2014 年增列硕士专业学位授权点申请表.pdf

附件 2： 2014年增列硕士专业学位授权点申请表 硕士专业学位类别 （工程领域） ： 艺术硕士专业学位 申报单位名称： 北京交通大学 1 一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告 内容要求：参照增列硕士专业学位授权点基本条件 ，从人 才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量 保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授 权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行（企）业合作 的状况做出说明。论证报告限 5000 字以内。 2 申请增列硕士专业学位授权点论证报告 一、 申请增列艺术硕士学位授权点的必要性 （一）（一）职业导向，职业导向，市场市场对对人才的需求人才的需求 随着社会经济的日益发展，环境艺术、视觉传达艺术、数字媒体艺术、工业设计等 多个艺术设计相关行业进入一个大的发展阶段， 市场对这类新兴行业的人才需求量很大。 1.环境艺术设计方向 环境艺术设计是一门新兴的学科， 其设计对象包括与人类生存和生活相关的自然环境、 人工环境及社会环境，是一个与可持续发展战略有着密切关系的艺术设计研究领域。随 着人们对工作生活环境品质要求的提高， 社会对于环境艺术设计专业人才的需求量持续 增长。 目前我国每年完成公共室内装饰项目 350 万个左右,住宅装饰装修项目约 2000 多 万个,工程总产值超过 2 万亿元,如此庞大的产值,行业每年对于有方案创作能力的高端 设计师需求量约5万人左右。 目前国内开设相关专业的高校每年毕业生人数为五万左右， 其中大多数要经过 5-10 年左右的实践锻炼，并经过进一步深造才能达到高端设计师的 水平，所以行业高端人才对学历教育的需求非常大。 2数字媒体艺术设计方向 数字媒体产业是文化创意产业的重要组成部分，具有当今知识经济的特征。在国家 的大力推动之下，已经形成了以影像、动画、图形、声音等技术为核心的完整产业链， 被称为 21 世纪知识经济的多媒体核心产业。我国有 2000 多家广播电视播出机构、5000 家影视制作公司以及规模各异的近万家网络媒体公司，预计在未来 3 至 5 年内，中国数 字媒体人才的缺口将达 60 万人之多，是真正的朝阳产业。 3视觉传达设计方向 对视觉传达专业而言， 随着社会经济的不断发展， 产品不断增多， 竞争的日益激烈， 人们越来越重视自身产品的包装装潢和产品的广告宣传， 这都需要视觉传达设计方面的 专门人才。仅从广告市场来看，2013 年，我国广告市场总体规模已跃居世界第二位，但 与发达国家相比，我国广告业仍处在较低发展水平，市场对高端专业设计人才有旺盛的 需求。 3 4工业设计方向 工业设计是知识经济的典型形式，目前，许多地方都在大力发展创意产业，其中作 为现代服务业中重要门类的工业设计有着越来越重要的地位。 2011 年我国装备制造业总 产值达 14 万亿元人民币，约合 20167 亿美元，居世界第一。随着中国企业“由制造型 向设计创造型” 转化， 工业设计的价值日益突显， 企业对设计人才的需求量也越来越大。 （二）（二）设计设计人才人才自身自身成长的需求成长的需求 1.大量的一线设计师在有一定实践经验之后，希望能有机会再回到学校充实提高， 艺术硕士培养平台可以很好地满足他们的需求。 2.本科毕业生继续深造的需求。 二、 增列艺术硕士学位授权点的可行性 结合我校艺术专业发展特色，我院拟定在艺术专业以下四个方向进行招生：环境艺 术设计、数字媒体艺术设计、视觉传达设计、工业设计。 （一）实力雄厚的师资力量（一）实力雄厚的师资力量 1校内教师 建筑建筑与艺术学院与艺术学院教师教师职称结构职称结构统计表统计表 项目 教师总数 教授 副教授 讲师 一级注册 建筑师 人数 60 9 25 23 6 所占比例 100% 15% 41.6 % 38.3% 10% 建筑建筑与艺术学院与艺术学院教师教师学历结构学历结构统计表统计表 项目 教师总数 博士 硕士 本科 在读博士 人数 60 39 15 6 1 所占比例 100% 65% 25% 10% 1.7% 建筑与艺术学院现有在编教师 60 人。其中教授 9 人、副教授 25 人、博士生导师 3 人，硕士生导师 39 人。已形成的师资队伍具有较高的学历层次，教师中 65%获得博士 学位（39 人） 、90%具有硕士以上学位（54 人） ，国家一级注册建筑师 5 人，国家一级 注册规划师 3 人。目前已形成以教授为主导，以中青年教师为骨干，结构合理、教学严 谨、思想活跃，发展趋势良好的师资队伍。 4 2. 校外兼职教师 目前设计艺术专业拥有校外兼职教师 17 人，其中教授 13 人，教授级高工 1 人， 高级工程师 3 人。 （二）优越的教学条件（二）优越的教学条件 1. 建筑与艺术学院目前具有建筑学、 城乡规划、 设计学 3 个一级学科的硕士学位授 权点和 2 个工程硕士专业学位授权点（建筑与土木工程、工业设计工程） ，教学体系完 备。 艺术硕士专业学位的课程体系和教学模式已根据职业岗位需求和专业学位的特点进 行调整。 2. 