高考专题复习——实词.doc

高考词语专题复习实词一、 考点解说：二、三、 高考命题规律探寻四、1、 分值：2、3、 题型：4、3、高考主要实词中的动词、形容词。三、近几年高考选用近义词，大体有三种类型:1、读音相同、书写半同的近义词。2、读音半同、书写半同的近义词。3、读音不同、书写也不同。四、词语考查特点:考查形式主要是词语使用正误辨析。题型主要采用客观性选择题。同音异形词、近义词、多义词是考查的重点。近义词有两类要特别注意：同音近义词，其特点是词语读音相同，有一个语素的形相同；一个语素的形、音、义相同，另一个语素义近音异。实 词知识要点提示:（一）实词的运用应会：词义辨析分清词义的轻重。语意相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。如：“轻视”和“蔑视” 比较词义的侧重点。表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。如：“逐步”和“逐渐”比较词义范围大小。语意相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分。如：“局面”和“场面”区分个体和集体。表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。如：“想法”和“想头” 色彩辨析注意区别感情色彩。有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语则不带有说话者的主观感情。如：“宏大”、“巨大”和“庞大”注意区别语体色彩。由于环境、身份和知识的差异，人们说话写文章使用词语表情达意也存在一定差异。如：“脑袋”、“头部” 和“头颅”用法辨析注意搭配对象的不同。由于语言习惯的不同，其搭配对象往往存在一定的差异。如：坚定”和“坚强” 注意词性和语法功能的差异。如：“品位”和“品味”带名词宾语和不带名词宾语。如：“赞叹”和“赞扬” 二、辨析词义：词义有：1.词的本义：词的起源，即最初的意义，是现在最常见的最基本的意义。2.词的引申义：由词的本义引申出来后形成的义。3.词的比喻义：以词的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。三、近义词辨析方法如何辨析：1.从词语意义上加以辨析1.词义适用对象不同2.词义轻重不同 3.词义范围大小不同 如：年龄、年纪4.从词的搭配：交流、交换5.从造句功能：阻碍、障碍。如：豢养、饲养、喂养如：阅历、经历父亲从小就外出谋生， 人世的风风雨雨，几十年的艰辛，也给与了父亲丰富的 。现在的父亲就经常跟我们这些儿女念叨他当年的 ，分享他的 。6、对应的反义词不同近义词所对应的反义词不一定相同，借助对应的反义词我们可以推断近义词词义不同的倾向点。例：疑惑 困惑 虚伪 虚假 例：那一天，他们在这个城市 相遇；从那以后，他们 就会聚一聚。偶尔偶然四、同义词的辨析和作用：如何辨析（一）看词语的意义从意义上看，同义词的词义有轻有重；有的范围大，有的范围小；有的表个体；有的表集体。如：“懊丧”与“沮丧” “边境”与“边界” “灯火”与“灯”， 1、定范围: 如：（1）.本词典共收词六万多条， 了现代汉语绝大多数语词。（ ）（2）.在2003年春季运动会上，这个队 了田赛的全部冠军。（ ） a、囊括 b、包括2、辨轻重： （1.）这么晚了还放录音机，会 别人休息的（ ） （2.）在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的健康。（ ）a、妨害 b、妨碍3、定对象：（1.）为了党的事业奋斗 。（ ） （2.）婚姻是 大事，应该慎重考虑。（ ）a、终生 b、终身4、辨明概念如：下列词语是否用恰当：卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。 只有竖立了正确的世界观和价值观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。（二）看词语的感情色彩词语的色彩包括感情色彩和语体色彩。词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、贬义、中性三种情况。 词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语和书面语两种。书面语又分科学语体、文学语体、政论语体、公文语体等。如：（1）他这种勇于承认的精神值得大家 。（ ） a、效尤 b、效仿 （2）a、我14岁就离开了 ，参加了革命。( ) b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二 。( ) a、家乡 b、故乡（三）看搭配从用法上看，主要表现在搭配对象不同和词性、句法功能不同两个方面。如:“侵犯”与“侵占” “猛然”与“突然” 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如充足与充沛、担任与担负、坚定与坚强等。再如：（1）.经过世代的筛选， 至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（ ）（2）.眉山苏氏一门才俊当然不错，而”苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今 。（ ）a、流传 b、留传再如：（1.）