忘不了的笑声

1 / 9 忘不了的笑声 忘不了的笑声，是语文书中的一篇文章，精彩而动人。以下是小编整理的关于语文教案的相关内容，欢迎阅读和参考！ 忘不了的笑声 _语文教案 教学要求 : 1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。 2、体会作者如何描写每位同学的特点。 3、拓展练习作文。 教学课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入 同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁 ? 二、了解内容、分析写作方法。 自由读课文，读后思考讨论： 1、课文描写了几个同学，每个同学的特点是什么 ? 2、学生交流回答。 3、复习描写人物的方法。 (动作、语言、外貌、神态、心理 ) 4、分析每个同学用了什么方法去描写 ?列举出课文中的2 / 9 例子。 5、师生交流。 三、拓展写，完成作文集文章。 教学反思： 本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴，让他们在毕业前有一个美好的回忆。而且，综合性学习中还要求学生制作好属于自己的作文集，有鉴于此，我利用了这几篇题材十分好的文章，通过学习指导让学生进行模仿写作，本课完成了这个任务。 本课教学过程比较简单，在激趣导入后，学生根据要求完成老师布置的要求，然后在课堂上进行模仿写作。过程虽然简单，但在这个过程中，达到了几个要求：一、提高了学生的口头表达能力。在激趣导入的阶段，让学生说说在班中自己印象最深刻的同学是谁 ?为什么 ?这个问题的提出，锻炼了学生的归纳能力，也锻炼了学生的表达能力，他们是否会运用总分的结构进行表述，是否能够用精炼的语言进行描述。这都让学生有一个锻炼的机会。二、提高了学生的阅读能力。课文篇幅比较简短，内容比较浅 白，学生理解内容不难，但是要求他们通过阅读进行归纳性的问题解答，就有点难度了，特别是 4、分析每个同学用了什么方法去描写 ?列举出课文中的例子。这个问题，在教师巡视过程中，不是每个3 / 9 同学的能够完成得很好，而且，课文的答案不是十分的明晰，需要学生通过归纳才可以做出答案。三、提高了学生的写作速度。在课堂上，讲解课文大概用了二十分钟，我利用剩下的二十分钟让学生马上动笔写，虽然和同学相处了 2000 多日子，但是，很多同学都不是十分了解各个同学的特点的，需要进行回忆、分析、归纳，但一旦动笔，同学们的速度十分快，到十五分钟左右 ，已经有差不多十个同学能够初步把文章完成。 追求简单的教学环节，追求最高效的教学效果我在语文教学上的追求。本节课虽然自己觉得效果比较好，但课无完课，可能在环节的过渡中不够好，对学生的评价不够准确等问题，以后再进行改正。 学生小练笔： 忘不了的眼神 冯旺兴 小学六年里我已经和朋友们打惯 “ 交道 ” 她们各有自己的眼神。 怒火冲冲看着别人的眼神最令人恐惧，她也就是 小诗，如果别人招惹她生气，小诗就会二话不说会用那仿佛能说话的眼神，别说无用她只要出这一招 “ 必杀武器 ” 几 乎所有的人都会 “ 甘拜下风 ” 。一次，李爽棋取笑她爸爸的名字，小诗听了以后就双眼瞪着他，眼睛让人觉得很恐怖，李4 / 9 爽棋看了看就怯生生地说 “ 不玩了 ” 。 待人处事都以眼神干活的小珊，她如果被人欺负会用那慈祥又公平的眼神笑嘻嘻地瞪着敌人。这种办法比小诗的武器更为厉害，因为敌人做错了事她还要用慈祥的眼神望着敌人，所以让别人内心的责备的惩罚，所以拥有这武器的小珊可是有了 “ 护身符 ” 。曾经有一次张玉婷得罪了她，张玉婷愿意把手被她弄，小珊看了看她就让人觉得她不会，谁知道小珊看了她以后就动手弄张玉婷的手，把她的手捏得紫一块， 青一块，红一块 狡猾、奸诈的小针眼神是用来一些不好的地方，因为她只要一天感到苦闷就会去 “ 主动出击 ” 去捉弄别人，万一被发现就会使用那眼神去看待别人， “ 受害人 ” 往往受不了这种眼神而当做若无其事，受之避远 . 这就是小伙伴们的眼神，不仅令人大开眼界，且记录了我的朋友们送给我的礼物。一点一滴毕生难忘 ! 忘不了的笑声 红基学校 六 (2)班 程伟豪 很快毕业来临，六年中，最令人难以忘怀的是同学们那独有特色的笑声。 在班上，同学们都很爱笑，各个人都笑得不一样。 “ 呵呵呵 !” 这是张梓渝的笑声，她笑得很风趣。她正一边笑一边念着她搞笑多得作文。只要到了有趣的情节，她就忍不住5 / 9 大笑，惹得我们哈哈大笑。 除了风趣的笑声外，还有李爽棋着淘气包的笑声。 “ 哈哈哈 !” 只要听到这声音，就知道他又干了什么 “ 坏 ” 事了。记得一次，他又笑出了他大声的笑声，原来他正在取笑亢杭动作迟钝，又打了亢杭一下。我们见了后，听见了笑声后，不但没有帮亢杭的忙，还在一旁跟着大笑。 “ 嘎嘎 !” 这是我们班胖子曾海伦搞笑的笑声。