2011上海市中考模拟试卷.doc

浦江三中2010学年语文学科中考模拟试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意： 1本试卷共27题。2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分 阅 读（90分）一、文言文阅读（共42分）（一）默写（18分）1八月湖水平， 。（望洞庭湖赠张丞相）2 ，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠）3马作的卢飞快， 。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄）4夕阳西下， 。（天净沙秋思）5予独爱莲之出淤泥而不染， 。（爱莲说）6 ，竭其庐之入。（捕蛇者说）（二）阅读下面的诗，完成第78题（4分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。7诗中“班马”的意思是 。（2分）8.下列理解不正确的一项是（2分）a这是一首意味深长的送别诗，表达出对友人的依依惜别之意。b“孤蓬”在这里喻指作者自己，准确而生动地描摹出朋友远离后的孤单无依。c颈联巧妙地用“浮云”来比喻友人，无限关切之情自然溢出。d尾联写离别的场景，诗人和友人马上挥手告别，频频致意，情感真挚。（三）阅读下文，完成第911题（8分）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!”9选文出自课文 作者是_（朝代）的 （人名）。（3分）10用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（2分）余幼好书，家贫难致。 11下列理解正确的一项是（3分）a“吾不得而见之矣”的“得”在这里可以解释为“得到”。b第节中，为了证明“书非借不能读也”的观点，作者共列举了两个藏书者不读书的事实。c第节中，“惴惴焉摩玩之不已”运用动作和心理描写，写出了借物者担心主人讨还的心情。d第节中，作者用自己的亲身经历勉励黄允修应该珍惜年少时光，勤奋学习。（四）阅读下文，完成第1215题（12分）余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园，弈必购求海外奇花石，或千钱一石，百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“母以是占我花石地！”而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”（节选自任光禄竹溪记）【注释】侯家：王侯之家。蓄：蓄养，收藏。绝徼：极远的边地。其为园：他们建造园子。芟（shn）:割。槁：干枯。12. 解释下列句中加点词（4分）（1）而所不能致者惟竹 （ ） 2. 以其难致而又多槁死（ ）13. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）吾江南人斩竹而薪之 14. 京城人不惜“千钱”买一竹的原因是 。（用自己的话回答）（3分）15本文告诉我们的道理是 。（3分）二、现代文阅读（共48分）（一）阅读下文，完成第1620题（22分）乐趣的果实生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。结果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；_不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 16“乐趣的果实”比喻的是_。第节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是_ _ 。（本题用文中的语句回答）（6分）17第段运用的论证方法是_ _，作用是_ _。（4分）18在第段的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。（4分）19 根据文意，下列理解错误的一项是（3分）a、第节中加引号的“乐趣”表明是特殊含义。b、作者认为乐趣是一个人精神风貌的反映。c、结什么果，并不完全是由种子乐趣的本身来决定的。d、本文通篇采用比喻论证，使说理通俗易懂。20第段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（5分）（二）阅读下文，完成第2126题（26分）又临黄河岸高缨不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”直到建国后，我才第二次看见黄河。火车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黄河，你是中华民族的摇篮！”大前年的秋天，我去访问呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。车停在山巅，他遥指苍莽的土默特平川，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。去年夏天，我又临黄河岸。不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。谁都知道，四川省属于长江流域。可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也属黄河的版图。黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔过青海高地，急转直下，轻轻地、轻轻地擦过川西北的边缘。我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。马蹄溅溅，踩过一条小溪。前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。正是由于近年来他们狠抓草原建设，牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地fnyn起来。看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只恋着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山。求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：“快，快来看！”啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐；那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾是这样的吗？黄河！此时此地，你多像我们中华民族的今天。我们黄河的子孙们，经历了多少苦难和欢欣，黑暗和光明，失败和胜利空前浩劫的十年，把我们民族的元气几乎耗尽，留下了贫穷、迷惑、创伤和艰辛。哀叹吗？不！那是弱者的声音。我们需要的是智慧的目光，是积淀的力量，是航机起飞前的滑行，是健将跳高前的一顿正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待！沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。黄河在草原上流，也在我的心上流着。这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得昂奋而自豪了。啊，我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是一步一个艰辛，但却更加紧密地团结着，凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！哦，我眼中又渗出了热泪。我心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！ （选自改革开放30年散文选，有删改） 21写出第段“fnyn” 。（2分）22第段中划线句子运用的 修辞手法，表达效果是 （4分）23文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。（8分）地点流泪原因内心情感第一次山村里悲愤痛苦第二次火车上想到祖国获得新生第三次黄河岸24第段在文中的作用是 。2分25对本文主旨理解最恰当的一项是（2分）a文章表达了作者对黄河眷恋之情。b文章写在不同地方看到的黄河，展现了黄河的不同风姿。c作者借景抒情，歌颂了祖国的英雄儿女，表现了作者深深的爱国情怀。d文章通过今昔对此，表达了作者为新中国而自豪。26. 文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。（80字左右）（8分）_第二部分 写 作（60分）27.题目：拥抱 。要求：（1）请将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。参考答案一、 文言文部分（一）默写1、涵虚混太清 2、沉舟侧畔千帆过 3、弓如霹雳弦惊 4、断肠人在天涯 5、濯清涟而不妖 6、殚其地之出（二）7、离群的马，这里指载人远离的马。（只答载人远离的马不扣分，只答前面扣一分）8、b（三）9、黄生借书说 清朝 袁枚10、我年少时喜爱读书，但是家里贫穷，很难得到书读。11、d（四）12、得到（罗致）； 因为13、我们江南人砍掉竹子把它们当柴烧（2分，意思符合即给分）14、因竹子在京城很难得到，也很难种活，加上遇到霜雪就会枯死，价钱越来越贵。（意思对即可）15、“物以稀为贵”、“不同地方的人对同一事物可以有不同的看法”或“事物的好坏贵贱是相对的”（2分，意思基本对即给分）二、现代文部分（一）乐趣的果实16、乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果。从低级趣味中得来的欢娱。17、举例论证（或：例证法）。人人都有自己的乐趣。18、劳动是一种乐趣，产品是它的果实。19、d20、观点明确，言之有理即可。（二）又临黄河岸21、繁衍22、反问 语气强烈地表达出作者见到黄河时那种激动和欣喜（兴奋）之情23、想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离）兴奋激动想到历经磨难的祖国正走向美好未来昂奋自豪24、承上启下的过渡作用。（承接了上文草原建设取得的可喜成果，引起了下文看到黄河的情景）25、c26、答案示例：（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感慨三、作文27、评分标准等第综合评分 中心与材料 (25分) 语 言 (25分) 思路与结构 (10分) 评分细则a6053分切合题意中心突出选材恰当，有新意感情真挚内容充实语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力思路通畅层次清晰结构完整详略得当a等基准分56分。基本符合三项条件得基准分：三项中有一项富有特色，其他两项达到b，可评为a。分项得分 2522分 2522分 109分b5243分符合题意中心明确选材恰当感情真实内容较充实语言通顺、简洁用语规范思路连贯层次较清楚结构完整能注意详略b等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。分项得分 2118分 2118分 87分c42 33分基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实语言基本通顺用语基本规范思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当c等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分