北京和东北的两位历史学教授都在回信中 他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（ ）（2.）乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中 苦学，终于在40岁时考上了研究生。（ ）a、勉力 b、勉励（四）语境中的事理因素。事理就是事物的道理。注意语境中的事理因素就是要求选用词语时选择符合事物道理的词。 如：从“落、圆、明、上”四个字中选一个填入“月（ ）星满天”的空缺处。（五）语境对词语的解释和限制。在句、段中往往有对词义起一定的解释和限制作用的内容，从这些解释和限制的内容就可以推知词义，由词义可以找到恰当的词语。 思考：1、有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果。 使文句整齐， 使文意流动； 使文章增加一泻千里的气势， 使文章产生一唱三叹的节奏； ，文章自有活泼之趣， ，文章会有古雅之风。下列各项填入上文空缺处，正确顺序是： 巧用口语 排比 多用文言成分 散句 偶句 反复 识含义： 辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。如：（1.）我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利， 九月中旬，已完成年施工计划的90%。（ ）a 、截至 b、截止（2.）两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”（3）.繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?（4.）也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（六）、摆正谦敬谦词只能对自己，敬词只能对别人。辨析不清就会谦敬错位。请您明天在家里守侯，我会按时光临的。明天您在寒舍等候，我准时前往请教。（七）、避免重复实词的使用要结合语境，要注意词语的意思和语法功能是否与语境重复。如：这两种东西无论在形状还是质地，都存在很大悬殊。我们沿着澜沧江边的一连串村寨，进行了一次远足旅行思考：依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）。 1. 价值最初是在商品交换中_出来的一个经济学概念。 2. 终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习_。3. 对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去_。4. 没有_ 过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？ a、概括 终止 推敲 体察 b. 抽象 中止 推求 体验 c. 概括 中止 推敲 体会 d. 抽象 终止 推求 体味此解题技巧：把握一个原则：留同析异同义词运用的作用是：一是可以使语言的表达精确、严密。二是可以避免用词重复、单调，使语言生动。三是可以连用构成成语，使语气得到加强，语义更加明确。 实地演练1、 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术 功底，没有较高的语言文学修养，是很难写出高 （品位 品味）的作品来的。 全国人大常委会主任在健全社会主义（法治 法制） 方面做了大量的工作，可是有些地方政府却有法不依。 2：全新的载体可以（激活 激发）优秀传统 文化的因子，使之释放出夺目的光辉。去年，中国经济受到亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分（严厉 严峻）。 3为了迅速 扭转连年亏损的局面，厂党委决（启用 起用）精通业务，有决策能力的退休科技人员。 他这种人有一点能力就生怕别人不知道，就自我（夸奖 夸耀）起来。4、他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深.中学生吸烟既（违反 违犯）中学生日常行为规范，又有害身心健康。5在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。国际互联网传递世界的最新信息，它（沟通 勾通）了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。 “开发西部战略”的目标之一就是 我国东西部的差距。 几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。 a.胜地 缩小 控制b.圣地减少控制 c.圣地 缩小 抑制d.胜地减少抑制 7、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 反分裂国家法。在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。a. 制定 振奋 推迟 b. 制定 震撼 推迟 c. 制订 振奋 延迟 d. 制订 震撼 延迟8、依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是( ） 中医通过望、闻、问、切等方法来了解_，作出诊断。 孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以_。 