《留住荡漾碧波》word版.doc

留 住 荡 漾 碧 波水污染和防治综合科技教育活动方案 湖南省湘潭县中路铺中学 魏新韶一、活动背景有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。我们说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山清水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。 如今，地球生态环境已被人类活动严重破坏。尤其是水的污染更为突出。水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。人体内50%到60%的重量是水分，儿童体内的水分多达体重的80%。没有水就没有生命。地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而这3%的淡水中，可直接饮用的只有0.5%。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之源。但是，由于人口的快速增长，水资源日趋贫乏，水污染情况也十分严重。污染的水对人体有害，因此，对社会水污染情况及原因作全面的调查，并能够提出防治水污染的建议，很有必要也很有意义。二、活动目标1、了解水的相关科学知识，认识水资源污染的危害性及保护水资源的重要性。2、通过多种实践活动，初步掌握实验、考察、调查等基本科学方法；激发学生探究事物的浓厚兴趣；提高学生自主学习和探究能力。3、通过活动，使学生学会上网、查阅图书报刊、采访询问等方法了解水的知识，培养学生收集、整理资料的能力。4、培养环保意识，培养节水观念，形成学生的社会责任感。三 、活动主体以小组为单位，组内成员们开展观察、实验、调查、采访、收集、分析、设计、倡议书、社区宣传等实践活动。 四、活动准备 1、了解社区周边环境、水资源等相关情况。 2、准备有关水的科学小实验器材、录音机、照相机、记录本等。 五、活动内容活动一：资料收集 “人类与水”活动二：实验与制作：有关水的科学小实验、小制作 活动三：实地考察：周边河流水污染情况实地考察活动四：调查与访谈：人们对水资源的相关认识活动五：设计方案：对保护水资源和节约用水提出自己的创新设想活动六：发出倡议书，开展社区宣传。六、活动过程（一）“人类与水”资料收集活动目 的：培养学生资料检索、整理的能力；步 骤：1、合理分工，搜集资料； 2、整理资料；内 容：我国目前水资源的现状，地球水循环的科学知识，有关水的科学小实验情况。（二）实验与制作：1、通过实验验证现河水、工业废水有严重的污染现象。实验材料：两件洁净的衬衣，一盆清水（以纯净水为好）、一盆附近河流河水实验步骤：先将两盆不同水质的水放入同一亮度、温度的室内，防上雨水等物质落入。把两件衬衣分别浸没在两盆水中，浸泡一昼夜。取出衬衣（先取清水浸泡的衬衣，再取河水浸没的衬衣），同样，在同一亮度、温度的室内晾晒。分析与论证：现河水、工业废水是否有严重的污染现象2、有关水的科学小实验、小制作制取蒸馏水；制作大气中水循环的演示装置；水分解为氢和氧的实验；自制水的净化装置；水的自洁功能实验活动注意事项：写好观察日记，实验记录，写出活动感受。（三）实地考察：1、周边河流水污染情况实地考察 考察地点：居住小区附近被污染的河流。 考察内容：水污染的来源，思考合理的解决办法。 考察准备；录音机、照相机、记录本等注意事项：认真观察，访谈周边居民。2、网上搜索河流被污染的原因及水污染所造成的危害。（四）调查访谈：人们对水资源的认识和基本知识调查对象：附近居民调查目的：了解居民水资源的认识，所具备的基本知识和环保态度调查形式：随机抽样调查。并对问卷进行逐一分析。（五）设计方案：对现实生活中如何节约用水提出自己的创新设想设计目的：在结合生活实际的基础上，激发学生的创新思维，提出节约用水的方法。由此也形成同学们的节水意识。（六）倡议书及社区宣传写出保护水资源、提倡节约用水倡议书，到居住社区进行宣传。写一封给相关主管部门信，就水防治提出自己