2016年“两基”工作复查报告

1 / 8 2016 年 “ 两基 ” 工作复查报告 为做好普及九年义务教育和扫除青壮年文盲验收后的巩固提高工作，根据 县人民政府关于认真做好 2016 年 “ 两基 ” 年审复查工作的通知（禄政教督 20166 号）文件要求，现将我乡 “ 两基 ” 工作情况报告如下： 一、基本情况 乡地处 县西部，成昆铁路、妥牟、广黑公路贯穿境内，全乡共辖 12 个村委会， 103 个自然村， 154 个村小组，农村总户数 6399 户，总人口 26177 人，其中农业人口 25561 人。全乡耕地面积 28464 亩，农民人均纯收入 2467元，人均有粮 487 公斤。由于我乡地处彝汉杂居的高寒山区，地区经济发展差异性较大，部分农户家庭经济收入少，生活仍存在困难，给我乡的 “ 两基 ” 巩固工作带来许多困难。 二、小学教育 1、我乡现有乡小学一所， 14 所完小， 88 个教学班，在校学生 1948 人。 2、普及程度。本学年全乡有适龄儿童 2016 人，已入学 1986 人，入学率达 %。有适龄残疾儿童 4 人，已入学 4 人，入学率达 100%。 12 周岁人口 346 人，接受完初等教育的有343 人，完学率 99%。 2016 年小学 应毕业 289 人，毕业 289人，毕业率 100%，升入初中 286 人，入学率 %。 2 / 8 3、教师和校长。 按编制应有专任教师 148 人，实际配备 148 人，学历合格的教师 148，学历合格率达 100%。校长总数 15 人（其中完小校长 14 人），经岗位培训合格校长 15 人，合格率达100%。 4、教育质量。 学校严格按照国家和省级课程规定开设课程， 14 所完小已开齐开足课程，远程教育技术课已正常开展。在上级领导的关怀下，上学年给 庆莹小学及罗申明德小学配备了计算机。（ 庆莹小学配备 30 台，罗 申明德小学配备 15台）开设信息技术课校数占全乡 %。上学年末学生品德评定1894 人，合格率 100%。上学年应毕业学生 289 人，实际毕业 289 人，毕业率达 100%。入初中 286 人，入学率 %。每年学校都举办学生新年运动会，上学年 14 所完小全部举办新年运动会，举办率达 100%。 5、办学条件。 （ 1）校舍。占地总面积 43032 平方米，生均占地面积平方米，合格校数 14 所，达标率 100%，校舍总面积 15276平方米，生均校舍建筑面积平方米。教学用房合格率 90%，“ 六配套 ” 合格学校 14 所，合格率 100%。危房面积共 15276平方米，危房率 100%（统计报表新标准） （ 2）设备。课桌椅配备率 100%，图书生均册，教学3 / 8 仪器配备达标率占 85%。各校正进一步加强文体器材投入。各校点均开设劳动技术课，开出率达 100%。有 13 所完小已开出实验教学课，实验教学普及合格校数占总校数的 93%,远程教育正常开展。 三、初中教育 1、全乡现有初级中学一所， 19 个教学班（七年级 6个，八年级 6 个，九年级 7 个），在校学生 744 人，辍学 15人，辍学率 %。 2、本学年 13 15 周岁人口 866 人 ，在校 842 人，已毕业 116 人。其中残疾少年 2 人，已入学 2 人，残疾学生入学率 100%。 17 周岁人口 284 人，完成初等教育 278 人，初等教育完成率 %。 3、按编制应有教职工 65 人，实际配备 65 人。专任教师 64 人 ,学历合格 64 人，学历合格率 100%。 2016 年调出教师 4 名。 4、教育质量。学校严格按照国家和省的课程计划开齐开足课程，开出率达 100%。在上级教育主管部门的正确领导下，在党委政府的支持及学校领导的努力下， 2016 年 中学顺利实现三校并点，现在已经显现出集中办学的优势。2016 年毕业班学年初有学生 281 人，毕业 281 人，毕业率100%。其中 162 人参加中考， 159 人上高中线，最高分 666分（岳云涛： 县第二名） ,考取楚一中 6 人，州属高中4 / 8 上线 30 人，到中专技校就读 70 人。毕业班体育合格率 99%,学校综合名次占全县第 11 名，历史、地理、生物会考分别名列县第 18 名、第 12 名、第 5 名；毕业考全科合格 253 人，合格率 90%。 2016 年毕业学生 244 人，升学 203 人。楚一中上线 5 人，州民中上线 42 人。最高分 679 分（苏俊：占全县第 7 名）， 650 分以上 7 人， 600 分以上 47 人，其中 147人升 入本县普高， 26 人升入职高，升入本县高一级学校合计173 人，升入外县 30 人（ 14 人普高， 16 人技校）。学校综合名次上升至全县第 7 名。 学校每年举办教职工冬季运动会和学生新年运动会元旦、五 四联欢会各一次，举办率达 100%。 5、办学条件。学校占地总面积 16675 平方米，生均占地面积平方米；校舍总面积 10011 平方米，生均校舍面积平方米，教学用房达标率为 100%。