他的笑独一无二，很有节奏。记得，那时我在他家里，他和我玩着游戏，游戏到了有趣的情节， “ 嘎嘎 !” 他有笑起他有节奏的笑声，让我不禁跟着他笑。 “ 呵呵 !” 这是我们班数一数二的矮子黎锦亮的笑声。只要听到这笑声，就知道他又在自吹自大了。原来他在跟罗志杰说他自己的数学数一数二，只要他当第二，没人敢当第一呢 !可是罗志杰不信，说别人比黎锦亮更厉害，可黎锦亮还在吹自己，说自己最厉害。罗志杰才无可奈何，一旁说是。 这些难忘的笑声一直回荡在我耳边：春游中的笑声，校运会得胜的笑声，作文比赛获奖的笑声。这些美好的笑声陪伴了我六年，它在我脑海中久久回荡，让我永远记住了我们这个快乐的六 (2)班。 忘不了的笑声 莫东成 马上就要小学毕业了，六年的小学生活中最难忘的是小6 / 9 伙伴们的笑。 班上的同学都很爱笑，而且有雪多人的笑声很特别。而有的人整天都笑。李爽棋的笑声很特别。有不同的笑声， “ 哈哈哈 ” ， “ 嘻嘻嘻 ” 。各种不同的笑都有。而且她笑得非常大声。记得有一次，他笑的时候 “ 哈哈哈哈 ” 他一笑，我们都被他吓到了。差不多全部人都听到他的笑声。 “ 呵呵呵 ” 这特别响的笑声是梁信永的。他小的时候，脸上又一条条斑纹，想皱纹什么的。笑起来脸上全是一条条的东西，像猫的脸一样。有一次，我们在玩的时候 ，他一笑，我们看见他的脸，我们都笑起来了。 “ 哈哈 ” 、 “ 嘻嘻 ” 、 “ 呵呵 ” ，三种笑一起笑出来，真是好笑。但他的笑声有时有种不同的意思。别人说个他听一个笑话，他不觉得好笑。但他还会 “ 哈哈、嘻嘻、呵呵 ”地笑，但语气令人不觉得他不是真的笑，而是在装的。 “ 嘿嘿嘿 ” 。这阴险的笑声是张梓亮的，小一只小老鼠。笑的时候，眼睛瞧着别人，很奇特。 “ 嘿嘿嘿嘿嘿 ”“ 好像在嘲笑别人一样，而张梓亮的大笑声是 ”“ 格格格格 ” 这洪亮而令人觉得好笑的笑声是张梓亮大笑时的声音，有一次，我骗他的时候，他就 “ 嘿嘿 ” 地笑了。证明他不相 信我对他说的话。 “ 哈哈哈 ”“ 嘿嘿嘿 ”“ 嘻嘻嘻 ”“ 格格格 ”“ 呵呵呵 ” 这些笑声，多么令人难忘。 7 / 9 就快上中学了，又要和同学们分开了，这些笑声，他们已经记在我的脑海里，我永远都会记住小伙伴们的笑。 忘不了的同学 红基学校 六 (2)班 霍泳谦 马上就要离开母校，踏上中学这条道路，六年的小学生涯中最难忘的是同学们。它们各有特点各有性格。 第一要算班上的 “ 开心果 “ 他的学习成绩不太好但是她活泼好动，最重要的是她的笑很有魅力和感染力。一次有个同学讲了个笑话自认很好笑但是我们觉 得很平凡，但是就在这时李爽棋这位班上的开心果却开怀大笑起来，顿时我们觉得有一种力量感染了我们，他的笑的声音很洪亮，让人不得不笑全班马上浸泡在一阵笑声中想停也停不下。你说这还不是开心果吗 ? 忘不了同学还有我们班上的体育健将加我的好友陈鑫源，他的个头十分高一头乌黑的短发，浓密的眉毛和炯炯有神的眼睛看上去很神气。在校运会上他参加跳高都稳拿第一为班争光。他的运动细胞与众不同，一次校运会上他跳高三此后后得了第一 ,但还是要挑战吧高度提高这时英语老师也想 下。这可有看头了战况出乎意料他们两个不分上下斗得难分难 解，但还是输了我们很不甘心但是能和一位男老师都这么久还算厉害，老师也赞他棒他成为体育健将正是当之无愧。 8 / 9 接着还有那成绩优秀的班上的尖子生程伟豪同学，他可是老师的好帮手班上的骄傲，加其他都去奥数班，所以他的数学成绩是很多人追赶的目标，不但如此他还能说出一口流利的英语。还记得一次的数学考试中我们很多人都抓破头因为这些题目都太难，不就成绩出来了我们的成绩都很差但是老师说 程伟豪 100分 我们都惊呆了不得不承认他真的非常聪明。 还有班上的 “ 高佬 ” 他是我们班是最高的他的一只手等于我的一只脚长，但是他常 说 “ 高有高得好 ” 没错以我们把羽毛球打上了树上不够手长。张嘉乐用手一拍轻松的把羽毛球那下来，我们真的很感谢他。 啊 !“ 开心果 ”“ 体育健将 ” 多么令人怀恋的名字。不知道以后会不会分开，不过我永远支持这群好伙伴。 忘不了的淘气鬼 红基学校 六 (2)班 徐嘉俊 小学就快毕业了，我们上初中的时间也越来越短了，我有点舍不得我们班上的这三个淘气鬼。 第一个就是李爽棋，因为每节课下课的时候，他都会戏弄别人。还记得那一次吗 ?在那次下课的时候你把那梁婉仪的书藏到我的抽屉里，当她找到书的时候 ，却大声地说： “ 徐嘉俊，原来是你把我的书给藏起来的。 ” 那时我不知道是怎么回事。后来李爽棋就出来认是他自己做的。我觉得自己好9 / 9 冤枉。所以他就是我们班的第一个淘气鬼。 第二个就是张泽延，他常常被老师骂，也常常不交作业，变成了我们班的一个大人物。还记得那一次吗 ?那次你在上体育课的时候不小心把一个人推伤了，当老师问你，说： “ 什么事，为什么他会哭的，然后你说： ” 你自己把一个同学推伤了，所以老师叫了你过去罚站。唉 !那时你不追那么猛