《班级管理新理念》word版.doc

班主任工作总结徐建霞光阴似箭，一学期又将过去。回顾这学期的工作，真是思绪万千，现总结如下：根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，及时做好安全教育 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 平时我经常观察学生的动态，并利用班队会课反映出的问题，大面积出现的问题在班上解决，个别学生出现的问题单独交流。比如：有的学生反映我班刘同学经常下学后不回家，在门口小卖部门前玩陀螺，等着妈妈6点半快下班的时候才坐车回家。并且买好几个陀螺请别的同学玩，发现这样的问题，为了防止孩子的抵触心理，我及时和孩子交流。孩子说对老师说明了原因。原来，孩子四点下学回家，家中没人自己太孤独，没意思。于是，我和家长进行了交流，如何丰富孩子的业余生活，及学校对学生的要求：学生早上7：40到校，下午1:50到校，4点半静校，请家长督促好孩子，按点回家，路上注意安全。这样家校配合共同解决了学生的问题，同时防止了孩子心理上的抵触和不满。效果不错。二、在小组评价中督促学生自主管理这学期在进行班级管理中除了定期培训班委以外，我还定期进行小组长的培训：小组长培训包括对组内的管理；评价表的使用，以及小组长品德上的培养（即评价时的公正公平。）我们这个表内包括：对每个组员的每天的各项评价。评价内容包括：卫生、纪律、行为、课间活动、桌椅、仪表、合作、倾听、红领巾、零食、路队、作业等几项的评价。然后周一班队会时进行平评比。每周一算出组内平均分和组内的第一名总分和倒数第一名分数。评比结果分为：小组间评比前三名发红旗；宣布组内第一名表扬，组内倒数第一名教育，并让家长配合让学生改掉一些不良习惯，使之养成好习惯。通过这学期的尝试，发现学生学习的成绩和小组评价的成绩是相辅相成的。通过这学期的尝试效果还是不错的。三、培养班委能力使他们成为老师的得力助手班委的培养在于班主任敢于大胆放手，但还要偷着观察班委的行动，发现不好的苗头教师即时纠正。班委任务分工要明确，不管学校分配的任务是什么都要先让班委出谋划策。比如：平时的值日安排全由祁皓瑞负责、学习全由郭金金负责给各组长开会、文艺委员一旦有活动全由他安排等，让他们成为班级的策划人领头军。四、利用学校活动，增强班级凝聚力。学校组织的各项活动，班主任应积极引导学生参与，不是说一定要得到第一名这个成绩，而是让同学们一起感受团结协作、共同努力的过程，从中让学生受到集体荣誉感的熏陶。例如这次的跳绳比赛，由于我们班的学生身体素质较差，于是，我就利用课间跳绳比赛进行练习，先是一个一个通过，不会的由小组成员进行单独辅导，然后利用体育课排队练习跳，一开始同学们心不太齐，大部分组跳不过去，同学们集思广益说：“我们先在原地跳齐，然后再通过绳子。”他们在各组的位置上都喊着“一，跳！”一会，我们就开始通过绳子，现在大部分组都能过去。就这样我们每天大课间，体育课进行练习，同学们的跳绳技术提高了，最后在学校比赛中我们获年级第一，全校第二的好成绩。其次，这次学校开展的主题班队会讲课比赛中，那都是集中了同学们，各组的团结协作的结果。我把任务分给小组长，然后小组长往下一分任务同学们就开始了他们的练习。你看，申紫涵那组事朗诵比赛，他组的王玉洁可是上课读课文磕磕绊绊的学生，当我知道组长把任务分给他时，我有些不放心。可是，这位学生在我检查他们背的怎么样时，她竟然能背下来稿，虽然朗诵的不是太好。因此，我看到学生这样的用心，我激动了。我着重给他们指导了一番，并给他们组配上了音乐，同学们高兴极了。其他组也是这样，他们的这种团结精神真是让老师欣慰。我与同学们一起努力、一起流汗，争得了学校好成绩，同学们为之都欢呼雀跃。此时我都会不失时机的对全体同学们说：“班强我荣，班弱我耻，我们是一个集体，我们要为班级荣誉而努力！”于是我们班便有了心往一处想，劲