他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，_他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。 a病症 干涉 虽然 b病症 干预 即使 c病征 干预 虽然 d病征 干涉 即使 9、依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“_”就是这种情怀的体现。小王设计的方案终于获得通过，他难以_自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”然而，我_从来没有问过父亲的生日在哪一天，_没有为他庆祝过一次生日。a老夫聊发少年狂抑制竟/更b暮霭沉沉楚天阔抑制却/也c老夫聊发少年狂克制却/也d暮霭沉沉楚天阔克制竟/更10、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是在市场经济快速发展的今天，企业经营_、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_，各级政府必须高度重视，严密监控。近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_，深刻认识问题的严重性。a理念 震荡 反省 b观念 振荡 反思c观念 振荡 反省 d理念 震荡 反思11、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 。 由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地 。 终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，_想起许多童年的往事。a终止 蜕化 难免 b中止 退化 难免c中止 蜕化 不免 d终止 退化 不免12、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是在总统选举投票现场门外， 着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“稽查犬”的检验，以探明是否携带武器。如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉，而张旭草书的奇伟飞动，颜画卿楷书的厚重雄伟，也同样令人 。a聚集 品位 赞扬 b云集品味 赞叹c云集 品位 赞叹 d聚集品味 赞扬13、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我 一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地， 那是音乐、绘画 书籍。a迷醉 不止 不管 还是b陶醉 不只 不管 还是c迷醉 不只 如果 或者d陶醉 不止 如果 或者实用解题方法小结：1.语境辨析法：大体知道某个词在具体语境中的意思，能辨析同一个词在不同语境中的不同意思。理解词语必须放在具体的语句中（一定的语言片断和一定的上下文之间的关系）还要考虑外部语境（时间、地点、场合、对象身份、年龄、文化修养、性格特点等）。 2.词义辨析法：3.结构分析法：词语的运用总离不开句子，某一词语的意义和语法功能必然与上下文其他词语发生关系，因此结构分析法往往能迅速准确地选好词语。4.顺序分析法：作为交际工具的语言，顺序变化后语意也会发生变化，同样，一个句子内部的词语顺序也是有一定的规律，不能随便排列。这里的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 无论高考考查实词的形式如何变换，在掌握实词近义词分析的前提，把握以下两个基本原则：一、留同析异。二、结合语境。高考词语专题复习讲义实词（教师用）一、考点解说：语文高考考试说明对本考点的要求是：“正确使用词语(包括熟语)”。词语包括一般实词、虚词两类。因此，语文高考对词语使用的考查主要落实在正确使用一般实词、正确使用虚词与正确使用熟语（包括成语）三个方面。二、高考命题规律探寻1、分值：36分。2、题型：判断题，选择题；97年以来基本定型为选择题。3、高考主要实词中的动词、形容词。三、近几年高考选用近义词，大体有三种类型:1、读音相同、书写半同的近义词。如：品位、品味，驱除、祛除，化装、化妆。2、读音半同、书写半同的近义词。如：逐渐、逐步，致使、导致，云集、聚集。3、读音不同、书写也不同。如：徜徉、徘徊，迟疑、犹豫。四、词语考查特点:正确理解词语的含义，结合语境正确选用词语，是常见的题型。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。考查形式主要是词语使用正误辨析。题型主要采用客观性选择题。同音异形词、近义词、多义词是考查的重点。特别是近义词辨析，突出了对考生同中求异能力的考查。近义词有两类要特别注意：同音近义词，其特点是词语读音相同，有一个语素的形相同；一个语素的形、音、义相同，另一个语素义近音异。实 词知识要点提示:（一）实词的运用：词义辨析分清词义的轻重。语意相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。如：“轻视”和“蔑视”，前者仅表示看不起人，对事物不在乎，后者则还有一种鄙视的神色，所以前者轻，后者重。比较词义的侧重点。表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。