图书资料 设计艺术学图书及期刊资料统计表设计艺术学图书及期刊资料统计表 类别 学校图书馆 学院图书分馆 小计 合计 设计与艺术学 图书 （册） 中文图书 97434 5260 102694 106576 外文图书 3282 600 3882 设计与艺术学 （种） 中文期刊 135 70 2?5 238 外文期刊 31 2 33 电子期刊 中文 297 种 160 种 457 种 560 种 外文 103 种 - 103 种 3. 先进的实践教学设施 建筑与艺术学院近年来大力建设了数字化设计实验中心，下设七个实验室，包括建 筑物理及环境模拟实验室、数字化辅助设计实验室、数控模型实验室、数字影像设计实 验室、数字静态影像采集实验室、数字动态影像采集实验室以及数字录音实验室，总面 积为 466 平方米，设备总件数为 353 件，设备总价值 705.19 万元，各实验室的基本情况 见表 5-2。实验室现有专职实验员 1 人，兼职管理人员 4 人，其中副教授 4 人。实验开 出率 100%。此外，我校还有学校现有 38 个研究所和研究中心及 41 个实验室，可以为 艺术硕士专业各方向提供一流的教学实验条件。 （三）校外实践教学基地及合作模式（三）校外实践教学基地及合作模式 我院目前已建立校外实习基地十五处，大多是所在行业的先进单位，拥有大量经验 丰富的专家和专业技术人员，具备开展实践教学的场地与设施。 1. 中旭建筑设计有限责任公司 （3+1+2 培养模式、 建筑材料与构造、 专业实习课程） 5 2. 中国中建设计集团有限公司（3+1+2 培养模式、专业实习课程） 3. 北京中联环建文建筑设计有限公司（数字建筑漫游、专业实习课程） 4. 北京城建集团建筑设计院（3+1+2 培养模式） 5. 联嘉云集团有限公司（3+1+2 培养模式） 6. 北京市建筑设计研究院有限公司（专业实习课程） 7. 中艺建筑设计研究院(专业实习课程) 8. 龙安华诚建筑设计有限公司（专业实习课程、工程项目前期策划） 9. 中国电影集团公司（专业实习课程、影视编导、交互设计、专业实习课程） 10中关村石景山游戏园（游戏策划与设计、数字漫游、专业实习课程） 11. 北京国富纵横管理咨询公司 （移动平台设计、 工程项目前期策划、 专业实习课程） 12. 华录电子音像出版有限公司（动态网站设计、数字声音设计、专业实习课程） 13. 每日视界（数字媒体专业实习、平面广告设计、专业实习课程） 14. 久游网（动态网站设计、专业实习课程） 15加拿大 ibi 设计公司（专业实习课程） （四四）国际合作教学平台）国际合作教学平台 艺术设计专业有多项国际合作教学项目，为学生开阔视野提供了有利条件： 1、和荷兰屯特大学设计系的教学交流； 2、英国数字媒体机构 onedotzero 合作实践交流项目； 3、数字媒体艺术专业 2011 级学生与美国明尼苏达大学交流互访； 4、美国帕森斯艺术学院设计与技术专业教学主任本杰明培根先生来我院数字化设 计艺术实验中心进行“交互设计”的交流。 （五五）充足的生源保障）充足的生源保障 1.来自设计一线有深造提高需求的设计师； 2.历年来，本校毕业生报考非常踊跃； 3.来自其他 211、985 院校的毕业生报考。 三、 培养目标定位 （一）（一）培养目标培养目标 艺术硕士专业学位教育是培养适应社会发展需要和职业发展导向的高层次应用型 6 设计人才。 1较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法， 具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。 2通过艺术设计专业理论与实践的学习，在艺术设计领域内既具有系统的专业基 础、敏捷的创新思维能力和熟练的设计表现技能，又掌握坚实的理论体系，具有独立承 担专业课题研究、设计及其管理的能力； 3适应时代发展，具有较强的自主学习能力和追踪本学科发展动态的能力。 4. 结合北京交通大学在交通领域的学科优势，结合校外合作单位的实践平台，培 养学生在交通行业相关设计领域的设计实践能力，形成专业优势与特色。 （二）（二）未来五年发展规划未来五年发展规划 1. 建立联合培养指导机构，探索合作教学模式：依托学校、学院与校外实践基地共 同组建 mfa 教育实践平台，成立 mfa 学术委员会、学位委员会和教育指导委员会来指 导艺术硕士的培养。 2. 完善合作教学管理制度：纳入学校、学院的管理体系，与校外机构一期完善实践 教学基地，制定教学管理制度，形成有效的产学结合培养机制。 3. 在合作培养平台基础上成立设计服务机构，作为学生的实践和创业孵化基地。 4. 经费来源保障：办学经费主要来源于四个方面：学校和学院投入，学费收入，校 友或企业捐赠以及产学机制下建立的设计服务机构产生的实践收入。 平台建设前 5 年的 经费以学校和学院的投入为主。 四、 培养方案和培养模式 （一）（一） 培养方案培养方案 1. 新生入学后在导师的指导下制定艺术硕士研究生培养计划。 教学方法主要采用艺 术设计实践技能的个别指导的方式，辅以课堂讲授与集体训练。课程设置分为公共课、 专业课和选修课。公共课旨在提高学生的理论水平和综合修养；专业课旨在提高学生专 业技能，两者结合，使学生得到全面提高。选修课旨在扩展学生的专业知识面，为学生 专业技能提高提供坚实基础。 2. 实行校内导师与校外导师相结合的双导师负责制， 聘请校外高水平的行业专家担 任校外导师，重点指导艺术设计专业实践。