欧洲两次思想解放运动.ppt

欧洲两次思想解放运动 一、基础知识整合 1.文艺复兴运动 时间和地点： 发生于14 17世纪，起源于意大利，然 后在西欧各国得到广泛传播和高度发展 。 性质： 是一场正在形成中的资产阶级在复 兴希腊罗马古典文化的名义下发起 的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 核心内容：重视人的价值，崇尚人 性，要求把人从宗教束缚中 解放出来。 进步性： 局限性： 人文主义 人 物 称谓或誉称 主要成就 但 丁 乔 托 彼得拉克 薄伽丘 达芬奇 米开朗琪 罗 拉斐尔 意大利文艺复兴人物及成就简表 西欧诸国的文艺复兴人物及成就简表 文艺复兴时期科学代表人物及成就简表 2.思想启蒙运动 时间和地点： 17、18世纪，欧洲资产阶级发动了 一场反封建的思想文化运动，兴起于英国， 法国启蒙思想家把欧洲的启蒙运动推向高潮。 性质： 这是继文艺复兴之后，欧洲资产阶 级发动的第二次思想解放运动。 1 2 内容： 提倡理性，批判专制主义、教权主义， 追求政治民主、权利平等和个人自由。 代表人物及成就： 阶阶 段国别别 人物 主 张张 代 表 作 早 期英国 高 潮法国 3 4 影响：a.有力地批判了封建专制制度和天主 教会，为资产阶级革命作了充分的 思想准备。 b.陆续传播到世界其他地区，启迪了 人们的思想，动摇了封建统治的思 想基础，推动了资本主义的发展。 c.激励着中国和日本等亚洲国家的仁 人志士为改造旧社会而斗争。 5 二、文艺复兴运动和启蒙运动的比较 相同点 不同点 相同点 背景上：都是资本主义发展的结果。 进程上：都是由一国兴起后迅速波及欧洲许多 国家。 内容上：都提出和传播代表新兴资产阶级利益 的思想、主张和观点。 性质上：都是资产阶级思想文化运动。 影响上：都起了思想解放的作用，对资本主 义发展起了一定的推动作用。 在人与自然科学的关系上：都有利于近代自然 科学的发展。 二、文艺复兴运动和启蒙运动的比较 不同点 背景上：后者发生时，资本主义得到了 进一步发展。 进程上：兴起时的国家不同，后者波及 和影响的范围更广。 内容上：前者把矛头指向神学的世界观 后者把矛头直接指向封建专制制度。 指导思想上：前者是人文主义，后者是 理性主义。 影响上：后者的思想解放作用更大，为 资产阶级革命作的思想准备更 直接、更深入。 三、例题分析 1.启蒙学说发展了人文主义，这主要表现 （ ） A.反对教权主义和蒙昧主义 B.宣传天赋人权 C.提倡自由平等 D.主张建立法治社会 2.启蒙运动与文艺复兴运动的不同之处是 （ ） A.主张以民主、法制取代封建专制 B.反对天主教会的精神统治 C.推动了欧洲反封建斗争的发展 D.反映了资产阶级的思想主张 D A 3.阅读下列关于文艺复兴的材料： 材料一 1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要 再生。” 材料二 人文主义小说巨人传描写道，1533年时人 们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新 生，而是真理的重新恢复。 材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨 大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花 开花落那样，只是周而复始的重复。 材料四 18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“ 文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。 -保罗富尔文艺复兴 结合材料一、二说明“已经湮没的事物”指的是什么 ？被湮没的原因是什么？ 就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它 们是否属于被湮没的事物及理由。（ 略 ） 材料四与前三则材料中的哪一则有矛盾？表现在何处? 请回答： 指希腊、罗马古典文化。原因是“一千年的精神黑暗”，即中 世纪基督教的文化统治。 与材料三矛盾。材料三指出文艺复兴是“精神的新生”，而材料 四说是“恢复古代传统”。 17到18世纪,中国古代的主要经典和儒家学说,通过传教士 的介绍、研究,在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬, 成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉. 中国历 史上传统的仁君统治和大一统的思想,更是主张开明君主的 启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模.(启蒙思想家） 霍尔巴特说“中国是世界上唯一的将政治和伦理道德相结合 的国家.” 摘自沈福伟 问:西方启蒙思想家在汲取中国文化时的侧重点是什么? 这对他们的什么政治主张产生 了影响? 答: 侧重点是儒家思想、政治制度、伦理道德。 这对他们的批判专制王权，主张开明政治等 政治主张产生影响。 我们认为下列真理是不言而喻的：人人生而平等， 造物者赋予他们不可剥夺的权利，其中包括生存权、 自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以 才