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文档简介

多功能垫板设计与制作的研究报告2014级21班 设计者：宋佳林 指导老师：蒋建波【摘要】针对现在学生对于垫板的不同需求，现存垫板存在的诸多弊端，从改变其结构等方面进行创新，使之使用，方便，快捷，更符合学生的要求。【关键词】多功能垫板 可收展 通用技术 科技创新 安全 方便一、 研究背景由于课桌被书本占去一大部分，现在的垫板又存在许多弊端，难以满足不同人对垫板的不同需求所以我设计这一多功能垫板，来解决这些问题。二、 研究目的及意义 由于现在不同人，不同时间对垫板的需求不同，而现在的垫板又不能满足人们的需求，我设计的多功能垫板给人们提供不同的服务，简单，快捷，而又舒适的环境。三、 项目研究1.调查访问：经过调查，我将同学所遇到的问题和意见列举如下。（1）.课桌上，书本，资料书，等各种学习用品占用了课桌的大部分空间，当我们要学习时书本有一小部分是挂在空中的，做笔记或是写作业会很难受。（2）.现在学生的身高一般较高，相对书桌就太低，写作业时头要低得很低才会看清书上的文字，这样时间一长，脖子就很痛，不利于学生的生长发育。（3）.现在的各种垫板都不可以互用，画画的只用来画画，写作业的只用来写作业，非常麻烦。（4）.画画，摆曲谱的垫板不能收放，非常占地方。（5）.不同的人对垫板的倾斜程度以及高度有不同的需求，一般的垫板难以满足不同人的不同需求。2.数据处理及解决方案（1）针对书本占用书桌这一现象，可设计将垫板制成倾斜的，将剩下的平面区域转化为立体空间，这样就解决了这一问题。（2）. 针对低头，不同人要求不同这一问题，可安装调节高度的滑轨，不同学生不同时间有不同需求可进行调节高度。（3）其上部可有两个缺孔，可安装夹子，将书本夹在上面，其下部安有挡板，可放置学习工具，上部装有平台，以可放置学习工具。（如图）（4）材料：支架采用钢结构，其余部分为木头或塑料。（5）整个垫板可收合，节约地方。（如图）三、设计草图四、心得体会 这次活动让我学会了许多东西，我懂得了，在生活中学习中应多留心、多观察、多思考、多动手，不断总结发现，将自己的想法付诸行动，把自己看到的想到的表达出来，通过通用技术和高新科技将自己的新发现用到生活之中，锻炼自己的思维能力和科技创新能力，使自己成为新时代的创新型人才；另外，还是我认识到高中生修通用技术的重要性和必要新，这门课能激发我
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