池墨小学“五星卡”实施细则及评价制度

1 / 7 池墨小学 “ 五星卡 ” 实施细则及评价制度 池墨小学 “ 五星卡 ” 实施细则及评价制度 一、星卡评价的理念 重视学生的现在，着眼学生的未来，追求对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好的自我完善；通过评价，激励学生在原有的水平上有所提高，达到 “ 逐步成功 ” 的培养目标。 二、五星卡评价的原则 1、主体性原则：这种评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在 “ 人 ” 的位置上，尊重学生的个性，充分体现以学生为主体的思想。 2、激励性原则：评价强调 “ 宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功，多元化、多角度地让学生体验到成 功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。 3、发展性原则：着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足。 三、星卡的种类 1、绿卡（五星起航卡）代表着学生的点滴进步，是学生奋发向上，取得某一点或初步成功的表现，是学生五星卡评价最常用的激励手段。（每个学科老师发出的卡有所区别，分别是：班级卡、学科卡、技能卡（科学、音乐、体育、信2 / 7 息技术及各类获奖）、特色卡（书法、美术、诵读）、日行小善卡（好人好事）。 2、红卡（五星扬帆卡）代表着比较多的成功和奖励。（十张绿卡换取一张红卡，必须集齐所有学科老师的绿 卡及日行小善卡，才可换取。） 3、五星卡（五星超越卡：孝亲敬师星、明理自律星、勤劳乐学星、文明礼仪星、阳光健体星）和我们的好习惯伴我快乐成长本联系起来，代表着学生长时间通过努力取得的成功，表明学生的不断进步，自我超越。 3 张红卡换一张五星卡，可选取一种星级奖章申请换取，每种五星卡奖章只能换一次，不可重复。五星卡奖章每学期换取一次，需要换取的同学，在期末大队部通知的时间内填写好自己的 “ 好习惯伴我快乐成长本 ” （选取一类申报）及申请表，到班主任处进行评定后，拿 3 张红卡到大队部登记，在期末结业教育上颁发星级奖章， 绣于校服上，作为纪念，本学期没有换取的绿卡可以自行保存到下学期。 4、品学兼优奖学金：只有六年级可以参与每年的品学兼优奖评比，每学年末大队部通知六年级上报品学兼优奖学金名单时，各班五星卡数量排名前五位学生有资格申请奖学金，通过班级公开评选及投票，上报一名到大队部进行最终评定及颁奖。 四、星卡评价的内容及标准（如何发放各类卡） 3 / 7 （一）大队部如何发放绿卡： 1、闪光的足迹 各类竞赛获奖 学生参加鹿城区教育局举办的各类比较获奖。省级：颁发绿卡 5 张；市级： 4 张；区级： 3 张；校级：颁发 1 张，参加其他单位组织比赛获奖 的颁发 1 张。（校级以上的荣誉由大队部颁发，学生可以拿奖状到大队部盖章换取绿卡，班主任不得双重颁发。） 作品发表刊出 学生作文、美术、书法、摄影、手工制作等作品入选全国级的颁发绿卡 5 张，入选省级 4 张，市级 2 张，区级一张，校级报刊、橱窗等阵地入选，颁发 1 张绿星卡。（学生将证书及其他材料到大队部盖章确认，由大队部颁发，班主任老师不得双重颁发） 艺术活动： 学生参加艺术专业考级、演出活动，每次获绿卡一张。（到大队部盖章换取） 在学校或家庭中某方面取得明显进步，家长向班主任说明并确认后获得班级绿卡一张；学生在校 园内习惯、卫生、礼仪、好人好事具有良好引领作用的表现，发现教师应颁发本人绿卡一张。 （二）班主任和学科老师如何发放绿卡 4 / 7 2、耕耘的收获 班级评比活动中，获得期末优秀的班级，每位同学可获得绿卡 1 张。获得区级优秀班级每位同学可获得绿卡 2 张。