如：“逐步”和“逐渐”，前者强调步骤，有“一步步”的意思，未必是很慢；后者有“不明显”，“慢”的意思。比较词义范围大小。语意相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分。如：“局面”和“场面”，前者全国或全地区的整个社会的景象，后者是指某个具体的事情发生的现场的景象，前者大后者小。区分个体和集体。表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。如：“想法”和“想头”，前者是个体概念，可数，后者是集体概念，不可数。色彩辨析注意区别感情色彩。有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语则不带有说话者的主观感情。如：“宏大”、“巨大”和“庞大”，前者是褒扬意味，后者有时带有嘲讽贬责之意味，中间的“巨大”则是对事物客观的形容，不带感情色彩。注意区别语体色彩。由于环境、身份和知识的差异，人们说话写文章使用词语表情达意也存在一定差异。如：“脑袋”、“头部” 和“头颅”，前者用于口语，后者用于文学作品，中间的用于专业部门。用法辨析注意搭配对象的不同。由于语言习惯的不同，其搭配对象往往存在一定的差异。如：坚定”和“坚强”，前者往往与立场搭配，后者往往与意志搭配。注意词性和语法功能的差异。很多同音词或近义词，其词性和语法功能存在一定的差异。如：“品位”和“品味”，前者是名词（可以受形容词修饰构成名词短语），后者是动词（可以带宾语构成动宾短语）。带名词宾语和不带名词宾语。如：“赞叹”和“赞扬”，前者习惯把对象提前作状语，而不直接放在后面作宾语，后者常常是直接带宾语。二、辨析词义：词义有：1.词的本义：词的起源，即最初的意义，是现在最常见的最基本的意义。2.词的引申义：由词的本义引申出来后形成的义，如：“嘴”，本指“鸟嘴”，现在引申为一切动物的嘴。3.词的比喻义：以词的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义，如：“铁”，基本义是一种金属，比喻义为“坚硬” 。三、近义词辨析方法如何辨析：1.从词语意义上加以辨析1.词义适用对象不同2.词义轻重不同 3.词义范围大小不同 如：年龄、年纪“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大：院里的两棵银杏树已有上千岁的年龄了。“年纪”专指人的年龄，词义范围小：您这把年纪了还带头干活，我们这帮小青年哪敢怠慢啊？ 4.从词的搭配：交流、交换5.从造句功能：阻碍、障碍如：豢养、饲养、喂养“豢养”指喂养动物，一般不用以指人；当用以指人时，则表示收买和利用，含贬义。“饲养”指喂养牲畜，可与“员、场”等组成名词。“喂养”多用于牲畜，用于人时，只限于儿童。如：阅历、经历 父亲从小就外出谋生， 人世的风风雨雨，几十年的艰辛，也给与了父亲丰富的 。现在的父亲就经常跟我们这些儿女念叨他当年的 ，分享他的 。做动词时，“阅历”只用于人，着重指自身听过、见过或做过的事；“经历”即可用于人，也可以用于物，用于人时，着重指自身经历或承受过，用于物时，着重指发展演变过程做名词时，“经历”着重指亲身见过、做过或遭受过的事情；“阅历”着重指从实践中得来的知识。6、对应的反义词不同近义词所对应的反义词不一定相同，借助对应的反义词我们可以推断近义词词义不同的倾向点。例：疑惑相信，困惑理解；虚伪真诚，虚假真实；那一天，他们在这个城市 相遇；从那以后，他们 就会聚一聚。偶尔偶然偶尔经常偶然必然四、同义词的辨析和作用：（一）看词语的意义从意义上看，同义词的词义有轻有重；有的范围大，有的范围小；有的表个体；有的表集体。如：“懊丧”与“沮丧”比，“懊丧”意义轻， “沮丧”意义重。 “边境”与“边界”比，“边境”范围大，“边界”范围小。 “灯火”与“灯”比，“灯火”表集体，“灯”表个体。1、定范围: 有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。如时代与时期，边疆与边境，局面与场面，年龄与年纪等。再如：（1）.本词典共收词六万多条， 了现代汉语绝大多数语词。（ ）（2）.在2003年春季运动会上，这个队 了田赛的全部冠军。（ ） a、囊括 b、包括“囊括”是全部包罗在内；”包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。 2、辨轻重： 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，就能正确使用好词语。如损坏、毁坏、破坏，批评与批判，轻视与鄙视，揭发与揭穿，信任与信赖等。再如：（1.）这么晚了还放录音机，会 别人休息的（ ） （2.）在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的健康。（ ）a、妨害 b、妨碍妨碍”指对人或事造成障碍，词义较轻；“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。 3、定对象： 有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如花与花卉、书与书籍、船与船只（具体集体），爱戴与爱护（对上对下），侵蚀与腐蚀（外到里里到外），祛除与驱除等。再如：，（1.）为了党的事业奋斗 。（ ） （2.）婚姻是 大事，应该慎重考虑。（ ）a、终生 b、终身“终生”是就事业来说的；”终身”是就终身大事来说的。 