校门、运动场、厕所、水源、旗杆合格率 100%。课桌椅配备率 100%，有存书 5982 册，生均拥有图书册，教学仪器配备率达 100%， 文体器材达标率100%。按时开足开齐劳技课。实验教学开出率 %。目前学校有计算机 39 台并已全部上互联网，信息技术课已经正常开展，多媒体教学正常开展，教师课件制作水平提高到相当水平，实验室按标准投入使用，已充分发挥效益。 四、教育经费 财政征集性收入比上年有所增长，教育拨款正逐年提5 / 8 高，上级教育专款及生均公用经费预算、核拨由 县教育系统会计核算工作站统一管理。学校认真落实贫困生救助及“ 两免一补 ” 政策。小学有学生 1948 人，生均公用经费每生每年 300 元。享受省州级寄宿制补助学生 434 人，每人每月享受 50 元生活补助，一年补助 10 个月。享受县级寄宿制补助学生 45 人，每人每月补助 15 元，一年补助 10 个月。中学享受省州级寄宿制补助学生 617 人，每人每月享受 75元生活补助，一年补助 10 个月。县级寄宿制补助学生 50 人，每人每月补助 20 元，一年补助 10 个月。所有款项及时、认真、足额发放。 五、安全工作 学校把师生的安全放在首位，安全工作常抓不懈，年初签订安全目标管理责任书，落实具体责任。在后勤上建立健全食品安全管理责任制，做好日常的管理督促工作。由政教处负责落实学生的日常安全工作 ，学生宿舍有专人管理，并把生活指导教师安排到具体的宿舍负责安全工作。汶川地震后，学校建立了防震应急预案，及时组织师生学习有关地震方面的知识，进行了防震避险演练。 感疫情爆发后，学校高度重视，利用升降旗以及晨会、班会广泛做好卫生防疫宣传工作。班主任每天早晚定时向政教处报告各班学生情况，团委加大卫生检查力度，总务加强食堂卫生的监督，后勤人员每周进行全校性的消毒处理。学校尽自己的所能，想6 / 8 办法防控疫情，保障教育教学工作正常开展。 六、巩固 “ 两基 ” 成果的主要措施 1、乡党委、政府高度重视 “ 两基 ” 工作，把 “ 两基 ”工作列入 “ 科教兴乡 ” 和 “ 实施西部大开发 ” 的战略来抓，成立中心学校管理辖区内的义务教育，同时乡长亲自担任两基工作领导小组组长，并安排一名副乡长联系此项工作，认真贯彻落实 “ 三长送学 ” 制，使得入学率和巩固率进一步提高。 2、加大宣传力度，依法治学。利用广播、标语等媒体广泛宣传，同时抓住乡干部驻村、教师入户、家长座谈会等机会，大力宣传义务教育法、教育法等法律法规，强化家长的法制观念，使家长明白 “ 不送子女入学是违法的行为 ” 。 3、明确职责，层层管理。乡党委、政府将各村 委会学生入学情况作为年终考核村委会工作业绩的一个主要内容。学校同各年级组签订责任书，将教师的期末考核成绩与学额巩固挂钩，层层落实，最终形成乡党委、政府、村委会、教师、家长齐抓共管的局面。 4、多方援助、确保学额巩固。对困难学生，学校在减免住宿费的同时，还通过各种渠道给予援助：（ 1）教师和特困生结对帮贫。（ 2）发动师生捐款捐物。（ 3）多方寻求社会力量援助。在财物资助的同时，学校更加注意精神 “ 扶7 / 8 贫 ” ，从思想上真正留住学生，真正落实人本观念。 5、加强教师队伍建设，提高办学效益。 （ 1）小学：到现在，取得大专学历的教职工有 112人，本科 4 人，还有 20 余人在进修，教师全员参加继续教育的学习。上一年派出听课教师 90 人次，听课达 1000 节。教师撰写论文 130 篇，有 15 篇获州级奖励，有 35 篇获省教科院二等奖。组织中青年教师 “ 优质课 ” 评选活动，参加人数达 36 人。 （ 2）中学：现有教职工 30 人取得本科学历，其他教师多数正进行学历进修。 5 名教师参加州级骨干教师培训学习，选派 40 多位教师到外地听课学习，组织 10 个学科的教师进行课堂讲赛，其中 1 人获县级一等奖， 5 人获得二等奖，4 人获三等奖。全校 教师在各种刊物上发表文章 12 篇，其中6 篇获省级一等奖，参加作文竞赛 1 人获州级优秀奖， 6 人获县级一等奖，英语竞赛均获奖项。鼓励教师参加继续教育和学历培训，加强教师的业务水平，培养教师的事业心和责任感，在教师队伍中提倡奉献精神。通过这些途径，既提高了教师的素质，又为 “ 两基 ” 工作打下基础，为实施素质教育创造了条件。 6、每学期召开一次学生家长座谈会，把学校的各种管理向家长作介绍，让家长给学校提出宝贵的意见，取得家长的配合。 8 / 8 七、存在的问题 1、部分农户没有真正解决温饱问题，无力供孩子 读书，加之，近年来大中专毕业生就业困难，使家长对供孩子读书信心大减，巩固率较难抓。 2、学校的硬件设备建设还有待进一步完善，学校校点分散，增加管理上的难度。 3、小部分学生因功课基础差，学习压力大、任务重，就产生厌学思想，难于巩固。 4、学校的管理工作还存在着不足，极个别教师对 “ 普九 ” 工作认识不到位，有待于进一步加强教育，提高其思想认