在遵循设计艺术学研究生教育一般规律的基 7 础上，根据专业学位教育的特点，在培养过程中突出实践教学课程比重，加强专业技能 在相应艺术行业的实习与应用，力求做到学以致用，实现成果转化。 3. 基于设计类专业的高度实践性特点，通过以研促学、校企合作以及与国际知名 学校机构合作等人才培养的长效机制，为学生拓展多维度的实践性教学空间，多方位扩 展开放式实践教学平台和外部共建渠道，提升学生的设计实践能力。 （二）（二） 培养培养模模式式 1.攻读艺术硕士专业学位采取全日制和非全日制两种学制，实行学分制。 2.全日制艺术硕士学习年限一般为3年， 非全日制艺术硕士学习年限一般为2-4年。 3.艺术硕士专业学位研究生培养实行双导师制，由校内与校外导师联合指导。 五、 自身的优势与特色 （一）（一）学科交叉、优势整合、资源共享的先进办学理念学科交叉、优势整合、资源共享的先进办学理念 基于综合类研究型大学文理兼备、软硬兼容的多元学科特点，艺术硕士专业与本院 的建筑学专业，本校的软件、计算机、经管和传播等学院，以及国家重点实验室合作， 通过联合开设课程、参加跨学科竞赛和共享实验平台，充分整合自身优势资源，凸显复 合型设计人才培养特色，形成了设计艺术与数字媒体并存，环境设计与建筑学并存，数 字媒体艺术与技术并存的跨学科、跨领域之间的立体交叉和优势互补，凸显了高艺术含 量、高技术含量的复合型人才培养特色。 （二二）环境艺术设计方向环境艺术设计方向与建筑学、土木工程、交通与建筑学、土木工程、交通工程等专业的课程交叉共享工程等专业的课程交叉共享 环艺设计方向的教学紧密结合本学院的建筑学专业课程体系，让学生在建筑空间、 结构及构造等方面打下坚实的基础，再结合艺术设计专业在造型和审美方面的优势，是 培养技术和艺术能力兼备的高层次环艺设计人才的理想平台。 环艺设计方向还与本校其他相关学院实现教学与科研资源共享： 土建学院的建筑工 程、 市政与环境工程等专业及城市轨道交通研究中心和建筑勘察设计研究院等研究机构； 交通运输学院的交通工程专业，城市轨道交通专业，北京交通大学综合交通研究中心等 等。 通过与上述教学科研单位的密切合作， 我院在城市交通空间设计领域承担了大量的 设计实践任务，积累了丰富的经验，具有培养城市交通空间室内设计高级人才的得天独 厚的优势。 8 （三三）数字媒体方向）数字媒体方向与与人机交互工程人机交互工程、图象处理与计算机视觉图象处理与计算机视觉等专业等专业的课程交叉共享的课程交叉共享 数字媒体方向立足本院， 同时与北京交通大学多个具有与媒体及图形图像处理相关 技术的专业和实验室紧密合作，如计算机与信息技术学院的人机交互工程专业、数字媒 体内容处理、 媒体通信与表现技术、 图象处理与计算机视觉、 计算机图形学等研究方向； 软件学院的数字媒体技术方向等。 这些专业为数字媒体方向的研究生教育提供了雄厚的 技术支持，为我院承担高水平科研课题提供了条件。 2012 年， 我院数字媒体专业与机械与电子控制工程学院共同创建的 “文化部民族民 间文艺发展中心数字文化研究基地” ， 承担以高科技数字技术手段将传统文化进行记录、 展示和传播的国家重点课题。该基地还承担了 973 国家重点课题“基于运动捕捉的动态 数字文化多维展示技术研究” 。 （四四）视觉传达设计方向）视觉传达设计方向与与电子信息工程学院电子信息工程学院的课程交叉共享的课程交叉共享 与北京交通大学电子信息工程学院的信息与通信工程专业有密切合作。 得益于学校 大平台的优势， 我院的视觉传达方向在城市交通空间导视系统设计方面得到了较多的设 计实践机会，为视觉传达、尤其是城市交通空间导视系统设计领域高层次设计人才的培 养打下了良好的基础。 （五五）工业设计方向）工业设计方向与工业工程专业的课程交叉共享与工业工程专业的课程交叉共享 工业设计方向目前我院已拥有工程硕士授权点，有很强的科研能力。本方向与机械 电子控制工程学院的工业工程专业合作， 在交通行业的工业设计研究领域有自己鲜明的 特色。 六、 结论 在北京交通大学建筑与艺术学院增列艺术硕士专业学位授权点， 符合国家经济文化 建设的需要，顺应市场对艺术设计应用型、复合型高端人才的需求。依托北京交通大学 作为我国交通行业和首都区域科技创新和高层次人才培养重要基地的优越条件、 雄厚的 师资力量和合作单位丰富的实践经验和先进的实践条件， 在我校建筑与艺术学院增设艺 术硕士专业学位授权点切实可行，并将有良好的发展前景。 9 二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案 内容要求：请根据各专业学位研究生教育指导委员会的指导 性培养方案，结合本单位办学特色制定培养方案（专业学位类别 中分设领域的，需按申报领域分别制定） 。培养方案内容应包括培 养目标及规格、 专业领域、 学制和培养方式 （全日制、 非全日制） 、 课程设置及学分、实习实践、学位论文、学位授予、就业去向等 内容。 结合培养方案的具体内容，还须说明培养方案在体现专业学 位研究生教育规律、适应经济社会发展需要、探索专业学位研究 生培养模式等方面的主要特色和创新。 10 申请增列硕士专业学位授权点培养方案 一、培养目标及规格 （一）培养目标（一）培养目标 本专业旨在培养具有良好职业道德、敬业精神、沟通协作能力，具备扎实的艺术设 计专业理论基础和艺术设计科研能力，敏锐的审美视野，多维的创造思维方式，在实践 领域具有较强的具体操作能力， 具有较高艺术修养和较高文化素质的高技能复合应用型 艺术设计专业人才。 （二）培养规格（二）培养规格 培养具备中国文化底蕴和国际视野，具有扎实理论基础和实践经验，研究能力和创 新能力，感性与理性结合、科学精神和艺术素养并重，适应当代艺术设计发展趋势，能 够在教学、管理、实务设计等方面胜任本职工作的德、智、体全面发展的专业人才。 1、较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法， 具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康； 2、通过艺术设计专业理论与实践的学习，在艺术设计领域内既具有系统的专业基 础、敏捷的创新思维能力和熟练的设计表现技能，又掌握坚实的理论体系，具有独立承 担专业课题研究、设计及其管理的能力； 3、适应时代发展，具有较强的自主学习能力和追踪本学科发展动态的能力。 4、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。 二、专业领域、学制和培养方式 （一）（一）专业领域专业领域 北京交通大学设计学学科 2007 年获得设计艺术学硕士学位授予权，2010 年获得工 业设计工程专业学位授予权， 2011 年获得设计学一级学科硕士学位授予权。 本专业为艺 术学门类下的一级学科，具有艺术学硕士学位授予权，主要研究方向有： 1、视觉传达设计及其理论 2、数字媒体艺术及其理论 3、工业设计及其理论 4、环境艺术设计及其理论 11 依据上叙研究方向并依托北京交通大学学校资源和专业优势， 艺术硕士的培养研究 方向集中于以下几个特色方向： 1、环艺与建筑结合的空间设计研究 2、信息时代的交互设计研究 3、数字媒体与文化设计 4、动态与静态导向标示系统设计研究 （二二）学制学制 全日制艺术硕士学习年限一般为 3 年，非全日制艺术硕士学习年限一般为 2-4 年。 （三）（三）培养方式培养方式 艺术硕士研究生的培养方式为双导师负责制，课程学习和科学研究可以相互交叉。 课程学习实行学分制，要求在申请答辩之前修满所要求的学分。一般要求在第四学期前 修满课程学分。 三、课程设置及学分 （一）（一） 课程设置课程设置 本学科的课程设置分为课程学分和毕业设计与论文环节学分两部分。 课程与实践环 节总学分应不少于 50 学分，其中实践类课程应占 60%以上。具体学分设置如下： （1）公共基础课： （ 8 学分） a. 马克思主义文艺理论 2 学分 b. 艺术原理 2 学分 c. 艺术创作方法研究 2 学分 d. 外国语 2 学分 （2）专业必修课（22 学分） （3）专业选修课： （不少于 6 学分） （4）实践课： （不少于 14 学分） （5）论文环节（不计学分） (二二) 分专业培养计划及实施细则分专业培养计划及实施细则 具体课程设置见下表。 12 环艺设计方向环艺设计方向 数字媒体方向数字媒体方向 课程性质 课程名称 学时 学分 开课 学期 考核方 式 备注 公共基础课 马克思主义文艺理论 32 2.0 1 考试 8.0 艺术原理 32 2.0 1 考试 艺术创作方法研究 32 2.0 1 考试 外国语 32 2.0 1 考试 专业通识必 修课（理论） 艺术设计及理论（一） 32 2.0 1 考试 4.0 艺术设计及理论（二） 32 2.0 2 考试 专业必修课 （实践） 数字媒体艺术设计研讨 16 1.0 1 考查 18.0 数字媒体艺术设计 studio1 48 3.0 1 考查 课程性质 课程名称 学时 学分 开课学 期 考核方 式 备注 公共基础课 马克思主义文艺理论 32 2.0 1 考试 8.0 艺术原理 32 2.0 1 考试 艺术创作方法研究 32 2.0 1 考试 外国语 32 2.0 1 考试 专业通识必 修课（理论） 艺术设计及理论（一） 32 3.0 1 考试 4.0 艺术设计及理论（二） 32 3.0 2 考试 专业必修课 （实践） 环艺设计讨论 16 1.0 1 考查 18.0 环艺设计 studio 1 32 2.0 1 考查 环艺设计 studio 2 48 3.0 2 考查 交通枢纽空间环境设计 32 2.0 3 考查 装饰工程概预算 32 2.0 1 考查 交通空间景观设计 32 2.0 3 考查 前沿室内设计作品分析 32 2.0 3 考查 材料、构造与施工 32 2.0 2 考查 景观规划与设计 32 2.0 2 考查 专业选修课 在选修课目录中选修 按选修课课程计划 6.0 实践课 年度作品展览与其他设计 实践活动 3 次 6.0 1-6 学位分 委员会 评审 14 学位毕业设计展 8.0 4-6 论文环节 学位论文写作及答辩 （学位论文需与本人艺术实践相结合） 学位答 辩委员 会评审 13 数字媒体艺术设计 studio2 32 2.0 2 考查 交通空间多媒体交互设计 32 2.0 3 考查 当代影像前卫设计 32 2.0 2 考查 西方新媒体艺术 32 2.0 3 考查 轨道交通的虚拟现实设计 32 2.0 2 考查 非线性编辑 32 2.0 3 考查 专业选修课 在选修课目录中选修 按选修课课程计划 6.0 实践课 年度作品展览与其他设计实 践活动 3 次 6.0 1-6 学位分 委员会 评审 14 学位毕业设计展 8.0 4-6 