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文档简介
异分母分数加减法 青岛版五年级数学上册 教学目标 1.引导同学们联系原有知识经验，主动探索 异分母分数加、减法的计算方法，能正确 地计算并验算异分母分数的加、减法。 2.在学习过程中能获得积极的情感体验，感 受探索成功的喜悦，感受到数学与生活的 联系。 用分数表示涂色部分，并说说每个分数里有几个分数单位： 4 9 1 2 2 5 1 8 1 3 2 9 3 8 1 2 如果要把某两个图形的涂色部分合并，你认为哪 两个可以合并？如何列式？ + 4 9 2 9 + + 1 2 1 3 + + 2 5 1 2 + + 1 8 3 8 + + 4 9 2 9 + + 1 2 1 3 + + 2 5 1 2 + + 1 8 3 8 + + + 1 2 2 5 + 1 2 1 3 + 填一填： 5 3 4 1 20 ( ) 20 ( ) 20 ( ) +=+= 2 1 8 1 -=-= （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6 1 9 5 +=+= （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 12517 8 4 8 1 8 3 18 3 18 10 18 13 1）从图上你能获得哪些信息？ 2）你能提出哪些问题？ 妈妈买了一个蛋糕，小明说： “我吃了它的 , 妈妈吃了它的 , 爸爸吃了它的 , 正好吃完。 你认为小明说得对吗？为什么？ 15 4 5 1 3 2 想一想： 资 料 夹 九章算术中对分数算法作了全 面的讨论。刘徽作注，提示了约分 术的证明要点，又将通分过程概括 为“齐同术”，并且将其应用推广到 一般的分数算法。这些工作在当时 的世界上都处于十分先进的地位。 什么是“齐同术”？它在异分母分数加减法中起 什么作用？ 什么是“约分术”？在异分母分数加减法中， 何时要用到约分呢？ =+ （
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