建筑工程技术专业培养方案.doc

建筑工程技术专业培养方案 建筑工程技术专业培养方案一、职业与岗位分析本专业学生主要学习各类房屋建筑物、构筑物的基础理论和设计方法，学习地基处理技术、工程施工技术管理和工程质量评估的知识。（一）专业技术状况随着改革开放的开展，建筑工程技术专业的应用范围越来越广泛。对房屋建筑工程的技术质量要求也越来越高，这就要求有一大批具有高素质的工程技术人员，以提高现有建筑工程的质量，从而满足各行业对建筑工程的要求。（二）毕业生就业范围与岗位分析1、就业范围本专业毕业生的就业范围主要在以下几方面：（1）建筑施工企业、部门（60%）（2）建筑设计部门（20%）（3）建筑监理部门（10%）（4）其他（10%）2、主要工作岗位本专业学生毕业后将可在上述企业（部门）从事以下岗位的工作：（1）施工管理（2）建筑、结构设计（3）监理工作二、培养目标与要求（一）培养目标本专业培养具有建筑工程技术专业的基础理论和基本技能，面向建筑生产一线需要的高级工程技术应用型人才。毕业后可到企事业单位从事建筑工程设计、施工管理、工程预决算等方面的技术工作。（二）专业基本要求（1）掌握建筑力学及工程结构的基本理论；（2）掌握建设材料、建筑结构和设计、建筑施工、建筑经济和管理等方面的基础知识；（3）掌握工程制图、计算机应用的基本技能；（4）具有建筑工程结构设计和施工技术管理能力；（5）掌握地基处理的理论、技术和方法；（6）掌握建筑工程的质量评估和检测技术；（7）具有对新结构、施工新工艺、新技术、新方法研究与开发的初步能力；（8）学生毕业前应通过大学专科英语水平考试和湖北省计算机二级等级考试，并应取得湖北省建设厅核发的预算员、施工员资格证书；（9）具有高尚的道德情操和良好的文化修养、心理品质，及一定的音乐、美学修养。（三）毕业规定本专业学制为全日制三年专科。凡完成本方案规定的全部必修课和各个实践性教学环节，并达到规定的学分要求，才准予毕业。三、能力分析与分解根据职业与岗位分析、专业培养目标，对本专业能力进行分解与分析，并设置相应课程。(一)能力分解：能力的分解如下图所示。 能 力专业理论和专业技能基本素质建筑设计能力结构设计能力施工管理能力工程概预算能力相关领域活动能力计算机绘图及计算能力专业英语应用能力（二）能力分解与分析表素质、能力能力要求能力要素课程设置基本素质热爱本专业，具备基本职业道德1.热爱祖国2.树立正确的世界观和人生观3.掌握市场经济基本知识4.有责任感、事业心5.有法制观念思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平和三个代表重要思想概论具有能自我调适的健康心理专题课等掌握科学锻炼身体的基本方法体育、专项体育建筑设计能力建筑设计的基本方法，建筑设计方案，建筑设计施工图绘制1、工业建筑设计2、民用建筑设计3、公共建筑设计土木工程制图建筑cad房屋建筑学结构设计能力结构选型结构计算结构施工图绘制框架结构计算、混合结构计算、地基基础处理钢筋混凝土结构理论力学材料力学 结构力学土力学及基础结构cad钢结构施工管理能力各类工程的施工和现场管理1、实施方案2、编制施工进度计划3、组织施工4、现场处理建筑施工技术钢结构施工工艺施工组织工程测量土木工程材料档案管理工程概预算能力设计概算施工图预算竣工图决算1、能读图2、熟悉现行规范及定额3、计算工程量及工料分析4、能计算工程费用建筑工程概预算计算机绘图及计算能力熟悉常用软件的操作1、计算机硬件结构2、操作系统的使用3、建筑工程常用软件应用计算机应用基础建筑cad结构cad概预算软件专业英语应用能力阅读、处理专业英语资料英语的听、说、读、写能力大学英语1、掌握一定数量的专业英语词汇2、能阅读、分析专业英文资料3、能看懂英文图纸商务英语相关领域活动能力语言文字表达监理、施工类报告、文件的撰写大学语文数学方法运用1、微积分的基本概念及运算2、概率论的基本概念及运算3、常用统计方法及指标微积分概率论与数理统计四、专业核心课程设置本专业的核心课程为：毛泽东思想、邓小平和三个代表重要思想概论、大学英语、高等数学、工程测量、材料力学、结构力学、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、钢结构、建筑施工技术、施工组织、土力学及基础、建筑工程概预算。五、毕业规定本专业学制为全日制三年，总学时为1774学时，毕业时总学分不低于159学分。六、教学进程与学时分配 见表1表8。表1 课程设置与安排表序号课程类别课程名称课程编号教学学时学分考核方式按学期分配(周学时/总学时)备注合计理论实验实践一二三四五六141714161101公共基础课思想道德修养与法律基础 