4、辨明概念有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念；有些实词是是集合概念，有些实词是个体概念。只有辨明了实词的概念属性，才能准确使用。卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。只有竖立了正确的世界观和价值观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。“岁月”是一个抽象、概括的词，不能用数量词加以修饰，改用“春秋”“竖立”适用于具体事物，改用“树立”，“树立”多用于抽象的好的事情。（二）看词语的感情色彩词语的色彩包括感情色彩和语体色彩。词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、贬义、中性三种情况。 词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语和书面语两种。书面语又分科学语体、文学语体、政论语体、公文语体等。如：“充斥”与“充满”相比，“充斥”为贬意，“充满”既用于褒意又用于贬意。 “小气”和“吝啬”相比，“小气”多用于口语，“吝啬”多用于书面语。“弥留”与“死亡”相比，“弥留”多用于对死者的崇敬，“死亡”多用于一般场合。如：成果、结果、后果；沟通与勾通；逝世与死等。再如：（1）他这种勇于承认的精神值得大家 。（ ） a、效尤 b、效仿 效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”意思是效法。（2）a、我14岁就离开了 ，参加了革命。( ) b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二 。( ) a、家乡 b、故乡“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语（三）看搭配从用法上看，主要表现在搭配对象不同和词性、句法功能不同两个方面。如:“侵犯”与“侵占”相比，“侵犯”经常和“主权、利益、人权、领海、领空”等搭配，“侵占”经常和“财产、房产、领土、公款”等搭配。 “猛然”与“突然”相比，“猛然”只能做状语，因而是副词，“突然”不仅能做状语，还做定语、谓语，因而是形容词。 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如充足与充沛（实在的东西抽象的东西），担任与担负（职务责任），坚定与坚强（立场、方向性格、意志）等。再如：（1）.经过世代的筛选， 至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（ ）（2）.眉山苏氏一门才俊当然不错，而”苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今 。（ ）a、流传 b、留传“留传”就是遗留下来传给后代，搭配的对象是具体的物品，如田地、房产、秘方等；”流传”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。 有的词词性不同，其语法功能也不同。如突然与猛然（形容词，作状语、定语和谓语副词，只作状语)、刚毅与毅力（形容词，作谓语名词，作主语、宾语）、艰苦与坚苦（常作定语常作状语）等。再如：（1.）北京和东北的两位历史学教授都在回信中 他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（ ）（2.）乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中 苦学，终于在40岁时考上了研究生。（ ）a、勉力 b、勉励“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；“勉力”是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。（四）语境中的事理因素。事理就是事物的道理。注意语境中的事理因素就是要求选用词语时选择符合事物道理的词。 如：从“落、圆、明、上”四个字中选一个填入“月（ ）星满天”的空缺处。根据“月明星稀”的事理，应该选“落”。（五）语境对词语的解释和限制。在句、段中往往有对词义起一定的解释和限制作用的内容，从这些解释和限制的内容就可以推知词义，由词义可以找到恰当的词语。 有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果。 使文句整齐， 使文意流动； 使文章增加一泻千里的气势， 使文章产生一唱三叹的节奏； ，文章自有活泼之趣， ，文章会有古雅之风。下列各项填入上文空缺处，正确顺序是： 巧用口语 排比 多用文言成分 散句 偶句 反复 分析语境可知，最后两处必须选择动词短语，在、两项中选择，而“古雅”限定了“文言”，“活泼”照应着“口语”，顺序是、。“偶句”整齐，“排比”有气势，“反复”则照应“一唱三叹”。备选各项都是被解释的对象，正文则是加以解释、限制的内容。顺序是。识含义： 辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。如：1.我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利， 九月中旬，已完成年施工计划的90%。