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比例的意义和基本性质姓名： 一、填空。 1、 叫做比例。 2、 这叫做比例的基本性质。 3、12的约数有 。选出其中四个数，把它们组成一个比例是 。 4、甲乙两数的比是5 ：3。乙数是60，甲数是 。5、如果7a=5b,那么， = ， = 。二、（1）写出两个比值是2.5的比,并组成比例.(2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.(3)用5、40、8、1组成两个比例式。三、根据47=214，写出下面比例。4 ：2=（ ） ：（ ） 2 ：7=（ ） ：（ ）7 ：2=（ ） ：（ ） 2 ：4=（ ） ：（ ）四、在括号里填上合适的数，使比例式成立。 8 ：6 = 4.6 ：（ ） 6.3 ：（ ）= 5 ：9（ ） ： = 3 ： 45 ：7.5 =（ ） ：五、根据比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。6 ：15和15 ：24 1.6 ：3和8 ：15 ：和 ： 0.45 ：0.1和4.5 ：1比例的意义和性质基本练习 姓名： 1.判断。（ ）（1）比例是一个等式。（ ）（2）甲数和乙数的比值是2/3，如果甲、乙两个数同时扩大3.5倍，它们的比值还是。（ ）（3）比例的两个内项减去两个外项的积，差是0。（ ）（4）任意两个正方形的周长与边长的比都可以组成比例。（ ）（5）如果a9=b6（a、b均不为0），那么，a ：b = 3 ：2。2根据下面的等式，写出4个不同的比例。340=8153按要求组成比例。（1）从2、10、4.5、9、5五个数中选出四个组成一个比例。（2）从18的所有约数中选出四个组成一个比例。( 1、2、3、6、9、18 )（3）把8和9作两个外项。写出两个不同的比例。（4）给5、8、0.4三个数分别配上一个不同的数,组成两个不同的比例.4根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。15 ：3 =（ ） ：1 = 2 ：0.5 = 12 ：（ ）= ：（ ）= ： （ ） ：4.5 = 0.4 ：9 比例尺的应用姓名： 1在比例尺是的地图上，量得学校到少年宫的长是2.5厘米，学校到少年宫的实际距离是多少米？2天津到上海的实际距离是1020千米，求在比例尺是1：1200000的地图上，两地的图上距离。3在比例尺 地图上量得学校到小明家的长是2厘米，学校到小明家的实际距离是多少米？小红家到学校有1500米，在这幅图上的距离是多少厘米？4（1）在下图中，量一量
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