河南省百校联盟2016届高三1月教学质量监测生物试题及答案.doc

河南省百校联盟2016届高三年级1月教学质量监测理科综合生物注意事项： 1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2回答第卷时，选出每小题答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。写在本试卷上无效。 3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子量：h1 o16 f19 na23 si28 s32 cl355 ca40 cu64 pb207第卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。12015年诺贝尔奖获得者屠呦呦从青蒿中提取出了青蒿素。它能干扰疟原虫表膜一线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出到虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，进而达到抗疟的目的。下列相关叙述，正确的是a疟原虫的细胞与人的成熟红细胞具有的生物膜种类相同 b疟原虫的细胞内自噬泡与细胞膜的融合体现细胞膜的功能特点 c在青蒿素的作用下，疟原虫细胞内能量的供应机制受到影响 d在青蒿素的作用下，红细胞运输营养物质的速率明显下降2端粒dna由简单的dna高度重复序列组成，dna分子每复制一次，端粒就缩短一点。一旦端粒消耗殆尽，细胞将会立即激活凋亡机制，即细胞走向凋亡。端粒酶（也称反转录dna合成酶，由rna和蛋白质组成的核糖核酸一蛋白复合物）可以把dna复制的缺陷填补起来。下列相关叙述或推理，最不合理的是 a癌细胞应含有端粒酶基因，而衰老的细胞内不存在端粒酶基因 b癌细胞增殖时，核dna分子的加倍与染色体的加倍不能同时进行 c端粒酶的rna可能是逆转录的模板，而蛋白质可能具有催化功能 d癌细胞的增殖不受增殖次数限制可能与端粒酶具有较高活性有关3某兴趣小组对培养基进行严格灭菌处理后，加入酵母菌，在遵循实验各原则的情况下，探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律，实验结果见下表（单位：106个ml）。下列相关叙述不正确的是a获取表中的统计数据时需用到血细胞计数板、光学显微镜等实验器材 b温度是该实验的自变量，酵母菌种与培养基成分等为无关变量 c酵母菌最适合生活在15环境中，该温度下酵母菌存活的时间最长 d酵母菌种群数量变化过程中出现“s”型增长，稳定时间长短与营养有关4赤霉素可促进种子萌发，其与细胞膜上的某种物质结合诱发细胞内的一系列生物效应，即促进钙离子的吸收以及膜上钙离子载体的增多。细胞膜上钙离子载体数目多少又可由囊泡（膜上含有钙离子载体）来控制，而钙离子能促进淀粉酶的合成。下列相关叙述，正确的是 a赤霉素和2，4d都是植物生长调节剂，后者具有两重性的特征 b赤霉素发挥作用后，细胞内会出现囊泡与细胞膜融合的现象 c赤霉素可进入细胞核，进而调控淀粉酶基因的表达 d赤霉素可以促进细胞的伸长，也可促进果实的发育和成熟5下列关于群落的叙述，正确的是 a如两个不同地区自然演替都能到森林阶段，则两地气候应有很大差异 b整齐划一、没有高矮之分的草坪，群落不存在垂直分层现象 c群落中种群的数目多少或种群密度的大小称为群落的丰富度 d捕食者数量的增加会导致被捕食者数量的减少6某医院有个罕见的病例：有一对表现正常的夫妇育有一个正常孩子和一个畸形孩子，丈夫和妻子均有2条异常染色体，正常孩子的染色体均正常，而畸形孩子有一条染色体异常。该医院通过分析这对夫妇的配子情况及子女的畸形情况，得出下表的结论。不考虑这对夫妇的染色体再变异的情况，下列相关叙述正确的是a“丈夫”的2条异常染色体可能是1对同源染色体 b“妻子”的一个初级卵母细胞产生不含异常染色体的配子的概率为13 c理论上，该夫妇再生育一个染色体均正常的孩子的概率为19 d理论上，“畸形孩子”中只含有1条异常染色体的比例为1329（9分）影响菠菜光合作用的因素有外部因素（光照强度、温度、co2浓度等）和内部因素（酶的活性、色素的含量、c5的含量等），回答下列相关问题： （1）影响菠菜光合作用的各种因素中，有些外部因素是通过影响内部因素来影响光合作用强度的，试举一例并说明其原理：_。 （2）高倍镜观察叶绿体的实验中，选择菠菜叶稍带些叶肉细胞的下表皮，而不直接选择菠菜叶的下表皮细胞的原因是_。利用幼嫩菠菜叶做色素的提取和分离实验，在提取时，研钵中除了添加5 g嫩叶外，还应加入_和10 ml无水乙醇；分离后，滤纸条上四条色素带对应颜色依次为（距滤液细线由近及远）_。 （3）将一株菠菜置于一个透明的密闭装置内，不考虑其他生物的影响，如一段时间内装置中氧气的浓度保持不变，则该菠菜的叶肉细胞内合成atp的细胞器有_，该细胞的光合作用强度_（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。 （4）图示为菠菜叶肉细胞中发生的“卡尔文循环”，每6分子co2参与一次“循环”，将消耗_分子atp；该“卡尔文循环”中与c5co22c3中的c5最可能是同一种物质的是_。30（11分）图1和图2为两种反射弧示意图，回答下列问题：（1）在图1所示的反射活动中，兴奋在甲和乙处传递或传导的方向性依次为_（填“单向性、单向性”、“单向性、双向性”或“双向性、单向性”）。（2）图2中，共有_条反射弧；反射中枢在反射弧中具有_功能；该图也可反映生物体的生命活动往往是由_共同调节的。 （3）某兴趣小组为探究一种神经性药物能否阻断兴奋的传导或传递情况，做了如下实验：（其他实验环节略） 实验步骤： 第一步：刺激感受器，观察并记录效应器的反应； 第二步：在图中甲处施加该药物，刺激感受器，观察并记录效应器的反应； 第三步：在图中乙处施加该药物，刺激图中箭头（）所指的神经纤维，观察并记录效应器的反应。 预测实验结果及其结论：_；_（任答出两点即可）。 分析讨论：第一步的作用是_；第三步刺激图中箭头所指的神经纤维，而不刺激感受器的理由是_。31（9分）如图所示为某生态系统的能量流动情况，其中表示能量，而表示相应营养级同化的能量，甲、乙、丙、丁表示生物类群。回答下列问题： （1）生态系统具有一定的结构，包括_、食物链和食物网。 （2）该生态系统中，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为_（用序号表示）。 （3）图中甲、乙、丙各自粪便中的能量依次属于_中的能量（填序号）。丙中用于自身生长发育繁殖的能量为_（用序号表示）。 （4）由于_，所以生态系统中能量流动具有逐级递减的特征。 （5）任何生态系统都具有一定的稳定性，其中_稳定性与营养结构的复杂程度呈正相关，而_稳定性与营养结构的复杂程度不一定成负相关。32（10分）某植物（2n24）籽粒的颜色有紫色、红色和白色三种，味道有甜味和非甜味两种。某研究所科研人员做了一系列的杂交实验，结果如下表。请分析回答有关问题：（1）研究所科研人员统计第三组的f1的分离比时，结果是白色：紫色：红色12 ：3 ：1，该植物花色控制情况如下图所示，其中基因aa与酶1的合成有关，基因bb与酶2的合成有关，两对基因均完全显性。请在下图方框内填上相关基因。第二组白色亲本的基因型有_种可能性；第一组所得f1植株，如进行白花传粉，子代的表现型及比例是_。（2）已知控制该植物籽粒甜味（显性）与非甜味（隐性）的等位基因为dd： 如等位基因dd与控制籽粒颜色的等位基因aa位于一对同源染色体上，相关基因均为杂合的情况下，且不考虑交叉互换，则该基因型的植物自交，子代的性状分离比为（比值中的数字由大到小排序）_。 如等位基因dd与aa、bb两对等位基因所在同源染色体均不同，则利用甜味白色纯合植株（ddaabb、ddaabb）和非甜味紫色纯合植株培育甜味红色植株，如何快速培育出稳定遗传的甜味红色植株?_ _（写出简要思路即可）。39【生物选修1：生物技术实践】（15分） 如图所示为某同学绘制的玫瑰精油的提取装置。请回答下列问题： （1）植物芳香油的提取方法有_等，图示方法为_。由于玫瑰精油具有_等特性，而适宜用图示方法提取。 （2）分离装置中常加入氯化钠，目的是_。制取纯玫瑰精油时，加入无水硫酸钠的目的是_。 （3）提取过程中，许多因素都会影响玫瑰精油的品质，例如_，会导致产品的品质比较差，而如果提高品质，就需要延长_。40【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）如图所示为植物体细胞杂交的流程，回答下列问题：（1）图中过程所用的酶是_。 （2）与诱