(6)2010-2011年第一轮化学复习.doc

【兴城三中化学组】 20102011年九年级中考化学第一轮复习资料（六） 我们周围的空气过关检测题（满分80分）可能用到的相对原子质量：k-39 o-16 cl-35.5 一、选择题（1-8题每题1分，9-12题每题2分，共16分）1. (08广东揭阳)要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( )a.木灰 b.硫磺 c.铁丝 d.红磷2. 2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 ( ) a.氢气 b.氧气 c.氦气 d.二氧化碳3. （10长沙）下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）a.氧气是空气的主要成分之一 b.氧气可用于医疗急救c.燃料燃烧一般离不开氧 d.氧气可用于食品保鲜4.(08江苏南通)利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是 ( )mno2a.2kclo3 2 kcl + 3o2 b.2kmno4 k2mno4 + mno2 + o2c.2h2o2 mno2 2h2o + o2 d.2hgo 2hg + o25. (08河南)下列关于燃烧现象的描述，正确的是 ( )a.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 b.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰c.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 d.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射6. （10龙岩）. 下列关于氧气的说法中，不正确的是a氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质b将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃c实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气d细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁7. (08晋江)为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 ( ) a.使用清洁能源代替煤和石油 b.实施绿化工程，防治扬尘污染c.分类回收垃圾，并露天焚烧 d.使用燃煤脱硫技术，防治so2污染8.（10杭州）实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是 a.可以用同一套气体发生装置 b可以用同一种气体收集方法c属于同种基本反应类型 d反应条件相同9.(08黑龙江)如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是： ( )a.b导管连接供给氧气的钢瓶b.a导管连接病人吸氧气的塑胶管c.该装置可用来观察是否有氧气输出d.该装置不能用来观察输出氧气的速度10.下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是 ( )a. b. c. d.11.（10浙江） 氯气(cl2)和氧气(o2)都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷(ch4)反应。已知o2和ch4充分反应后的生成物是co2和h2o，由此推断cl2和ch4充分反应后的生成物是 （温馨提示：联想氯气(cl2)和氧气(o2)都有相似的化学性质） ( ) accl4和hcl bccl4和h2 cch2c12和h2 dc和hcl12.(08江苏镇江)下列装置能达到对应实验目的的是 ( )二、填空题（共16分，每空1分）13.为延长白炽灯使用寿命，灯泡里放极少量红磷作脱氧剂，其作用的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。14. (07上海)化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。记录如下：实验实验步骤实验现象化学方程式a木炭在空气中燃烧木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊_木炭在氧气中燃烧_b硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味_硫在氧气中燃烧_通过a、b两组对比实验的现象，可以得出的规律是： 。15.（07烟台）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250ml)氧气大约需810分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，写出反应的化学方程式： 。你认为这样做的优点都有哪些?(1) ；(2) ；(3) ；(4) 。16. (07苏州) “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的mno2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号） 。检验装置的气密性 待有连续稳定气泡再排水集气将水槽中待收集气体的小试管注满水 旋紧连有导管的单孔胶塞向大试管内倒入适量双氧水再加入少许mno2粉末（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分） 。ab c（3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许mno2粉末、cuo粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是 。（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是 。三、简答题（共20分，每空1分）点燃点燃点燃17.对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下：s+o2= so22co+o2 =2co2 3fe+2o2 = fe3o4 =（1）通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一 ；其二 我能另写一个符合这两点的化学方程式 ；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是 。（2）课外学习cu2(oh)2co3 2cuo +h2o + co2 后，我们又发现它也和上述三个反应有相似之处，其相似之处是 。18. (2008年揭阳市)研究性学习小组选择“h2o2 生成o2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假 设】h2o2 生成o2 的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的h2o2 溶液中，分别加入相同质量的mno2 和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)o2 所需的时间。【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中a仪器名称是 ， 此实验中b处宜采用的气体收集方法是 。ab【实验记录】实验编号12反应物5%h2o25%h2o2催化剂1g水泥块1gmno2时间165秒46秒【 结 论】该探究过程得出的结论是 。【 反 思】h2o2在常温下分解缓慢，加入mno2 或水泥块后反应明显加快，若要证明mno2 和水泥块是该反应催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的 ，是否改变。h2o2 生成o2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响h2o2 生成o2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)【假 设】 。【实验方案】 。19. (08湖北宜昌)实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。 a b c d e f(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式_ _。利用该反应制取氧气，发生装置应选_(填序号，下同)。(2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2no+o2=2no2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号)_。(3)按图f作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有_ (只答一条)，其相关的化学方程式是 。(4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是 。20经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明：(1)使用催化剂，能改变化学反应的速率： ；(2)反应物的量不同，生成物可能不同： ； (3)反应物的量不同，反应现象可能不同： 。 四、实验与探究题（共20分，每空2分）21.某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成mg3n2，设计了如下方案进行验证。步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的15左右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2的目的是 。(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式： 22（10红河）下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：（1）若用a装置制取氧气，试管中盛放的药品是kclo3和mno2（或kmno4）（写名称也可），发生反应的化学方程式为 。二氧化锰在该反应中作 剂，实验后回收二氧化锰的最佳方法是 。(2)某同学使用b、c组装成另一套制取氧气的装置，在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如上图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法。 。 。（3）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（fes）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（h2s）气体。制取硫化氢气体的发生装置可以选用 （填编号），若用c装置收集硫化氢气体，气体应从 端通入（填“a”或“b”）。五、计算题（共8分）23.为测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合,总质量为6g,依次加热该混合物t1,t2,t3,t4时间后分别冷却,称量剩余固体质量,记录的有关数据如下表(样品中杂质不参加化学反应)加热时间t1t2t3t4剩余固体质量(g)4.244.164.084.08 (1) 时间后,样品中氯酸钾已完全反应.(2)完全反应后产生氧气的总质量为 。(3)样品中氯酸钾的纯度是多少参考答案：一、选择123456789101112dcdccdcbcdac二、填空14 燃烧更旺，发出白光；c + o2 co2； 明亮的蓝紫色火焰；s + o2 so215(1)常温反应，不需加热(或操作简便) (2)反应速率快 (3)便于回收二氧化锰 (4)制得的氧气纯净(或无污染)16（1）（或） （2）a c （3）催化剂种类不同，催化效果不同 （4）单位时间内产生氧气的浓度不同（或“产生氧气的速率不同”）三、简答题17（1）化合反应 条件都是点燃 2mg+o2 = 2mgo （2）生成物都是氧化物 22.植物的光合作用分离液态空气18仪器名称：锥形瓶 收集方法：排水集气法【 结 论】在相同条件下，h2o2 生成o2 的快慢与催化剂种类有关【 反 思】质量和化学性质【假 设】浓度或质量分数或温度等【实验方案】在同温下，取二份质量相等的不同浓度的h2o2 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间19 2h2o22h2o+o2（或2kclo32kcl+3o2 或2kmno4k2mno4+mno2+o2）； b（或a）； b和c（或b、c） 剧烈燃烧（或火星四射或生成黑色固体或放出热量）； 3fe+2o2fe3o4 生成的二氧化碳中混有氯化氢气体（或盐酸浓度较高，挥发出了氯化氢气体或石灰水变质或二氧化碳的量很少）20（1）实验室用kclo3制02时mno2做催化剂能加快反应速率 （2）木炭燃烧时