论文环节 学位论文写作及答辩 （学位论文需与本人艺术实践相结合） 学位答 辩委员 会评审 视觉传达设计方向视觉传达设计方向 课程性质 课程名称 学时 学分 开课 学期 考核方 式 备注 公共基础课 马克思主义文艺理论 32 2.0 1 考试 8.0 艺术原理 32 2.0 1 考试 艺术创作方法研究 32 2.0 1 考试 外国语 32 2.0 1 考试 专业通识必 修课（理论） 艺术设计及理论（一） 32 3.0 1 考试 4.0 艺术设计及理论（二） 32 3.0 2 考试 专业必修课 （实践） 视觉交互与信息设计讨论 16 1.0 1 考查 18.0 视觉交互与信息设计 studio 1 32 2.0 1 考查 视觉交互与信息设计 studio 2 48 3.0 2 考查 交通导识系统设计 32 2.0 3 考查 视觉传达专业软件 64 4.0 2 考查 符号图形与 ui 设计 32 2.0 1 考查 前沿平面设计作品分析 32 2.0 2 考查 商业品牌设计 32 2.0 3 考查 专业选修课 在选修课目录中选修 按选修课课程计划 6.0 实践课 年度作品展览与其他设计实践 活动 3次 6.0 1-6 学位分 委员会 评审 14 学位毕业设计展 8.0 4-6 论文环节 学位论文写作及答辩 （学位论文需与本人艺术实践相结合） 学位答 辩委员 会评审 14 工业设计方向工业设计方向 课程性质 课程名称 学时 学分 开课学 期 考核方 式 备注 公共基础课 马克思主义文艺理论 32 2.0 1 考试 8.0 艺术原理 32 2.0 1 考试 艺术创作方法研究 32 2.0 1 考试 外国语 32 2.0 1 考试 专业通识必 修课（理论） 艺术设计及理论（一） 32 3.0 1 考试 4.0 艺术设计及理论（二） 32 3.0 2 考试 专业必修课 （实践） 工业设计讨论 16 1.0 1 考查 18.0 工业设计 studio 1 32 2.0 1 考查 工业设计 studio 2 48 3.0 2 考查 交通工具设计 2 32 2.0 3 考查 交通工具设计 1 32 2.0 2 考查 交互产品设计 32 2.0 1 考查 设计调研与产品价值评估 32 2.0 2 考查 现代工业设计产品分析 32 2.0 2 考查 创新性研发方法与实务 32 2.0 3 考查 专业选修课 在选修课目录中选修 按选修课课程计划 6.0 实践课 年度作品展览与其他设计 实践活动 3 次 6.0 1-6 学位分 委员会 评审 14 学位毕业设计展 8.0 4-6 论文环节 学位论文写作及答辩 （学位论文需与本人艺术实践相结合） 学位答 辩委员 会评审 (三三) 专业专业选修课选修课 共设 24 门选修课，每门 2 学分，要求学生选择不少于 6 学分方可毕业。 课程序号 课程名称 学时 学分 开课 学期 考核方 式 备注 01 中西方设计思维比较 32 2.0 1 考查 6.0 02 当代设计风格流变 32 2.0 1 考查 03 设计管理 32 2.0 1 考查 04 服务设计 32 2.0 1 考查 15 05 电影美学 32 2.0 1 考查 06 设计思维与方法论 32 2.0 1 考查 07 公共环境与装置艺术 32 2.0 1 考查 08 软件界面设计 32 2.0 2 考查 09 影视剪辑 32 2.0 2 考查 10 商业摄影 32 2.0 2 考查 11 动画概论 32 2.0 2 考查 12 绿色建筑与绿化 32 2.0 2 考查 13 景观学研究前沿 32 2.0 2 考查 14 设计交流 32 2.0 2 考查 15 影视动画制作 32 2.0 3 考查 16 空间句法研究 32 2.0 3 考查 17 商业品牌案例分析 32 2.0 3 考查 18 交通流线与导向标识系统 32 2.0 3 考查 19 生态与设计 32 2.0 3 考查 20 展示空间设计 32 2.0 3 考查 21 数码技术在视觉艺术中的应用 32 2.0 4 考查 22 室内绿化与美化设计 32 2.0 4 考查 23 小产品设计 32 2.0 4 考查 24 动画设计 32 2.0 4 考查 四、实习实践 艺术实践是培养艺术硕士专业学位研究生创作能力的重要环节。各专业须在 1-6 学 期组织学生进行艺术实践或艺术考察。实践考察以年度作品展、实践报告汇报、实践经 验交流等多种方式由学院组织实施，原则上每学期一次，每次 2 学分，学生需要至少在 学习期间参加三次实践课环节，不少于 6 学分，方可完成实践课的学习。实习实践课程 需结合学生实践单位或实践项目、聘请业界具有丰富实践经验的学者、设计师作为校外 导师配合实施，以展览、交流、研讨会、报告集等形式汇报答辩、或展示。 五、毕业考核 毕业考核以毕业设计为主、学位论文为辅的方式进行考核。 (一) 毕业设计是专业实践能力的专门展示，具备较强的专业实践能力是艺术硕士 的重要特点。对毕业作品展览的具体标准和要求另文规定。 (二) 学位论文应是对毕业作品创作实践所进行的理论思考的全面阐释。 16 1.论文的选题应体现所属专业方向的性质、特点与范畴，应具有一定的实践意义与 理论价值，应与学生的创作、设计实践密切联系，应是对创作、设计实践所进行的理论 思考的全面阐释与深入研究; 2.