2015五年级数学下册第三单元体积单位间的进率导学案.doc_第1页
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文档简介

体积单位间的进率学习目标:通过体积单位之间的进率的指导，使学生掌握体积单位之间的进率，并会进行名数的改写。培养学生的学习迁移能力和探究能力。学习重点：体积单位间的进率。学习难点：体积单位间的进率课时安排：1课时教学过程：一、自主学习，初步感知x| k | b| 1 . c |o |m1、体积单位间的进率。（1）棱长是1dm的正方体，它的体积是多少？（2）想一想：1立方分米是多少立方厘米？讨论交流：观察1立方分米的正方体被平均10个小格，每个小格的边长是（ ）厘米，照这样的边长切成的小正方体，它的体积是（ ）立方厘米。每一层可以切出（ ）（ ）=（ ）个小正方体，10层可以切出（ ）（ ）=（ ）个小正方体。发现1立方分米里面含有（ ）个1立方厘米的小正方体。所以1dm3=（ ）cm3.。汇报： 1dm3=1dm1dm1dm =（ ）cm（）cm（）cm=cm3（3）提问：你们能推算出1立方米等于多少立方分米吗？（1m3=（ ）dm3）2、体积单位与面积单位以及长度单位之间的关系。比较这三者之间的内在关系，找出规律。新 课 标 第 一 网单位名称相邻两个单位之间的进率长度米、分米、厘米面积平方米、平方分米、平方厘米体积立方米、立方分米、立方厘米3、阅读第47页教学例题3。（1）3.8m3是多少立方分米？分析：从立方米到立方分米的转换是用什么运算？1000立方分米=（ ）立方米3.8立方米是1立方米的3.8倍，也就是（ ）立方分米的3.8倍。所以只要把3.8（ ）=3800从而得出：3.8m3=（ ）dm3（2）2400cm3是多少立方分米？分析：从立方厘米到立方分米的转换用什么运算？1000立方厘米=（ ）立方分米http:/w ww.xkb1 .com 2400立方厘米里面包含有几个（ ）立方厘米，所以只要把2400（ ）=2.4 ，从而得出2400cm3=（ ）dm3（3）比较：这两道单位换算有什么不同？前面一题是从高单位化低单位，后面一题是从低单位聚高单位。讨论：体积的单位换算应该怎样算？小结：化高低用进率（）以高级名数聚低高用低级名数（）以进率二、小组交流，合作探究三、展示成果，教师点拨新 课 标第 一 网课本例4，组长组织学生自己审题，使学生明确包装箱上的尺寸一般就是这个长方体的长、宽、高。再引导学生提出问题：这个牛奶包装箱的体积是多少？最后让学生独立完成并展示。四、堂清检测：1、填空：1m3=（）dm3 780dm3=（）m3 12dm3=（）cm3（）cm3=3.4dm3 0.4m3=（）dm3=（）cm32、王芳家的书柜长90厘米，宽3厘米，高100厘米。这个书柜的体积是多少
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