读后感1.doc

读后感教育是一方净土。搞教育不动摇，不松懈，不折腾是永远不变的真理。很多地方，很多教育人士，今天提三六九模式，明天抓125模式，抓来抓去教育几十年还是原地踏步。原因何在？就是折腾了几十年。只有坚守学习工作尽责助人是享受的幸福观不动摇，教育才会有出头之日。这是2010年11月18日山东省教育社原总编辑淘继新在采访当代著名教育改革家魏书生时，魏书生开场白的一段话。魏老师虽现已退休，但一直工作在教育战线上，有个别老师说魏书生的教育思想已经过时了，其实是因为这部分老师没有了解魏老师的出身环境和工作经历。富农出身的魏老师18岁下乡高强度的工作还经常是食不果腹，拿魏老师的话来说就是“早晨三点半，中午含着饭，晚上看不见，都在地里干。天天吃不饱，是持之以恒的吃不饱”。在吃不饱的岁月里一个人的一直是很容易摧毁的，但是魏老师没有倒下，他没有相信“世界上还有三分之二受苦受难的人比我们苦得多，他们正处在水深火热之中，需要我们去解救”的精神统治。从这一点就可以看住魏老师高出平常人很多，可以站在更高处看问题。所以魏老师保持一颗平常的心，反其道而思之从苦中尝到了另一番滋味。即使在后来受到批判之时，也同样没有消沉，晚上更是以练武术来调节。肉体和精神的折磨没有摧垮魏老师，反而还磨练了他的意志，开阔了他的胸怀，感悟到了人情冷暖等。如此曲折的经历是我们特别是年轻教师没有体验过的。也可以这么说这些经历是金山银山，是魏老师从事教育事业最宝贵的财富和教育创新的源泉。魏书生老师是一个真正的教育家，尽管他从事过很多职业比如下乡知青、工厂职工、文员、厂级领导等等，但是在心中他始终向往的是教育事业，尽管在从事厂级领导工作，始终想着到教育一线当一名普通老师。想想当下，有多少人虽人在教育，但心在其外，想方设法转业转行，没有转业转行的就过一天和尚撞一天钟。如此心态怎能搞好教育？教育是一平淡工作，三尺讲台没有波澜壮阔，仅有一支粉笔书写心中真情，时刻追求轰轰烈烈的人，是永远搞不了教育的。教育是一滩静水，只有“心清水现月，意定天无云”，心定下来人搞教育就不会受到外在事物和现象的干扰，心越定人就越安详，人越安详就越能战胜心中的恐惧和不安以及外在的压力。如果人心不定，过多追求名与利，对自己来说是一种折磨，因为教育界不是名利场；对教育来说是一种灾难，因为这种心浮气躁会误人子弟，污染教育。后来魏书生老师虽做校长，依然守住心中的宁静：没有办公室，在教室办公，一点都不拿自己当领导，依然当班主任和两个班的语文课，即使后来任盘锦市教育局局长党委书记之职依然担任一个班的语文教学，放眼我们身边的教育让多少人汗颜，这种永远守住教育本色的人才能真正算得上教育家。魏老师的班级管理工作更是得心应手，业绩斐然。总结起来就两点：民主，科学。民主说起来简单，做起来就太难了，我也当过班主任深有感触。魏老师充分考虑学生的喜怒哀乐，优点困难，承受能力和接受能力，全心全意为学生服务，魏老师还把每个学生当成自己的助手和副班主任，让每个学生都有事可做、有事能做帮助老师搞好班级管理。让复杂繁琐的班主任工作管理遵循其发展规律，其工作变得异常轻松和有效。如何简化其班级管理工作那？首先得让每个学生都能帮老师管班级和帮老师教书，原则是大事管不了的就管小事，每个人都要有事干，争取做到班级的事人人做，班级的事人人有事做，消灭没事做的人和没人做的事，千万不要把权力集中在班主任和班干部手里，一定要分散下方，凡是普通同学能干的事绝不让班干部干，凡是普通班干部能干的事决不让班长干，凡是班长能干的事班主任绝不干。如此以来人人都在为班级管理工作出力并且会竭尽全力，人人都是管理者，班级管理自然既轻松又有效，班主任更是轻松自得了，自然可以做一个甩手班主任了。如此一来的班级文化就会成为一种制度，让每个人都有好的习惯、好的品质,，自然就会形成良好的班风。当班级管理成为一种制度下来是，班级管理就会进入自动化管理阶段。维护班级管理自动化要培养一批热心于班级管理工作的学生干部。班委会委员、团支部委员、值周班长，特别是要选出得力的常务班长。因为常务班长从纪律、卫生到出勤、学习、运动等都由常务班长总负责，所以一个常务班长实际就是一个副班主任，选择他可以说是一件大事，也是接班之后首要做的一件大事。如何确定人选那可是一件技术活。魏老师可具有一双慧眼：首选发现上学放学身后随时都有一帮学生跟着的孩子王。这种孩子王又分两类，一类是呈强霸道用拳头说话的小霸王；第二类是心胸宽广，热心助人说到做到的领袖。