《勤奋好学主题班会》ppt课件.ppt

勤奋好学 开篇语 中华民族推崇的人生理想，是追求有所作 为；看重的是立身之本，是真才实学；认定的 是成才之路，是发愤学习。中国人重视读书、 勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。中国 民间有许多关于学习的格言，如：“少壮不努 力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为径，学海无 涯苦作舟”、“活到老，学到老”等，也流传着 很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。 悬梁刺股 悬梁的故事发生在楚国一位名 叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤於学习， 怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，如 果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在 梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦 读有成。 刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼 谷子那儿学合纵连横之术，学成后 到秦国游 说，不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆 不理他，他很羞愧难过， 於是发愤苦读。读 累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意 赶跑，又继续苦 读。后来，再出发游说诸侯 时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把 墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照 在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的 ，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到 他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇 怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到 你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹 ，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家 。 请同学们 结合刚才看 的这两个故 事谈谈自己 的感想！ 海伦凯勒的故事 海伦凯勒是美国的著名的女作家，她小的 时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵 也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为 她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海 伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位 教师想了一个办法： 先拿一个洋娃娃给她 玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词 儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因 此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。 从此以后，海伦就用这个办法学习，她一 个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。 你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子， 她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊 人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世 闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条 件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“ 刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神 却值得我们好好学习，而且我们都是健康人， 比海伦凯勒强多了，只要我们学会不怕困难， 不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会 成功。 阿尔伯特爱因斯坦 阿尔伯特爱因斯坦。这个当年被校长认 为“干什么都不会有作为”的笨学生，经过艰苦 的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人， 成了现代最杰出的物理学家。正像历史学家认 为17世纪下半叶是牛顿的时代那样，人们常 把20世纪的上半叶看成是爱因斯坦的时代。 因为他的相对论开创了物理学的新纪元，几乎 整个20世纪物理学的创造历程，都有他的巨 手在指引着前进的方向。 面对前面的那些成就卓越的人，也许你 会自惭形秽地说：“我这么笨，怎么可能 取得大的成功呢？”，“我太平凡了，根 本不是科学家的料！” 也就是说万事都从简单的开始，从日 常的点滴开始。而我们要有所作为就要利 用好现在的学习机会，努力提高自己的成 绩。只有积累了足够的知识方能迈出扎实 的成功步伐！ 心理测试 你在填写考卷答案时，你会： a、只要答案正确，随便写就可以了， 潦草脏乱没关系 b、不仅答案正确，考卷也要保持很干 净、整洁 c、即使不会写，也要保持干净 d、如果写不出来，就乱涂一番 选择 a 的人 你是一个只重视实力，不注重形式的人， 考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果， 因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人， 学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你 的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自 己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性 的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通 常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你 的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响， 是个很有主见的学生。 选择 b 的人 你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很 乐意接受这样的暗示，所以你打从一进学校，就会暗 示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅 老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参 与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获 得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就 会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习 动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓 水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给 你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲 ，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。 选择 c 的人 你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的 学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读 书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人 的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较 低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去 努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只 喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是 ，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默 地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的 整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理 想的事实，是个很有个性的学生。 选择 d 的人 你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆 地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。 在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力 量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会 为了父母读书，更不会为了得到别人的肯 定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读 书不会为你带来任何好处，现在是如此， 将来更是如此，所以你根本不会有任何的 学习动机。但是你又没办法正面地全盘否 定这些课业给你的压力，为了表示你的不 满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。 语文 (1)要复习生字、生词。 (2)做好课文后的“思考和练习” (3)默写要求背诵的课文 (4)多看自己的作文 多看自己的作文，重温老师的修改和 批语，总结自己作文时常犯的毛病 。也是 新的提高 数学 确保数学书中每一条定理你都会证明,这 是最基础的 平时作业的错题确保都搞懂了 最后才是拓展的题目 英语 复习要有条理性和针对性。 (1)、过教材：以教材为本，侧重于教 材的复习与梳理，快速地过一遍 (2)、串知识 将散落于书中的语言点进 行整体归纳、小结， 物理 1、先看目录，（不要看书的内容） 回想每一章节的知识点