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模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？ 在这次的学习中，让我感触最深的是合作学习在课堂教学上的应用所带来的效果，是传统的教学所不能及的，虽然学习的时间只有短短的一个月，但是，我们的脚步不应该在这里就停止。而是把合作学习这一理念切切实实地应用到自己的教学中去。对于我而言，目前最大的挑战就是对学生的性格特点，知识水平掌握了解得还不够，不能在合作学习的过程中，因材施教，发挥每个学生的特长，从而做到事半功倍的教学效果。 模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？在本次培训中，我最大的感悟是：对于学生：信息化的合作学习方法给学生一种学习新鲜感，更有助于学生自主兴趣学习；小组合作学习有助于培养学生的学习效率，培养学生的合作学习能力；同时也给学生学习习惯的养成给予一定的引导和指向。对于我自己：敦促不断学习和提升，紧跟时代的步伐，和学生打成一片，多进行沟通交流，此外也要多与家长联系，分享师生学习成果等。信息化合作，在教学中的困难在于：首先，学生家长的配合，个别学生欠自觉，打开电脑就玩游戏了，父母工作繁忙无力管教，干脆不给用电脑或者拉掉网线，不配合老师的引导；同学间的合作欠缺沟通和理解，有些同学比较骄纵，不配合合作任务，开展有些困难；其次，教师的工作相对重了，课前任务多了，师生之间的合作开展要不断调整和改变，教学方式形式变化较大，教师本身素质要求高，学生的角色加重，师生关系要求更加融洽，需要学生更多的配合和理解；最后，学习方式创新，要做出成果才能得到家长学生的支持，所以考察成果的方式要科学合理；要以反思，课后面谈等科学的方式进行。改进的方式：1、教师与学生家长的沟通，教师自身应不断学习新的教学方法，多与学生家长沟通；2、分组合作时，让学生自组组员，同时给予一定的干预和引导，平时教学多渗透德育教育，提高学生的品德教育；3、根据学情，调整评价方式方法，科学评价学生的合作学习。 模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？ 在本课程的学习中，让我感触最深的是如何应用现在先进的网络技术让学生进行合作学习，现在的网络可以说已经比较发达，基本上每家每户都有电脑，而且很多学生都有手机，若是可以利用好这些工具，便可以很好的开展信息技术的合作学习，并且这种学习可以随时进行，不限地点和时间，非常方便，而且网络的信息量非常大，若是利用得好，这种学习完全可以超越课本，有更大的知识容量。 在我的教学中融入合作学习，我所遇到的最主要的挑战是：学生无法很好地控制自己，在合作学习的过程中，无法做到全心全意，专心致志，由于利用网络教学，网络上有许多更有吸引力的东西，一些定力不足的学生很容易学着学着便去弄别的东西了，这样非常浪费时间，而且会导致学习效率不高，学习效果也不好。 我的解决办法是：和学生一起制定合作学习的规则，鼓励并监督学生遵守；和学生一起制定合作学习的计划，规定好每一次这样的学习必须要达到怎样的目标，完成怎样的作业；通过学生的作业检测学生学习的情况。模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？在本课程的学习中，我接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让我感触最深的是利用信息化工具开展合作学习。信息化工具的使用，不但调动了学生学习的积极性，而且增加了学生获取信息的渠道，拓宽知识面，使合作学习开展起来更为顺利有效，也加强了同学间的交流沟通，使同学们在课前、课上、课后都可以进行交流学习，通过聆听其他同学的想法，懂得同一问题也可以从这样的角度进行思考，开阔学生思维。 在我的教学中融入合作学习，我所遇到的最主要的挑战是： 1、学校缺乏先进的教学资源。教学设备相对落后，信息化合作学习效果就会受到限制。 2、课堂合作学习增加的课堂管理难度。有效的合作学习让学生受益匪浅，但在实际操作过程中，总免不了一些调皮学生，在进行合作学习过程中，不专注任务，沉迷网络游戏或交流一些跟学习完全无关的内容，影响他人。 3、在小组合作学习过程中，后进生依赖优秀生，参与合作学习的热情不高，导致达不到预期目标。 我采取的措施是： 1、引导学生从思想上真正理解合作学习的意义。 2、对学生进行分组时充分考虑小组规模，学生的差异性、性格、偏好等，进行合理搭配。 3、创建任务检查表和合作评价量规，使用任务检查表帮助学生专注于学习，使用合作评价量规正确评价学生的合作学习过程及结果，使学生能够看到自己的不足和别人的闪观点，取长补短，以便更好的进行合作。 4、分配角色并明确要求，让所有学生都积极参与。 