（ ）a 、截至 b、截止“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。 2.两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”3.繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?4.也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 “太有意思了”，实际上有太无聊了，太乏味了。“苦”；并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”；“标致”，多形容女子相貌、姿态美丽。这里显然是讽刺那伙男不男、女不女的纨绔子弟。（六）、摆正谦敬谦词只能对自己，敬词只能对别人。辨析不清就会谦敬错位。请您明天在家里守侯，我会按时光临的。明天您在寒舍等候，我准时前往请教。“光临”是敬词，称宾客到来，只能对别人。“寒舍”是说自己的家，只能对自己。 （七）、避免重复实词的使用要结合语境，要注意词语的意思和语法功能是否与语境重复。这两种东西无论在形状还是质地，都存在很大悬殊。我们沿着澜沧江边的一连串村寨，进行了一次远足旅行“悬殊”的意思是“相差很远”，已含有“很大”的意思，她与前面的“很大”形成语义的重复。“旅行”的一般义是“为了办事或游览从一个地方到另一个地方”，多指路程较远，与前面“远足”形成重复。例：依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）。 1. 价值最初是在商品交换中_出来的一个经济学概念。 2. 终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习_。3. 对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去_。4. 没有_ 过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？ a、概括 终止 推敲 体察 b. 抽象 中止 推求 体验 c. 概括 中止 推敲 体会 d. 抽象 终止 推求 体味此题解题技巧详析：把握一个原则：留同析异第一步 整体入手， 心中有数。 意思是说下笔之前先把所给句子和备选项都看一次，做到心中有数，明确有几个句子，语词有哪些。 解析：通过整体浏览，知题中共有四个句子，第一句横线处的备选词语是概括和抽象；第二句备选词语是终止和中止；第三句的备选词语是推敲和推求；第四句的备选词语较多共有四个：体验、体会、体味、体察。 第二步 运用比较 确定易句意思是说在第一步基础上，根据语境和词语搭配，运用比较法，可以从最容易的句子入手。解析：纵观例子中的四句和对应的备选词语，运用比较分析法，确定第2句是容易把握的。接着，分析“终止”和“中止”的含义。在这里必须说明，区别近义词是有方法的，特别是那些有一个相同语素的近义词，重在区别词中不相同的那个语素，而这个语素的意义一般就是指它们的常用意义，仔细辩析“终”和“中”的含义，可知“终止”指结束、停止；“中止”指（做事）中途停止；结合语境，应填“终止”。然后，排除b、c两项，剩下a、d两项。 第三步 再用比较 得出结论意思是指再次运用比较法，通过再次筛选，得出正确答案。解析：在第二步基础上，比较1、3、4三句，确定较容易的句子，为第4句。分析“体察”“体味”两个词的含义，同上一样重点区别“察”和“味”字的意义，可知“体察”指“体验观察”；“体味”指仔细体会；结合语境应填“体味”。在这里，也可根据第4句中“苦辣”一词，采用对应的方法，确定应选“体味”。于是排除a项，剩下的d项就为正确答案了。（有的题通过一次比较筛选就可确定答案了）。 归纳小结： 做这种题的原则就是从易到难、避繁就简。采用的方法是多次运用比较法和排除法。当然，这种做法的前提是必须具备一定的基础，能了解词性、词的色彩、词义的范围等基础知识，关键的是要能把握词义。 同义词运用的作用是：一是可以使语言的表达精确、严密。二是可以避免用词重复、单调，使语言生动。三是可以连用构成成语，使语气得到加强，语义更加明确。 练习：例1： 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术 功底，没有较高的语言文学修养，是很难写出高（品位 品味）的作品来的。 全国人大常委会主任在健全社会主义(法治 法制) 方面做了大量的工作，可是有些地方政府却有法不依。 “品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会、玩味，是动词。可以用“高”来形容只能是名词，该句用“品位”。“法治”指根据法律治理国家，是动词。该句却误用为名词，充当“健全”的宾语。改为“法制”。例2：全新的载体可以（激活 激发）优秀传统 文化的因子，使之释放出夺目的光辉。去年，中国经济受到亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分（严厉 严峻）。 “激活”可以与因子搭配，“激发”不可；若与“工作热情”搭配，则可以用“激发”，却不能用“激活”。“形势”可以用“严峻”修饰，却不能用“严厉”；若与“态度”搭配，可用“严厉”，不能用“严峻例3为了迅速 扭转连年亏损的局面，厂党委决（启用 起用）精通业务，有决策能力的退休科技人员。 他这种人有一点能力就生怕别人不知道，就自我（夸奖 夸耀）起来。“启用”的意思是“开始使用”，使用的对象是物；“起用”的意思是“重新任用已退休或免职的人员”，使用的对象是人。