学位论文的写作，须在指导教师的指导下独立完成，要有明确的主题和完整的论 述，要围绕自己的毕业创作、设计实践展开研究性的调研与分析，要从与创作、设计相 关的美学、历史、文化等多种角度展开具有一定原创性的思考与论证。 3.学位论文字数要求不低于 5000 字。 硕士研究生和导师应签署 北京交通大学研究 生学位论文独创性声明和使用授权书。 六、学位授予 修满规定 50 学分并毕业考核合格者，经学位评定委员会审核批准，授予艺术硕士 专业学位，颁发硕士研究生毕业证书。 七、就业去向 环艺设计方向毕业生就业去向：规划设计院，建筑设计院，室内设计公司，景观设 计公司， 房地产公司的设计及设计管理部门， 建筑施工企业的设计部门， 展览展示公司， 高等院校等。 数字媒体方向毕业生就业去向：影视媒体公司，互联网企业的设计部门，各级电视 台，设计院及设计公司，动画及游戏开发公司，高等院校等。 视觉传达方向毕业生就业去向： 广告公司， 品牌策划公司， 互联网企业的设计部门， 出版社，报刊出版企业，展览展示公司，高等院校等。 工业设计方向毕业生就业去向：产品设计公司，制造企业的设计部门，展览展示公 司，高等院校等。 17 三、申请增列硕士专业学位授权点 简 况 表 1 填 表 说 明 1.本表由申报单位组织填写。 2.确保填报内容真实可靠，有据可查。表格各项填写不下时可自 行增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时，请在表格 中填写“无”。 3.本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、 专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说 明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。专业学 位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。 4. 表格中关于近五年以来的数据是指2009年1月1日以来的数据。 5.本表请用 a4 纸双面打印，页码依次顺序编排。封面及填表说明 不编页码。 6.本表请左侧装订。 18 专业人才需求与招生专业人才需求与招生 （ 近 三 年 相 关 学 科 专 业 毕 业 生 就 业 情 况 ） 申 报 学 位 点 毕 业 生 就 业 前 景 分 析 随着我国经济的高速发展，社会对艺术设计人才的需求持续增长，这种趋势在大中型 城市体现的尤为明显。211 高校中开设的设计学专业因其学科交叉和资源共享的优势，所 培养的设计人才知识全面，发展潜力更大。从全国范围看，211 高校的设计学研究生就业 率普遍较高， 多年来我校设计学学术型研究生的就业率都是 100%。 毕业生主要分布在北京、 上海、深圳及省会城市，任职于高等院校、电视台、创意设计公司、互联网企业、设计院、 房地产开发公司等企事业单位。 在十一五期间，北京市就将发展文化创意产业提高到城市发展战略的高度，十二五期 间，创意产业园在北京遍地开花，市场对高素质艺术设计人才的需求更加迫切。社会和市 场对艺术设计人才的需求分为不同的层次， 其中设计总监、 高级设计师必须具备创新能力、 设计实践能力和丰富的经验，这类人才是目前市场上非常紧缺的，也是我校申请增列艺术 硕士专业的培养重点。 我院我院设计学设计学专业研究生专业研究生近几年的就业率：近几年的就业率： 年份 2011 届 2012 届 2013 届 就业率 100% 100% 100% 三 年 拟 招 生 人 数 申 报 学 位 点 未 来 2015 年 2016 年 2017 年 30 人 40 人 45 人 19 保 障 优 秀 生 源 与 招 生 规 模 的 措 施 1 结合北京交通大学平台优势，突出专业优势特色，扩大影响力。在北京交通大学传统优 势学科和交叉学科的基础上，整合资源，结合艺术设计自身特点形成专业方向特色。坚持 将艺术专业做强、做精、做出特色的方针，加大发展力度，稳定研究生教育整体规模。 2 建立国内外领先的优势学科和名师的互动关系，为研究生教学质量建立基础，同时也可 提高专业的知名度，利于外校考生报考。 3 培养方式上突出实践能力的培养。 要解决艺术类院校以往在人才培养上的固定的培训模 式，因材施教，鼓励创新，已更好地达到高级设计人才培养的目标，从而增加对报考者的 吸引力。 4 改革研究生招考模式。立足本校生源，同时面向社会上一线设计师的深造需求调整初试 科目，改革试题命制方式，改进和优化选拔程序，树立创新教育的生源质量新标准，提高 录取研究生质量。 5 扩大宣传，积极争取生源。积极宣传本学校的特色和优势，吸引优秀生源报考，只有生 源充足，才能保证录取质量。学校和各学科点要利用各种宣传工具和一切机会大力宣传学 校的办学优势、学科专业特点、研究方向及学术带头人和指导教师的水平，从而提高学校 知名度，以增强对广大考生的吸引力。 说明：相关学科专业包括本科专业和研究生专业，以下同。 20 支撑学科专业支撑学科专业 师资条件师资条件 1.1. 