探究凸透镜成像的规律导学案.doc

探究凸透镜成像规律学案学习目标：知识与技能：让学生掌握凸透镜成像的规律。 过程与方法：使学生在探究活动中初步获得提出问题的能力；能从现象中归纳科学规律的方法。情感、态度和价值观：乐于探究、勇于探索生活中的物理原理。【课前预习】1.凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光线有 作用。2.凸透镜中三条特殊光线：通过光心的光线 传播方向，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过 ，通过焦点的光线经凸透镜折射后与主光轴 。3、请完成下列光路图 4.如何利用太阳光粗测一个凸透镜的焦距?5.想一想实际生活中哪些设备或工具用到了透镜?别的方面还有吗？【课内探究】一学生实验（温馨提示）：a、实验过程中，物体、凸透镜和光屏三者中心应大致在同一高度。b、课前学生用平行光聚焦法测凸透镜的焦距。c、为了全面研究凸透镜的成像规律，蜡烛要由远及近逐次向透镜靠近，每次相应地移动光屏得到清晰的像，光屏上承接的像最清晰时，记录像距范围和像的性质。凸透镜成像规律物距(u)像的性质像距(v)（1）u2f（2）u=2f（3）fu2f（4）u=f（5）uf 二. （归纳总结）通过实验我们得出:（1） 是实像和虚像的分界点， 是成放大实像和缩小实像的分界点。（2）物体在焦点以外沿主光轴移动时，若物距变小，像距 ，像 （ 填“变大”或“变小” ）；若物距变大，像距 ，像 （ 填“变大”或“变小” ）。（3）凡是实像都是 （ 填“正立”或“倒立” ）的，且在光屏上 （ 填“能”或“不能” ）呈现；虚像是 （ 填“正立”或“倒立” ）的，且在光屏上 （ 填“能”或 “不能” ） 呈现。（4）成实像时，像和物在凸透镜的 （ 填“同侧” 或“异侧” ） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （ 填“同侧”或“异侧” ）。练习：1在探究凸透镜成像规律的实验中：某小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因： 。2在“研究凸透镜成像规律”的实验中，下列说法正确的是：（ ） a、光具座上器材的排列次序是蜡烛、光屏、凸透镜 b、虚像也能成在光屏上 c、成实像时，当物距减小，像距增大，像变大 d、实验前要调整蜡烛、光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在一条直线上3.一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到 ( )a、倒立缩小的实像 b、倒立放大的实像 c、正立放大的虚像 d、正立缩小的虚像4.一个物体在凸透镜前30cm处时，在屏上成一倒立缩小的像，则凸透镜的焦距f为（ ）a.15cmf15cm c.f30cm5.下图为凸透镜成像的示意图.由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将（ ）a.像的a部分消失了 b.像的b部分消失了c.成像的效果不受影响 d.像ab是完整的，亮度变暗三.生活中的透镜：照相机是利用凸透镜成 立 的 像来工作的，投影仪是利用凸透镜能成 立 的 像来工作的，放大镜是利用凸透镜能成 立 的 像来工作的。练习：(1)小明用一架焦距不变的照相机给小刚拍一张全身照,小刚在原地不动,小明又要给他拍一张半身照,正确的操作是( )a小明往前移,镜头往里缩 b小明往前移,镜头往外伸c小明往后移,镜头往外伸(2)放映时，幻灯片到镜头距离为10厘米，屏幕上得到放大的像，若幻灯片距镜头为4厘米时，屏幕上将( )a得到正立、缩小的像 b得到正立、放大的像c得到一个小的光斑 d不能在屏幕上看到像(3)老奶奶用放大镜看报时,为了看到更大的清晰的像,应( )a.报纸与眼睛不动,放大镜离报纸远一些b.报纸与眼睛不动,放大镜离报纸近一些c.报纸与放大镜不动,眼睛离报纸近一些【课后训练】1一物体从离凸透镜的距离为1倍焦距处，沿着主光轴移到离凸透镜的距离为4倍焦距处，物和像之间的距离变化是（ ）a逐渐增大 b逐渐减小c先增大而后减小 d先减小而后增大2、图中四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）a. （2）（1）b. （3）（1） c. （2）（4） d. （3）（4）3、如图所示，蜡烛在光屏上成一个清晰的像，这个像是 （填“倒立”或“正立”）、 （填“放大”或“缩小”）的实像。照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时，与上述成像情况一致的是 。蜡烛 透镜 光屏4.在下图a、b、c、d、e这五个点中：ba把烛焰放在_点上，可以成正立、放大的虚像。把烛焰放在_点上，所成