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浅析青少年犯罪的原因及对策 浅析青少年犯罪的原因及对策是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,浅析青少年犯罪的原因及对策是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可用于其他商业目的,浅析青少年犯罪的原因及对策的论文版权归原作者所有,因网络整理,有些文章作者不详,敬请谅解,如需转摘,请注明出处小柯论文网,如果此论文无法满足您的论文要求,您可以申请本站帮您代写论文,以下是正文。 关键词青少年犯罪 犯罪原因 对策一、青少年犯罪原因1青少年犯罪的客观原因社会文化环境污染和社会不良风气的影响。网络信息时代的产生,让少数经营者公然出售夹杂大量不健康的宣扬暴力和色情的书籍、音像物品,一直影响着处在青春期过程中的青少年;青少年正处于世界观的形成时期,面对拜金主义,享乐主义、唯利是图,损人利已的盛行缺乏抵御能力,容易导致青少年价值取向发生重大偏差,从而实施暴力犯罪。家庭教育不当及不和谐。不良的家庭教育环境也是形成青少年犯罪倾向的重要因素之一,在种种不正确的教育方式下成长的青少年,很容易放松对自己的要求,产生严重的心理问题,从而走上犯罪道路;夫妻离异、家庭破裂,造成家庭的不和谐,使青少年心灵受到创伤,产生逆反心理,仇恨家庭,报复社会等行为,这是导致青少年又一犯罪的现实条件。学校教育缺乏全面的引导。青少年犯了错误退给家长,不能正确的进行心与心的交换引导、采取对应措施,轻政治思想和品德教育。受到教师和同学的轻视,对学习、学校产生反感,甚至导致反社会心理的产生,对后进生的管理教育重视不够等等,使他们走向犯罪边缘。2青少年犯罪的主观原因心理不稳定性和生理不成熟性。青春期的青少年神经系统处于不稳定状态,其认知、感情和意志上的变化,让他们变得容易兴奋、冲动、感情用事、极易受外界环境的影响。另外,这时的青少年身体发育明显加速,性机能开始成熟,这些对他们的心理、情绪、精神、行为等方面都产生深刻的影响。由于生理成熟与心理成熟的不同步,导致了青少年的心理和生理发展上的不平衡,加上青春期知与行的差距形成了青少年违法犯罪的生理因素。缺乏正确的人生观,道德观念淡漠。青少年时期是人生观形成的关键阶段。遇见不良诱惑,很容易近墨者黑,进而是非不明,荣辱不分。在当前不良社会风气的影响下以及学校、家庭的不当教育,导致部分青少年产生了不良心理,价值取向发生重大偏差,思想道德观念薄弱,极易受到不良诱惑而步入违法犯罪道路。法制意识淡薄。学校的法制教育大多流于形式,并没有开展到位,而仅有的法律常识课更多的是流于传授法律表面知识并不注重法律实践,学生无法直观地接受法律教育,感受法律的严肃性,因此法制观念并没有内化到学生心灵深处,法制意识淡薄。二、当前预防和控制青少年犯罪应采取的对策从社会角度看,要把普法教育继续推向深入,增强普法教育的针对性和实效性;要进一步加大对文化市场和网吧、舞厅等娱乐场所的综合治理力度,规范娱乐场所的经营行为,不断净化社会文化环境;要增加开放青少年教育活动的场所,既重视经济效益,更重视社会效益。首先,从家庭角度看,家长应当端正教育目的和方法,尊重子女的爱好和选择,做子女的参谋。其次,家长对子女不能溺爱,也不能动辄拳脚相加,从小注重培养子女辨别是非的能力,做好子女的第一任老师。再次,还要给子女一个温暖的家庭环境,使家庭成为子女温暖的避风港湾。从学校方面看,要积极深入进行法制宣传教育,积极推进素质教育,全面提高青少年的整体水平。坚持教书育人并举,改进法制课的教学方法和手段,提高法制教育的实效性。开展形式多样的适合青少年身心健康发展的社会实践活动,寓教于乐,使学生在不知不觉中受到教育。从治理上看,对已经走上犯罪道路的青少年应坚持教育、感化、挽救的方针,动之以情,晓之以理,以教育为主、惩罚为辅的原则。对其加入正确、适当的引导,使其重新回到正确的人生道路上来。(作者单位:山东胜利职业学院交通工程分院)其他参考文献baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper & brothers, 1946.gowers, ernest. the complete plain words. london: penguin books, 1987.snell-hornby, mary. translation studies: an integrated approach. amsterdam: john benjamins, 1987.hu, zhuanglin. 胡壮麟, 语言学教程 m. 北京: 北京大学出版社, 2006.jespersen, otto. the philosophy of grammar. london: routledge, 1951.leech, geoffrey, and jan svartvik. a communicative grammar of english. london: longman, 1974.li, qingxue, and peng jianwu. 李庆学、彭建武, 英汉翻译理论与技巧 m. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2009.lian, shuneng. 连淑能, 英汉对比研究 m. 北京: 高等教育出版社, 1993.ma, huijuan, and miao ju. 马会娟、苗菊, 当代西方翻译理论选读 m. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009.newmark, peter. approaches to translation. london: pergmon p, 1981.quirk, randolph, et al. a grammar of contemporary english. london: longman, 1973.wang, li. 王力, 中国语法理论 m. 济南: 山东教育出版社, 1984.xu, jianping. 许建平, 英汉互译实践与技巧 m. 北京: 清华大学出版社, 2003.yan, qigang. 严启刚, 英语翻译教程 m. 天津: 南开大学出版社, 2001.zandvoort, r. w. a handbook of e

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