“夸奖”使用的对象是“自己夸别人”；“夸耀”的意思是“向人炫耀”，使用的对象是“向别人夸自己”。例4：他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学（造诣 功底）很深.中学生吸烟既（违反 违犯）中学生日常行为规范，又有害身心健康。“造诣“是”学问、艺术等所达到的程度词义很重，该句犯了大词小用的错误。“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。例5在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。国际互联网传递世界的最新信息，它（沟通 勾通）了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。“染指”比喻“分取非分的利益”，贬义词。用在“我国选手”上，贬词褒用。“沟通”是“使双方能通联”，中性词。“勾通”的意思是“暗中串通、勾结”，贬义词。该句是客观地叙述情况，不含贬义。例6：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。 “开发西部战略”的目标之一就是 我国东西部的差距。 几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。 a.胜地 缩小 控制b.圣地减少控制 c.圣地 缩小 抑制d.胜地减少抑制 【答案】c【解析】胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵义、延安和西柏坡，都是在中国革命历史上具有重大意义和作用的地方，当然选用“圣地”。第句可以从词语搭配角度考虑，一般说“缩小差距”，而“减少差距”动宾不搭配。第句，抑制房价，是指让房价降低；控制房价，是指让房价保持稳定。原句意思是说政府想要使房价降低，避免“房价增长过快”，所以应用“抑制”。例7：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 反分裂国家法。在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。a. 制定 振奋 推迟 b. 制定 震撼 推迟 c. 制订 振奋 延迟 d. 制订 震撼 延迟【解析】“制定”和“制订”：两个词语的搭配对象不尽相同。制定，一般指定出法律、规程、计划等；制订，有“创制拟定”的意思，一般指定出具体的方案。而原句中的反国家分裂法显然是一项重要的法律规范，应用“制定”。振奋，使精神振作奋发；震撼，震动，摇撼。“聋哑演员”的表演主要带给观众的是心灵的“震动”，所以用“震撼”较好。“推迟”和“延迟”：两个词都有时间推延、延续的意思，但“延迟”更强调某事件还没有结束，还在继续进行。“13亿人口日”因为“控制人口和实行计划生育”而“推后”了4年到来，而不是“延续”了4年到来。所以用“推迟”。例8：依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是( ） 中医通过望、闻、问、切等方法来了解_，作出诊断。 孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以_。 他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，_他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。 a病症 干涉 虽然 b病症 干预 即使 c病征 干预 虽然 d病征 干涉 即使 例9依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“_”就是这种情怀的体现。小王设计的方案终于获得通过，他难以_自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”然而，我_从来没有问过父亲的生日在哪一天，_没有为他庆祝过一次生日a老夫聊发少年狂抑制竟/更b暮霭沉沉楚天阔抑制却/也c老夫聊发少年狂克制却/也d暮霭沉沉楚天阔克制竟/更【答案】a【解析】原句前文“放达”一词是很好的暗示，显然所选诗句应能体现“言行不受世俗礼法约束”的意思，只有“老夫聊发少年狂”合适，而“暮霭沉沉楚天阔”主要体现的是一种深沉哀婉的情调。抑制：有“压下去、控制”的意思；克制，控制（多指情感等）。这两组词语都可以使用，但所表达的语意轻重不同。“却/也”只是一般的转折语意，而“竟/更”有着对父亲的深深的自责。例10：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是在市场经济快速发展的今天，企业经营_、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_，各级政府必须高度重视，严密监控。近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_，深刻认识问题的严重性。a理念 震荡 反省 b观念 振荡 反思c观念 振荡 反省 d理念 震荡 反思【答案】a【解析】“观念”指思想意识，“理念”多指好的、新的观念。“振荡”是物理学名词，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化；“震荡”指震动，动荡。“反思”指思考过去的事情，从中总结经验教训；“反省”指回想自