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文档简介

开头、结尾和过渡 开头 重要性：良好的开始是成功的一半 要求： 点题（抓住题目中的词或含义做文章 ） 引出正文 方法：（必须至少用一种） 比喻法 排比法 释义法 对比法 引用法 假设法 问句法 回忆法 联想法 借助表达方式法（如抒情、议论、描 写） 例一： 花开的瞬间，我感受到春天的美好；叶落 的瞬间，我感受到秋天的萧瑟；汽车走远 的瞬间，我感受到错过机会后的失落。 感受瞬间 联想法 例二： 责任是黑夜里的一盏灯，为迷路的人们指 明方向；责任是风雨中的一把伞，为行走 的人撑出晴空；责任，在一段特殊的日子 里，更是生活不可缺少的太阳。 心中的太阳比喻法 例三： 竖起大拇指是一种形体语言，它表示对人 的肯定与称赞。生活中，我曾不止一次地 为自己竖起大拇指。 为自己竖起大拇指释意法 例四： “东边日出西边雨，道是无晴却有情”，在 班主任老师严肃的表情背后，隐藏着他对 全班同学深深的爱，浓浓的情。 情引用法 结尾 重要性：编筐窝篓，贵在收口 要求：扣题（抓住题目中的词或含义做文 章）点明中心 方法：（同开头） 结尾也是文章独立成段的一部分内容，它 的作用是扣题，总结全文，揭示中心。开头 运用的方法，同样适用于结尾。 例一： 感受人人都有，随时产生。就在同学踏上 汽车离开车站的瞬间，我感受到失落。但 我庆幸，在这瞬间我得到了一份感悟；尽 力抓住人生中每次机会，不要轻言放弃， 不再轻易错过。 感受瞬间议论抒情法 例二： 太阳是温暖的，太阳是明亮的，他逐驱寒 冷与阴暗。责任犹如太阳，当人们心中的 太阳冉冉升起时，“非典”病毒将无处安身 。 心中的太阳联想法 比喻法 例三： 我没有高山的巍峨，没有大海的磅礴，但 我却具有了一个人应具备的优秀品德。于 是，我在心中暗暗地为自己竖起了大拇指 。 为自己竖起大拇指对比法 例四： 师爱铭记在心，师训促我成长，师恩此生 不忘。分别之际，往事挥之不去。无尽的 眷恋与感激，怎一个情字了得？ 情排比法 问句法 过过渡 过渡是衔接材料与材料的句或段。 写过渡要找好材料间的内在联系。 材料之间存在时间、地点、内容和数量等 方面的联系。 真情的记叙文。文中记述了“非典”时期的两 件事：第一件是爸爸每日不辞辛苦，接送他上 下学的事，第二件是学校放假后，老师和同学 打电话关他身体及学习情况的事。两个材料之 间的过渡属于内容上的联系，学生是这样写的 ： 真情不仅流淌在亲人之间，还充溢在曾朝夕相 处的师生之间。 连接材料，还可以用拟小标题的方
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