模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？让我感触最深的是： 我从中收获了新的理念、新的技术和新的资源，利用信息化课堂进行合作学习有利于激发学生的学习兴趣，发掘学生的潜能，使学生更符合教师的需求和有利于学生互动、师生互动。 我所遇到的挑战是： 1、学生运用q群学习的技能水平参差不齐，技能水平较高的学生学习兴趣浓厚，而技能水平较低的只抱着观望的态度。 2、教师的自身操作技能也未能跟上信息发展的要求。 3、大部分外来民工的家庭没配置电脑，导致无法实施信息化合作任务。 4、学生角色分工不够明确，准备工作做得不够。 面对这些挑战，我要做的是： 1、培养学生合作学习的兴趣，提高学生运用信息技术的技能，鼓励学生积极参与，养成与同伴沟通的良好习惯。 2、积极提高自身的信息操作技能，多请教水平高的老师，不断吸收一些新的信息技术。 3、跟外来民工的家长多沟通，争取得到他们的大力支持与配合。 4、每次合作学习要提前做好计划，制定好量规表，并考虑学生可能在合作学习中出现的问题，并及时帮助解决。 模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？在本课程的学习中，让我感触最深的是信息化工具的使用，不但调动了学生学习的积极性，而且增加了学生获取信息的渠道，拓宽知 识面，使合作学习开展起来更为顺利有效，也加强了同学间的交流沟通，使同学通过聆听其他同学的想法，懂得同一问题也可以从这样的角度进行思考，开阔学生思维。在我的教学中融入合作学习，我所遇到的最主要的挑战是： 在实际操作过程中，总免不了一些调皮学生，在进行合作学习过程中，不专注任务，沉迷网络游戏或交流一些跟学习完全无关的内容，影响他人。对此，我采取的措施是： 1.明确合作学习任务在课前，依据新课标和教学目标，为学生制定一个既能让学生乐于接受，又有一定的挑战性的合作学习任务。 2.建立合理的学习小组，合理的学习小组要注意两点：一是人数要合理，一般以4-6人为宜。二是分组不必固化，根据学习任务可同质也可异质，保持一个动态的稳定。 3.小组成员之间分工要合理明确并选配一名有较强的组织能力和合作意识的学生担任小组长，使每个学生都有事做，知道怎么做，要做成个什么样子。 4.开展多方评价激励选择合理的评价工具，使用合理的评价量规及时给予学生正面积极的实事求是的评价，让学生看到优缺点，明确努力的方向。 模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？在本次学习过程中让我感触最深的是：在合作学习中运用了现代化信息技术。以前的教学过程中也运用过合作学习的方法，但是没有用过信息技术参与，运用信息技术的好处是可以让资源共享，以及通过网络可以开拓学生的视野，并且让合作学习不受时间和空间的约束，可以更加的灵活，提高学习的效率。 面对的挑战是;1.信息化的合作学习还没有很好的推广，家长们不是很支持学生利用电脑或手机进行合作学习，担心学生上网学习不良知识或玩游戏。 2.学生的自制力不是很强，在运用信息交流工具时，会做些和学习无关的事情。 3.学校的教学资源缺乏，对合作学习的过程会受到影响。 4.自身的信息化教学设计能力有限，不能很好的将课本知识整合到信息教案中。 我的解决方法是：1.老师和家长进行交流，向家长普及信息化教学对学生的好处，以及和家长制定符合自己孩子的监 督方法。 2.对于自制力不强的学生，首先老师要对他要加强思想教育，在实施过程安排其他学生对他进行监督，时时刻刻的提醒他。并在他犯错时给予一定的处罚。 3.信息化合作学习是一种新型的教学方法，需要我们学习的知识还很多，我要不断的学习，并且把自己学的方法运用在实际教学中，再从实施过程找出问题，并进行反思。在不断的学习、反思中让自己不断的进步。模块5讨论答案：在本课程的学习中，您已接触到了新的理念、新的技术和新的资源，让您感触最深的是什么？在您的教学中融入合作学习，您自身所遇到的最主要的挑战是什么？你将如何面对这些挑战？开展合作学习这段时间以来，让我感触最深的是学生的学习模式有了转变，由过去的单打独斗到现在学会了合作与交流，并学会了将信息化工具应用到合作学习中的技能。 在教学中融入合作学习，我遇到的主要挑战来着两个方面： 第一方面来着信息化工具的运用有个别学生家里没有电脑或者家长担心影响学生不让学生带手机，还有的学生借上线交流的机会，“忙里偷闲”发微信、玩游戏浏与学习无关的网页等，沉迷网络，影响休息和学习，还有我所任教的班级学生年龄较小，有的根本不会用手机和电脑。 第二方面是合作学习这种学习模式，对于学生和老师来说都是陌生的，因此在实行时耗费了师生较多的时间和精力，有时会影响教学任务的完成，长期实行这种模式可能会影响教学进度。例如开展合作小组在课堂上进行讨论时，还没讨论出个