前者和同学关系紧张，虽能维持一时“统治”但不会长久；后者以德服人，构建的“统治圈”才会牢固，也是常务班长的人选，再仔细观察如果发现他头脑聪明思维敏捷，心底善良胸怀开阔，组织能力较强，做事简介干练，那么这人就是常务班长的决定人选。当然常务班长一般由班主任提名班级同学通过产生，如果有时出现几个合适人选，那就可以搞个选举竞选，当然竞选也是观察学生才能的一个有效方法，从学生的竞选演讲到学生的班级治理方案都可以看出谁是最佳常务班长人选。当然常务班长当选成功以后，还得自己组建“内阁”即班委，这一阶段也是至关重要的，当然一切都要通过学生表决产生。为了更好的交叉管理班级，还会选出值周班长和值日班长，值周班长为本周负责，值日班长为本日负责，权力又没有常务班长那么大，工作比常务班长细责任也不必常务班长小，每周值周班长都要分析本周班级管理出现问题，比如本周班级扣分只要原因是什么？每周7位值日班长要和值周班长讨论这些问题，加紧制定弥补的方案等等。值日班长每个同学轮流做，即要每个同学真正加入到班级管理行列当中，这种管理模式是魏老师打造出来的，当然这种管理灵感也是来自自己特殊的经历和现任工作。当然在执行过程中一定要给每一位同学和班干部讲清楚，也就是一定要树立这样的观念：只有对所有同学包括班干部严格要求、不讲情面才是对同学最大的关心和帮助。当然也有部分班干部可能会担心责任问题，干事放不开手脚，有点畏首畏尾。这种情况一定要免除学生的后顾之忧，要学生清楚责任老师担当。在一次收学费时出现过班干部把钱弄丢的情况，魏老师及时把钱补上，消除了学生的后顾之忧，学生才能甩开膀子干事。没有人像魏老师这样对教育，对班级管理理解得如此深刻。更没有人能像魏老师一样站在如此高的地方看待教育。同样也没有人能如此用心来感悟教育。正如魏老师所说教育是双重劳动的工作，用心描述的事业。当下的班级管理也让学生日后受益匪浅，通过学生参与班级管理学生学会了处事，学会了当家，学会了理财，学会了处理各种人际关系和社会事务，当然学习成绩更是没有落下。魏老师的学生不乏从政的从商的精英，无不感谢魏老师要其参与当年参与班级管理训练的能力。所以魏老师是理解教育的大师， 魏老师的学生真正实现了高分高能。这也是为什么魏老师“红”遍教育界几十年的真正原因。其实魏老师每次演讲时都说他的教育没有什么大的经验，就是坚持不动摇，不松懈，不折腾，脚踏实地一步一个脚印地搞教育。现在想想真的很得力，浮夸、心浮气躁都不适合搞教育，“心清水现月，意定天无云”，只有心平气和才能守住教育那一片净土。毕业论文答辩开场白尊敬的主持人、评委老师：早上好，我是09春行政管理本科的学生xxx。我的毕业论文题目是论我国城市公共物品及其供给，指导老师是xxx老师。我的论文从确定题目、拟定提纲到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿，得到了x老师的精心指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间内完成了论文的写作。不论今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。随着全球经济一体化的突飞猛进,国家之间的经济界限渐趋模糊,但却使国家次级的经济形式城市经济的重要性日渐突出起来,城市之间的竞争正成为国家之间竞争的重要依托。世界各国(地区)政府都正积极致力于培育和提高城市竞争力,而城市公共物品的供给则是推动城市竞争力提高的重要因素,城市公共物品的供给理所当然地受到了各国(地区)政府的高度重视。在二十一世纪的今天,城市化不仅是我国经济增长的一个支撑点,也是增进国民福利的重要手段,若处理不当则会成为我国经济持续高速发展的障碍。未来10几年,中国城市化将进入从40%发展到70%的国际公认的加速发展时期。随着中国城市化进程的日益加快,如何在新的形势下,实现城市公共物品有效地供给以满足城市发展的需要,成为我们当前急需解决的重大问题。为此，研究我国城市公共物品的问题，具有十分重要的理论和现实意义。于是最终将论文题目定为论我国城市公共物品及其供给。其次，说说文章的具体结构。论文阐述了城市公共物品的定义及特点，分析了我国城市公共物品供给不足的现状及城市公共物品供给方式，着重探讨目前提高我国城市公共物品供给的方法：树立“公共财政”观念,转变政府职能 ；加快投资融资体制的改革,加大对城市公共物品的投资 ；改进政府对公共物品生产的管制方法 ；发挥市场与社会的力量,形成供给主体多元化格局等。只有切实做好对城市公共物品的供给，才能使公共物品满足城市公众的需要，更有效地为社会和民众服务。唯有如此，和谐社会的建设才会事半功倍。我想谈谈这