314100011484083t4/482毛泽东思想、邓小平和三个代表重要思想概论3141000226454104e4/643形势与政策31410003018181t333333讲座4高等数学i3111000111401409e6/70高等数学ii3111000124/705大学英语i31010001120020012e4/60大学英语ii3101000124/70大学英语iii3101000134/706体育i31310001190906t2/28体育ii3131000122/32体育iii3131000132/307计算机应用基础3041000716432324e6/64小计62455632363922/27314/2396/1030/30/30/38技术基础课土木工程制图i30621101180805t3/40土木工程制图ii3062110124/409土木工程材料3062110224028122.5t5/4010理论力学30621103240402.5e5/4011工程测量3062110434836123t3/4812材料力学3062110538070105e6/8013建筑给排水30621106330302t2/3014结构力学306211074868425.5e6/86小计4043683625.53/409/12011/1586/8614专业必修课房屋建筑学30631101360603.5e4/6015钢筋混凝土结构306311024969426e6/9616钢结构30631103460603.5t6/6017建筑施工技术30631104480805t5/8018建筑工程概预算30631105440402.5e3/4019概预算软件3063110655020303t5/5020土力学及基础3063110757060104.5e7/7021施工组织30631108530302t3/3022钢结构施工工艺30631109530302t6/3023档案管理30631110516161t2/16小计53249042334/6014/27623/19624专业选修课建筑供配电30641101330302t6/30二选一管理学30641102325监理概论30641103220201t4/20二选一工程地质30641104226建筑cad3064110534020202.5t4/40二选一建筑设备3064110634027结构cad3064110753010202t3/30二选一高层建筑结构3064110853028砌体结构30641109530302t6/30二选一工程材料检测技术306411105小计150110409.50/204/406/303/6029公共选修课大学语文31250001216161t16二选一人文社会科学基础31450001230音乐欣赏30750001316161t16二选一可持续发展概论31450002331中国传统文化31250002416161t16三选一商务英语310500014体育专项31350001432大学生心理教育31450003516161 t16二选一讲座就业指导318500015小计64644161616160合 计177415881503611125/31323/39525/37726/41126/2750/3注：1.用 表示前半学期， 表示后半学期。2.表中考试课程代号为e；考查课程，代号为t。表2 实践教学环节安排表序号实践教学名称课程编号周数学分实践教学类别按学期分配备注大 型作业课程设计实习毕业设计一二三四五六1工程测量实习3066110132222校内2房屋建筑学课程设计30661102322223钢筋混凝土结构课程设计30661103422224建筑工程概预算课程设计30661104522225基础工程设计30661105511116生产实习3066110651241212校外7毕业设计30661107615151515合 计362871415421515注：生产实习占用4周教学时间，其它时间利用假期完成（要求在实习期内收集施工组织设计资料）。表3 学期周数分配表 项目周数学期课程教学集中实践教学其它环节总周数大型作业课程设计实习毕业设计入学教育公益劳动军训运动会考试假期周数教学周数其它周数总计一14 0.520.51.50.514519二1712117421三14220.51.5118321四1622118321五11340.51.5118321六0151515合计7276150.5121.58.54.510018118表4 公共技能学分科目表序号考核科目等级与学分abc1省级业务比赛15（第一名）10（第二名）5（第三名）2省级文艺、体育比赛6（第一名）4（第二名）2（第三名）3市校级业务比赛5（第一名）3（第二名）2（第三名）4市级文艺、体育比赛3（第一名）2（第二名）1（第三名）5英语等级考试5（六级）3（四级）6计算机程序员考试10（高级程序员）5（中级程序员）3（初级程序员）7计算机等级考试8（三级）4（二级）2（一级）8公开发表论文10（国家级）5（省级）3（市校级）9科技英语翻译64210科技文献检索32111其它公共技能2-6注：业务比赛指大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲比赛、大学生作品展等比赛。其它公共技能汽车驾驶、艺术考级等技能。表5 职业技能培训教学计划安排序号技能（工种）名称技术等级学分学时学期a（高）b（中）c（初）1cad培训10533042施工员培训10528043预算员培训1053605表6 毕业学分要求教学环节公共基础课技术基础课专业课专业选修课公共选修课实习与设计社会实践公共技能职业技能入学教育军训公益劳动合计学分3925.5339.54281510121159注：个别学生因生理等特殊原因可申请体育（6学分）、军训（2学分）、公益劳动（1学分）的免修，但应通过选修其它课程或技能予以补偿。执笔： 院长： 批准日期：我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的