教师团队整体情况教师团队整体情况 专职教师团队整体情况： 教师 类别 职称 30 岁以 下人数 31 至 45 岁人数 46 至 60 岁人数 60 岁以 上人数 具有博士 学位人数 具有硕士 学位人数 专 职 教 师 正高 0 5 4 0 6 2 副高 0 9 6 0 9 3 中级 0 4 0 0 4 合计 0 18 10 0 19 5 兼职教师团队整体情况： 教师类别 职称 30 岁以下人数 31至45岁人数 46 至 60 岁人数 60 岁以上人数 兼 职 教 师 正高 0 1 13 0 副高 0 3 0 0 中级 0 0 0 0 合计 0 4 13 0 相 关 学 科 专 业 基 本 情 况 相关学科专业名称 招生时间 获得学位授权时间 设计学 2007 2006 数字媒体技术 2007 2006 建筑设计及其理论 2007 2006 数字媒体处理 2004 2003 视觉媒体计算 2006 2005 城乡规划学 2007 2006 视觉信息处理 2004 2003 工业设计工程 2012 2011 交通工程 2009 2008 市政工程 2000 1999 工程管理 1981 1980 21 2.2. 主要专职教师简况主要专职教师简况 姓姓 名名 年年 龄龄 职称职称 学历学历/ / 学位学位 专业专业 拟承担拟承担 培养任务培养任务 职业资格职业资格 证书名称证书名称 主要专业实践经历主要专业实践经历 王 珉 55 教授 硕士 美术学 学科责任教授，数字媒体研究 方向负责人，培养方案制定人 无 在国家核心期刊发表研究及教改论文数十篇，承担国家、教育部、北京市及美国 福特基金会的各类科研课题多项，其中主持国家社科基金艺术学项目 1 项，参与 一项教育部教改课题，获第五届高等教育国家级教学成果二等奖，多次获得全国 服装设计大赛金、银奖。出版理论专著服装设计艺术论 ，编著国家级规划教 材 10 部，其中 1 部获国家精品教材、2 部获北京市精品教材。 夏海山 44 教授 博士 建筑学 建筑与艺术学院院长，承担环 境艺术设计、建筑设计方向课 程教学任务 无 主要研究领域为绿色建筑设计、城市空间设计，主持设计实践项目多项，主持国 家自然科学基金项目“绿色建筑参数化生成理论及整体设计方法研究”及“轨道 交通影响下的城市地下空间演化机理研究”两项，省部级等其他纵向项目 3 项， 出版绿色建筑革命等专著多部，发表核心期刊论文数十篇。 易 晓 49 教授 博士 工业设计 工业设计方向负责人，培养方 案制定人，承担工业设计、视 觉传达方向课程教学任务 无 主要研究领域为工业设计与视觉传达设计，主持或参与工业设计实践项目多项， 如新一代高速动车组crh380内部空间设计等。 主持或参与纵向及横向课题多项， 发表 sci 等高水平学术论文数十篇。 韩 翔 54 教授 学士 装潢设计 视觉传达研究方向负责人，培 养方案制定人，承担视觉传达 方向课程教学任务 无 主要研究方向为视觉传达设计，作品获得全国美展金奖、铜奖及优秀奖等奖项， 发表学术论文多篇。 高福廷 57 教授 硕士 计算机 讲座论文指导 无 中国书法家协会会员，长期从事书法艺术创作 蒙小英 41 教授 博士 建筑学 承担景观设计,建筑学课程教 学任务 无 主要研究领域为景观设计、建筑设计，主持城市公共空间景观设计及建筑设计实 践项目多项。主持或参与纵向及横向课题多项，发表学术论文数十篇。 韩林飞 44 教授 博士 建筑学 承担城市设计,建筑学课程教 学任务 无 主要研究领域为城市规划、城市设计、建筑设计，主持城市规划、城市设计、景 观设计、 建筑设计实践项目多项。 主持省部级纵向研究课题多项。 出版专著多部， 发表学术论文数十篇。 22 高巍 36 副教授 博士 建筑学 承担城市设计、建筑设计方向 课程教学任务 无 主要研究领域为城市设计、建筑设计，参与国家级、省部级研究课题多项，主持 或参与城市设计、建筑设计设计实践项目多项，出版专著多部，发表学术论文多 篇。 陈岚 41 副教授 硕士 建筑学 承担建筑构造、建筑装饰构造 课程教学任务 无 主要研究领域为建筑构造、建筑技术，主持或参与省部级纵向研究课题多项，发 表学术论文多篇。 石克辉 49 副教授 硕士 建筑学 承担环境艺术设计、建筑设计 方向课程教学任务 无 主要研究领域为建筑设计、环境艺术设计，主持或参与建筑设计、景观设计实践 项目多项，发表学术论文多篇。 张红卫 46 副教授 博士 风景园林 承担环境艺术设计、景观设计 方向课程教学任务 无 主要研究领域为风景园林设计，主持风景区规划、景观设计实践项目多项，发表 学术论文多篇。 常 工 56 副教授 学士 版画 承担造型设计,公共空间设计 课程教学任务 无 主要研究领域为公共艺术设计，多次参加国内外重要艺术展览。 佘高红 43 副教授 博士 风景园林 承担环境艺术设计、景观设计 方向课程教学任务 无 主要研究领域为风景园林设计，主持风景区规划、景观设计实践项目多项，发表 学术论文多篇。 马 强 52 副教授 学士 环境艺术 培养方案制定人，承担环艺设 计,公共空间设计课程教学任 务 高级工程 师 主要研究领域为室内外环境设计、建筑设计，主持室内设计、建筑设计实践项目 多项， 发表学术论文多篇。 王友江 51 副教授 学士 平面设计 承担造型设计、视觉传达方向 课程教学任务 无 主要研究领域为视觉传达设计，主持平面设计、导向标志设计项目多项。 孟 彤 45 副教授 博士 美术学 承担环艺设计,公共空间设计 课程教学任务 无 主要研究领域为室内外环境设计，主持或参与景观设计实践项目多项，出版专著 多部，发表学术论文数十篇。 王丽君 40 副教授 博士 美术学 主管教学的副院长，承担数字 媒体方向课程教学任务 无 主要研究领域为数字媒体艺术、电影艺术，主持教育部人文社会科学艺术学研究 项目 2 项，横向课题多项。