围里，使下 文的叙述更加动人心弦。 亲爱的爸爸妈妈 凄风。苦雨。天昏。地暗。 三、名言发端法 名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅 力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语 或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常 使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能 增强文章的说服力。 有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那 就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一 颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话 的内涵。 这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读 者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折 经历。 四、欲扬先抑法 如程乃珊的吾家有女初长成一文，开篇说写文章不写女儿，因为“她 既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没上一句话，典型性不 够。”这是“抑”。与后文的“扬”形成一种悬差，主题才更突出。 欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个人或 事物，后确立自己的观点或主题，达到突出的目的 。此法运用很广泛。在记叙文体中常常会收到意想 不到的效果。 阿长与山海经 先写阿长的面相丑、行为粗鄙，这叫“抑”， 后文写她为我买来了谁也没买到的山海经，让我感激不尽，这叫“扬”。 五、修辞增色法 修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修 辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考 生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。 看到这里，你对作文的开头技巧该有一点了解了吧，不过作文有法， 但无定法，对开头来说也是如此，具体到一篇文章如何开头，我们还要 综合考虑体裁、内容、风格等因素，力求开头与下文的和谐完美。只有 这样，才能打造出美丽的凤头来。 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无 法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中 的烙印；假如无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘 记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的 那就是回报。(选自诠释回报) 这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言 亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到问卷老师的钟 爱。 妈妈的“唠叨” 江苏启东长江中学 七（11）班 吴佳雯 都说女人爱唠叨，我妈更是“佼佼者”。唠叨是我妈妈的爱好和特长， 我是在妈妈的唠叨中度过每一天的。 每天天刚亮，妈妈就把我从甜蜜的睡梦中唤醒：“佳雯，快，快起床， 上学要迟到了！”吃早饭的时候，妈妈又唠叨开了：“佳雯啊，早饭要吃饱， 上午上学才有精神。”我背上书包离家时，妈妈也不忘再唠叨几句：“路上 要靠边走，注意安全，上课要用心听讲，不要开小差 中午一回到家，妈妈又开始她的“记者采访了”：“肚子饿不饿？上课用 心吗？老师上课听得懂吗？同学之间闹矛盾了吗？有没有考试？考得出？ ” 想一挺机关枪，一梭子、一梭子的子弹，连续向我发射，容不得别人插嘴，也 叫我不知从何处开始“答题”。 晚上放学后，妈妈像个校外辅导员，主动抓我 的家庭作业。一会儿，向我提出“字要写得端正点”；一会儿，要我“审题细一 点”；一会儿，提出“计算正确点”；一会儿，要我“把明天的功课预习一遍 ”好不容易闲会儿，吃晚饭了，这不，又来了，“这个鱼啊，要这样吃呢， 才不会给鱼刺卡着”，一会儿又讲多吃蔬菜的好处。 唉，就在妈妈天天这样的唠叨中，我度过了岁岁年年，现在成了一名中学 生。对妈妈的唠叨，一开始，我感到非常的不耐烦；时间长了，就麻木不仁、 习以为常了；随着时间的推移、教育的熏陶，回过头来细细地回味一下，逐渐 有了不同的理解。 哦，妈妈的唠叨，不是啰嗦，而是母亲的特质，是亲情的显露，是伟大母 爱的一种特殊表白！ 例文赏析 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我 们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活 动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有失败、挫折，有欢 乐，也有忧伤。我们学会了理解与分享，懂得了感恩和担当在这 个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题写一篇文章。 提示与要求： 1、可以写你的经历与见闻，也可以写你的思考、感悟。 2、可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作， 3、文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则扣分。 4、不少于600字。 5、用本课学到的开头方法写好一个别致的开头。 小试牛刀 在我们这个年龄 静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中 飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗?刹那间，我回忆起 青春年华中的点点滴滴。 那一份关爱 正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫 声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的 牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧!”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那是 关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。 那一份自信 “又没及格!”我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及 格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊!我心里无 助地呐喊着。 这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难 过了?没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的?”我抬起头，看着老师亲切的笑 容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在 我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。 那一份感动 倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地 正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他 那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥 远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中在我们这个年龄，我收获了真挚的 感动。 雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无 论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命 的意义! 在我们这个年龄 要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异 快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁，正 值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