（德育办大队部将把爱心奖励绿卡委托班主任颁发） 各学科每单元、期中、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的学生，均可获得绿卡 1 张。（由各学科老师直接颁发） 被全校表扬一次的同学可获绿卡 1 张。（发现学生闪光点老师直接颁发） 班级经常组织为学校、社会做好事，在班级、全校 、社会上影响较大的报大队部讨论颁发绿卡。 3、良好的表现 课堂表现：近一周来，课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力特别强又善于倾听别人的发言的可颁发绿卡 1 张。（各学科老师颁发） 作业表现：近一周来，能按时完成作业，书写清楚工整，质量较高，可颁发绿星卡 1 张。（各学科老师颁发） 课外表现：近一月来，经常阅读课外书，背古诗和参加其他课外实践活动，兴趣广泛，效果良好的，可颁发绿星卡 1 张。（各学科老师颁发） 日常行为表现 a、遵守学生一日常规，并得到师生公认的可颁发绿5 / 7 星卡 1 张。（班主任颁发） b、做 好人好事并被记录在好人好事记录本上的可颁发绿卡 1 张。（班主任颁发） c、学生在文明礼仪、安全、遵守纪律方面有明显进步可发绿卡一张。（班主任颁发） 工作表现 a、近一月来，工作尽心尽职，并得到大家公认的可颁发绿卡 1 张。（班主任颁发） b、近一月来，班队、值日生等队员工作出色、活动积极的，由班主任颁发绿卡 1 张。 c、一阶段来，积极参加德育办大队部组织的各项活动，在校园、社会上造成较大影响的，由大队部酌情颁发绿星卡。 有奖励必有处罚措施： 4、处罚措施： 给班级抹黑，影响到班级荣誉的罚绿卡 1 张。（班主任负责） 违反学校规章制度和班规队约的同学（如迟到、乱丢果皮纸屑、上课不守纪律、学习不认真、劳动不积极、乱拿他人东西、不守班规队约等），经警告仍不改者，罚绿卡 1张。（各学科老师负责） 受德育办大队部通报批评，罚绿卡 1 张；警告处分，罚绿卡 2 张； 6 / 7 五、五星卡的使用与管理 1、全体教师都有权利有义务严格按规定使用和管理好星卡，但要防止滥发、乱丢星卡而造成的负面影响。 2、全体教师要及时颁发好星卡，激励优秀生的同时也要照顾后进生，适当降低坡度，酌情颁发绿卡。 3、各位老师对精确、定量的评价，如实按要求颁发；对模糊、定性 的评价要严格控制数量，每学期语数任课老师每班颁发绿卡 100 张左右，其他任课老师每班颁发 50 张左右，班主任另加 100 张班级卡。 4、中队建立星卡光荣榜，有专人负责登记星卡获取情况。 5、绿卡要在集体场合隆重颁发，说明原因，以发挥正面引导，树立榜样的作用。 6、红卡、五星卡奖章不直接颁发，由大队部负责。学生得绿卡 10 张，凭 10 张绿卡和申报单即可到大队部换取一张红卡。大队部定期公布获红星卡学生名单，以示表彰。表彰后，由大队部将红卡申报单交班主任存入学生个人成长档案袋。 7、当学生过失时，教师要及时给予警告，多次警告 不改者，教师要向学生扣回 1 张绿卡。（如果暂时没有绿卡的，由负责登记的同学记下，得到绿卡后，补交。）扣回绿卡后，老师必须在一星期内帮助学生改正过失，一周后，确有改正或有进步，老师主动将绿卡还给学生。一周后仍没改正的，7 / 7 教师要把扣回的绿卡交德育办大队部没收，由大队部给学生教育、引导、处理。教师决不能将学生的过失放任自流，要让学生从过失中寻找不足，找准努力的方向，从而不断改正缺点，完善自我，取得成功。 8、要教育学生爱护星卡，丢失不补，涂画、损坏作废。 9、五星卡作为六年级 “ 品学兼优 ” 奖学金的重要参考，大队部将换取 红卡回收的各类绿卡循环使用。 六、五星卡的应用 1、平时要鼓励学生积极争卡，学生每得到 1 张红卡时，班主任在班级里及时给予表彰，大队部定期在宣传窗里公布获得红卡名单，给予表扬，以推动