施肥与设施栽培措施对土壤微生物区系的影响.doc

施肥与设施栽培措施对土壤微生物区系的影响张乃明，董 艳云南农业大学资源与环境学院，云南 昆明 650201摘要：微生物肥料的施用能显著增加土壤中放线菌的数量，而降低细菌和霉菌的数量；施用有机肥对土壤微生物有较大的影响，其中，有机肥与无机肥，有机肥与生物肥配合施用的影响尤为明显，与对照相比，土壤中细菌数量分别增加109.8%和405.0%，放线菌数量分别增加320.3%和215.0%，而真菌数量分别降低44.0%和47.2%。大棚栽培条件下土壤微生物数量高于露地；在大棚中，种植年限长的土壤微生物数量低于种植年限短的。关键词：施肥；设施栽培；土壤微生物中图分类号：s154.37 文献标识码：a 文章编号：1672-2175（2004）01-0061-02施用微生物肥料、有机无机复合肥及有机肥能提高作物产量，改善作物品质，提高作物的抗病性，这已在多年的农业生产中得到充分证实1。但不同施肥措施和设施栽培条件对土壤微生物区系影响的研究较少。本文通过分析不同施肥技术措施下土壤微生物区系变化情况，为作物的合理施肥、病害防治及土壤资源持续利用提供科学依据。1 材料与方法1.1 试验设计试验共分为3个部分。第1部分为施用微生物肥料对土壤微生物区系的影响；设6个处理，即a、b、c、d、e、f，分别施用微生物肥料的质量分数为0（对照，喷清水）、0.510-3、1.010-3、1.510-3、3.010-3、4.510-3。第2部分为不同肥料种类对土壤微生物区系的影响；设5个处理，编号为1、2、3、4、5，分别为对照（不施肥）、施无机肥、施有机肥、施有机无机复合肥、施有机肥+生物肥，各处理所施用的同种肥料的质量相同，而施n、p2o5、k2o的质量分别为0.15、0.13、0.12 g。第3部分为设施栽培条件下土壤微生物区系的变化，设3个处理，在同一区域内分别选择露地、建棚3年和5年的3种土壤进行采样。1.2 样品采集与分析作物生长后期在不同试验处理区采集耕层土壤样品，分析其中的细菌、放线菌、真菌和霉菌的数量。1.3 测定方法细菌、放线菌测定采用平板涂抹法进行计数；真菌采用混菌法进行计数；培养基分别为牛肉膏-蛋白胨培养基、淀粉铵盐培养基、马丁氏培养基2。2 结果与分析2.1 微生物肥料施用对土壤微生物区系的影响表1 微生物肥料对土壤微生物区系的影响处理细菌数/(108个g-1)放线菌数/(107个g-1)霉菌数/(104个g-1)a(ck)2.450.652.41b1.871.051.52c1.831.650.95d1.251.950.68e1.222.010.54f1.242.080.56施用不同质量分数的微生物肥后土壤微生物区系的分析结果见表1。从表1可看出，随着微生物肥料施用的增加，土壤中细菌和霉菌的数量逐渐下降，而土壤中放线菌的数量却逐步增加。刘如林等3报道，施用光合细菌肥后能促进稻田微生物的增殖，较明显地刺激放线菌数量的增加，这与本试验研究结果一致。土壤中放线菌数量增多，往往产生抗菌素，对大量在土壤残余组织中越冬的病原菌产生抵抗作用，因此施用微生物肥后，能在一定程度上增加作物的抗病性。李俊峰等4认为施用光合细菌肥后土壤中细菌数量增加，这是因为微生物肥料的使用并非适用于所有的地区、所有土壤和所有作物，土壤类型、肥力、ph、作物种类都与使用效果有一定的关系。2.2 不同肥料种类对土壤微生物区系的影响有机、无机肥的配合施用及与生物肥的配施，能提高作物产量，培肥土壤，维持和扩大土壤养分容量，使农业生产系统达到营养元素的良性循环。施用腐熟好的有机肥还可防治许多土传病害。很早以前就发现使用有机肥能促进土壤中非致病性腐生微生物的繁殖，从而控制了寄生物。有机肥的施入，带入了大量可被微生物分解利用的碳源，为微生物的增殖提供了物质基础。施用不同肥料后，采集土壤样品，用选择性培养基分析微生物群落的组成数量，结果见图1。由图1可看出，施用有机肥的土壤，其细菌、放线菌数量显著超过对照和施用无机肥的，真菌数量则是对照显著高于其他处理。这说明施用有机肥对土壤三大类微生物都有显著影响，尤其是有机肥与无机肥、生物菌肥配合施用的效果更为明显。因为有机肥与无机肥、生物菌肥配合施用可刺激土壤中细菌和放线菌的增殖，使土壤中有益菌数量和土壤中放线菌与真菌的比值增加，从而使土壤微生物区系更合理，对减少病害有积极作用。虽然有机肥使细菌、放线菌数量增加，但其增加幅度小于有机肥与无机肥、有机肥与生物菌肥配施的两个处理，且放线菌与真菌的比值小。化肥单施，土壤微生物数量均小于其他处理，且放线菌与真菌的比值最小。2.3 设施栽培条件下土壤微生物区系的变化表2 设施栽培条件下土壤微生物区系变化处理细菌数/(107个g-1)放线菌数/(106个g-1)真菌数/(105个g-1)b/f比值露地3.833.111.61237大棚(2)8.954.004.89183大棚(5)6.683.904.70174随着农业产业结构的调整，以日光温室与塑料大棚为主体的设施栽培面积迅速扩大，在某些地区成为支柱产业。塑料大棚等设施为蔬菜、花卉栽培和育苗提供了良好的生长发育条件，它能保温保湿，促进作物早熟，提高产量。