出版专著多部，发表高水平学术论文数十篇。 薛彦波 42 副教授 博士 环境艺术 承担环艺设计,公共空间设计 课程教学任务 无 主要研究领域为室内外环境设计及建筑设计，主持室内设计项目及建筑设计项目 多项，出版著作多部，发表论文十余篇。 23 说明：此处相关职业资格证书是指除高校教师职业资格证以外的职业资格证。 赵湘伟 40 副教授 博士 环境艺术 承担环艺设计，公共空间设计 课程教学任务 无 主要研究领域为建筑空间环境，主持多项住宅、公建及规划的建筑设计项目，发 表专业论文多篇，主持省部级科研等多个研究课题 李旭佳 40 副教授 博士 环境艺术 承担环艺设计，公共空间设计 课程教学任务 无 主要研究领域为建筑设计与景观设计，主持多项建筑与景观设计项目，发表专业 论文十余篇 魏泽崧 41 副教授 博士 设计艺术学 承担造型设计、环艺设计，公 共空间设计课程教学任务 无 主要研究领域为环境设计，主持多项景观设计项目，发表论文十余篇 张澎 41 讲师 博士 工艺美术 承担艺术理论,设计理论课程 教学任务 无 主要研究领域为艺术理论，发表和展出多件艺术作品 袁承志 38 讲师 博士 应用数学及 软件开发 承担计算机制图、环艺设计课 程教学任务 无 研究领域为数字化设计 张 野 34 讲师 博士 工业设计 承担工业设计,视觉传达设计 课程教学任务 无 主要研究领域为视觉传达，主持多项产品策划、标识设计、导识系统设计项目 王征 35 讲师 博士 动画编导 承担数字媒体方向课程教学 任务 无 主要研究领域为数字媒体，有多项发明专利，参与多项国家级和省部级科研课题 方卫宁 45 教授 博士 轨道交通控 制与安全 承担实践项目指导及工业设 计方向课程教学任务 无 主要研究领域为人因工程，载运工具运行安全理论与技术，轨道交通安全虚拟仿 真技术，主持和参与国际自然基金、国家九五科技攻关项目、教育部基金等多项 科研 苗振江 49 教授 博士 信号与信息 处理,人机 交互工程 承担实践项目指导，数字媒体 方向课程教学任务 无 主要研究领域为视听信息处理,虚拟现实,人机交互与普适计算，主持和参与多项 国家级和省部级科研课题 谷钧宏 58 高 级 工 程师 博士 工程管理 承担环境艺术设计方向、工程 造价方面课程教学任务 国家注册 造价监理 工程师 主持和管理建筑施工工程 24 3. 3. 主要兼职教师简况主要兼职教师简况 姓名姓名 年龄年龄 职称职称/ / 职务职务 工作单位及从事的主工作单位及从事的主 要工作要工作 拟承担培养拟承担培养 任务任务 职业资格证书名称职业资格证书名称 主要工作成果主要工作成果 吴涛毅 58 教授 任中国美术家协会理论研 究部主任 讲座/设计实践 及论文指导 中国美术家协会理事，中国书画院顾问。 著名画家，多幅作品被中国美术馆、中国人民革命军 事博物馆及聂荣臻元帅纪念馆收藏， 并在法国、 日本、 新加坡、香港等国家地区展出。 廖廷建 53 教授 现为文化部中国世界民族 文化交流促进会副会长、 中国书画院执行院长, 中 国书法家协会会员，北京 书法家协会理事 讲座/设计实践 及论文指导 中华书画协会常务副主席，华夏易明书画 院常务副院长，北京交通大学书画艺术研 究创作中心主任，北京林业大学mba 国学 教育中心主任、兼职教授，北京大学地方 政府治理与创新研究中心专家组成员， 著名书画家，作品被毛主席纪念堂、人民大会堂、天 安门城楼、中南海、故宫博物院等单位收藏；多幅作 品被作为礼品赠予日本天皇、前韩国总统卢泰愚、新 加坡总理吴作栋、国际奥委会主席萨马兰奇等国际友 人。 2002年5月荣获“第二届中国书法家协会德艺双 馨书法家”称号。 贺成才 53 教授 北京美术家协会中国画艺 术委员会副主任，中国美 术家协会理事，北京美术 家协会驻会副主席兼秘书 长 讲座/设计实践 及论文指导 中国书画院顾问，华夏易明书画院副院长， 北京交通大学中国书画艺术研究创作中心 学术委员会委员 美术家，作品多次参加全国大型美展，并多次获奖， 部分作品被艺术展馆收藏。 张夫也 59 教授 清华大学美术学院艺术史 论学部主任、博士研究生 导师 讲座/设计实践 及论文指导 清华大学美术学院艺术史论部主任，学位 评定委员会 开创并建立了国内外国工艺美术史教学方面的体系， 开创的外国工艺美术研究已在全国相关院校、尤其是 艺术设计学博士点列为研究项目或指定为教材。 王铁城 60 教授 北京服装学院学术委员会 委员、教授、国家一级美 术师、美术学学科带头人。 讲座/设计实践 及论文指导 历任甘肃省美协副主席、甘肃画院副院长、 北京服装学院造型艺术系主任。现为中国 美协会员、中国工艺美术学会会员、 美术作品曾获世界华人艺术大展金奖、全国美展铜质 奖、全国美展大奖，部分作品获省部级展览金奖。并 被国内外文化机构及美术馆、毛主席纪念堂等收藏。 贾荣建 58 教授 艺术设计学院党委委员、 教代会主任学术委员会委 员 讲座/设计实践 及论文指导 中国工业设计协会理事，北京工业设计促 进会理事，科技部科技创新基金评审专家， 教育部人文社科重大项目评审专家，中国 在美术教育和工艺设计教育方面具有突出的贡献。多 年主持工业设计、建筑与室内设计等重要项目。 25 北京工业大学艺术设计学 院环艺系教授 创新设计红星奖评审专家，北京市哲学社 会科学学科评审组成员，北京市科技创新 基金评审专家，北京市人事局