江岠小学第一学期教科室工作计划

1 / 7 江岠小学第一学期教科室工作计划 江岠小学第一学期教科室工作计划 一、指导思想 以鹿城区教师培训和科研中心 2011 年下半年工作计划和我校工作三年规划的内容为方向，以教育科研为先导，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，努力追求创新，全面提升教育教学质量，促进学校的可持续发展。 二、工作要点 1、抓好继续教育，做好学分登记管理； 2、强化课题管理，实抓过程研究； 3、结合课题研究，开展校本课程建设； 4、结合校本培训，落实教研活动； 5、组织参加各类评比活动，提高教师总结经验的能力； 6、做好学校宣传工作，及时撰写通讯稿； 7、辅助教师落实教师三年规划，引导教师加快成长； 8、推进心理健康教育工作，推荐做好岗位培训。 9、丰富 “ 笋芽儿 ” 文学社团活动，提高学生文学素养。 10、将 “ 师徒结对 ” 、 “ 教研组活动 ”“ 文学社活动 ”与 “ 课题研究 ” 相结合，举行各类课堂教学活动，不断提高2 / 7 教师教学水平。 三、主要措施 （一）抓好教师培训，提高教师素质。 本学期，本科室根据上级要求并结合我校的特点，进一步加大师资培训的力度，拓宽培训的渠道，丰富培训的内涵，提高教师参加培训的积极性。 1结合校本培训定期组织教师进行理论培训，邀请教育专家和校内外名教师等对教师进行专题讲座，组织骨干教师走出去参加各级各类教科研研讨活动，同时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在校本培训手册和笔记本上做好培训记录，在浓郁的学习氛围中更新观念，不断提高全校教师的理论水平和学术层次。 2教师的观念影响着教育教学过程，为此我们要求全体教师认真学习、勤于思考、勇于实践，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，努力提高自己的学术水平，提升自己的研究能力，使自己在教学上有个性、研究上上专长。 3强化教坛新秀、教学能手、学科带头人及名教师的培养工作，努力构建一支工作作风严谨、教育理念先进、业务素质优良、管理方法科学、工作效能明显、服务意识到位的高素质的教师队伍。 （二）强化过程管理，实抓课题研究。 3 / 7 教科研工作是学校工作的窗口，是提升办学品味的一个重要的路径，而课题研究正是这 个重要窗口的一道亮丽的风景线。本学期我们对学校课题进一步作有序的规划和梳理，对现有课题作有效的管理和探索。我校现有市级以上立项课题 2 个，区级课题 6 个。 1严格课题申报、立项、结题、鉴定程序管理，建立课题研究定期反馈制度，提高课题研究的实效性和完成率。 2狠抓教研与科研的整合，把教研专题与课题研究紧密结合起来，通过抓学习，抓培训，抓常规，抓导向，抓样板，造就一支教科研骨干团队，努力提高教科研能力。 3有效保证课题研究规范有序地进行，在课题组成员中继续开展 “ 四个一 ” 活动，即： 课题 组期初制订一份课题研究阶段性计划。 课题组成员每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。 课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课，上交有关教案及反思。 课题组成员期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。 4开展 “ 教育科研进课堂 ” 活动，以广场路小学课改领航 “ 教学目标的有效落实 ” 等项目为示范，以学校学科教研组为基本单位，以教师实际教学问题为对象，以问题、主题、课题为研究主线，以科研方法为科学指导，结合教师已在各级科研部门立项的教师小课题为基础，全面开展 “ 走进课堂做研究 ” 的工作。把教学和教研有机地 结合起来，充分4 / 7 发挥课堂教学的主渠道作用，各课题组的成员，务必将课题研究进入课堂，从实践中探索到第一手资料，同时用理论服务于实践。引导教师在教学实践中学会反思和总结得失，不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地感受教科研的作用。 （三）结合课题，开展校本课程建设。 学校成立了以校长为组长的领导小组，集中精干的力量开展礼仪校本课程建设，为争创学校特色，在我校已有的教育教学成果的基础上，本学期继续开展校本课程建设的实践与探索，结合区级课题，切实加强礼仪教育校本课程的开发与研究，提高礼仪课 程的教学质量，丰富礼仪教育为主题的活动活动，营造浓厚的艺术教育氛围。课题组教师参与礼仪校本课程资料的搜集，集中力量编订礼仪教育校本课程及教案，将礼仪校本课程与各学科教育综合起来，促进学生的全面发展。 （四）搭建舞台，促进教师成长。 本学期，我们将加大教科研工作力度，进一步严格教科研常规管理，把教科研工作纳入学校发展的整体规划之中，同时要把每位教师参与科研的力度，取得科研成果的情况作为教师综合评价和年度考核的重要依据之一。努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校教科研工作的层次，力创“ 区校本示 范校 ” 。 5 / 7 1营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合的活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、教研组活动，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、 分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。 2坚持围绕课堂教学开展教科研活动。结合学科特点，重点结合 “ 教学目标的有效落实 ”“ 疑难课例的有效破解 ”“ 学生作业的有效设计 ” 三大教研主题开展 “ 同上一节课 ” 、 “ 精上一节课 ” 、 “ 课堂教学论坛 ” 等多种教研活动，努 力从备课形式、教学方式、评价机制等方面引导教师在实践中探索反思，形成个性化的课堂教学模式。 3认真组织教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我，让更多的教师在为学校争光的同时，又享受到成功的喜悦。 4结合教师三年发展规划要求，本学期要求每位教师每人至少写一篇高质量的教学论文和 1 篇以上教育随笔、案例等。辅助并检查教师自我成长规划的落实情况。 6 / 7 5继续做好校园网的建设，以网络平台为窗口，鼓励每位教师将撰写的学校课改信息、教学 心得、课题研究论文、教育教学案例等，上传至 “ 校园网 ” ，促进科研成果的转化和教育资源的共享，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。 三、具体工作安排： 八月份 1进行暑期师德培训。 九月份 1制定教科研计划和做好教科室三年规划。 2做好市级课题结题工作。 3做好暑期师德培训归档。 4上报各教研组教师上课名单。 5参加学科备课会。 7、推荐优秀读后感上交广场路联盟校 1 篇。 8、 做好 现代化校园评估工作的台账整理。 十月份 1组织参加区小学各学科教学案例评比； 2推荐参加区 “ 智慧教师 征集评选活动。 3开展第一次校本培训。 4、做好 2011 年下半年心理健康教育教师上岗（ A、 B、7 / 7 c）级资格申报 5、十一月份 3、推