然而大棚栽培是一种受人为作用十分强烈的土地利用方式，人为地干扰不仅改变了作物生长的小气候环境，而且随着种植年限的增加，出现了许多问题，如土壤盐分累积增加，土壤酸化与养分失调，病害特别是土传病害发生严重等。这些问题的出现都与土壤中微生物区系的变化有着密切的关系。采用大棚栽培后，土壤中三大类菌的相对数量没有发生变化，仍是细菌最多，放线菌次之，真菌最少。但不同菌类在棚内外土壤中的绝对数量发生了较大变化。放线菌在棚内外变化不大，细菌、真菌数量是棚内土壤高于露地（表2）。其中土壤细菌与真菌数量的比值（b/f）是露地土壤高于大棚土壤且随大棚种植年限的延长而降低，b/f比值的降低可能是大棚设施土壤土传病害增加的原因之一。在不同种植年限的大棚中，测定结果表明，种植年限长的大棚中细菌、放线菌数量较种植年限短的有所下降，这种情况可能与棚内耕层土壤有较高的盐分累积量有关，即盐分积累可能对土壤微生物产生抑制作用。3 结论（1）随微生物肥料施用量的增加，土壤中放线菌数量逐渐增加，而细菌数量逐渐下降。（2）不同肥料配合施用对土壤微生物区系有不同的影响。有机肥的施用能增加土壤中微生物的数量，但有机肥与无机肥、生物肥配合施用效果更佳。图1 不同肥料品种对土壤微生物区系的影响（3）大棚栽培比露天栽培能提高土壤中微生物的数量。但随着连作年限的增加，土壤中有害真菌数量也增加，而细菌、放线菌的数量随大棚种植年限的增加而减少。参考文献：1 黄大昉. 农业微生物基因工程m. 北京: 科学出版社, 2000: 2-3.2 钱存柔, 黄仪秀. 微生物学实验教程m. 北京: 北京大学出版社, 1999: 53-71.3 刘如林, 刁虎欣, 梁凤来, 等. 光合细菌及其应用m. 北京:中国农业出版社, 1991: 182-188.4 李俊峰, 王梦亮. 光合细菌对农田生态系统的影响j. 山西农业科学, 2002, 30(1): 52-56.effects of fertilization and protected soil planting on soil microflorazhang nai-ming, dong yancollege of natural resources and environment, yunnan agricultural university, kunming 650201, chinaabstract: this paper analyses the influences of different fertilizers and protected soil planting measure on soil microflora. the results show that soil actinomycetes number was increased with the using of microbial fertilizer, amount of bacteria and mould was reduced. the using of manure had quite important influences on soil microbial, but the fertilizer practices of coordination of manure with mineral fertilizer and coordination of manure with microbial fertilizer were the most remarkable among the many kinds of fertilizer practices, because this two practices might increase the bacteria and actinomycetes number of soil and decrease the soil fungi number. compared with the control, the amount of bacteria in this two practices increased by 109.8% and 405.0%, actinomycetes 320.3% and 215.0%, and fungi decreased by 44.0% and 47.2%, respectively. soil microbial number of the protected soil is higher than that of the air-open soil, but soil microbial number was decreased with the increase of planting years of the protected soil. key words: fertilization; protected soil planting; soil microbial我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说