教科版科学三年级上册第一单元练习题.pdf

1 三年级上册第一单元（植物）练习题 姓名班 一、填空 1、一片完整的叶由（）和（）组成。 2、写出你见过的叶子的颜色有（）。 （至少 3 种） 3、在观察大树时我们用到的观察方法有（） 、 （）、 （）和量一量等。 4、拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指 在纸上反复（） ，再平捏蜡笔在纸上（） ，使凸 起的部分染上颜色。 5、我知道的叶的形状有（）。 （至少 3 种） 6、 向日葵的一生分为 （） 、（） 、（） 、（）、 （）等几个典型的生长阶段。 二、选择 1、观察就是（） 。 a 随便看看b 带着目的看 c 有目的地看并记录d 看到什么就记下什么 2、观察大树的粗细可以用（）工具。 a 放大镜b 量筒 c 绳子和尺 3、判断是不是同一种树叶，主要看叶子的（）是不是差不 多。 a 大小b 形状c 颜色 4、在观察树叶时，我们要（） 。 a 捡地下的落叶观察b 爬上树观察 c 折断树枝观察d 摘一片新鲜叶观察 5、银杏叶是（） 。 a 针形叶b 带形叶 c 扇形叶d 披针形叶 2 三、科学探究 1、按要求画几张不同形状的叶子。 心形卵形针形扇形 2、画一片自己熟悉的树叶并涂上颜色。 3、说说你有几种方法描述树的形状？ 4、你知道植物的共同特点有哪些？ 3 三年级上册第一单元（植物）练习题 答案提示： 一、1、叶片、叶柄2、淡绿色、深绿色、红色、褐色、 黄色等3、眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手摸 4、按压、涂擦5、心形、卵形、针形、扇形、椭圆形 等6、种子发芽、幼苗、开花、结果。 二、ccbac 三、略 4 三年级科学上册科学第一单元反思三年级科学上册科学第一单元反思 【 一】 科学课是一门重视观察，重视实验，重视探究的实践性学科， 三年级学生第一次接触这门学科， 既有新鲜感， 又不知道如何学习， 由于学生的观察能力较差，教师在教学中必须重视观察方法的指 导，以便使学生掌握学习科学的方法，获得科学的观察信息，从而 为培养学生的科学兴趣，为今后学好科学打下坚实的基础，在教学 中绝对不能以传授知识为目的，而去牺牲学生观察事物，认识事物 的时间和兴趣。 【二】 校园中的树木可以说每个孩子都不陌生， 学生也可能做过多次 观察，甚至其他学科也做过相应的观察指导，但我发现许多学生不 会使用科学的方法去观察树木，不能或者说不会借助工具去观察， 这就需要教师依据教学目标要求，采取切实的措施，引导学生按照 一定的观察要求，按照一定的观察步骤，去观察发现问题，去分析 观察结果，这样才会达到培养学生观察能力的需要。 【三】 大树和小草一样都具有生命特征，但又有着许多不同之处，科 学课就是让学生通过观察-探究-分析-发现-认识其本质 的共性和异性的过程和方法指导，三年级学生对学科特点把握不 够，教师必须充分利用现有条件，充分重视实验和观察在教学中的 重要性，在观察过程中让学生大胆的发表自己的意见，从而找到大 树和小草所具有的相同生命特征-都需要生活在土壤里， 都需要 阳光 ，水分和空气等共性，也使得学生认识到大树和小草的区别 在于大树生命周期长，是木本植物，而小草生命周期短，是草本植 物，这样就使得学生在愉快的学习中，增长了知识，培养了能力。 【四】 5 通过本课的教学，我认为：作为农村孩子尽管对水生植物有了 初步的了解，知道一些水生植物的名字，结构，甚至有个别同学知 道水生植物习性和生长过程，但却是非常的肤浅，还有个别同学形 成的是错误的概念，这样就要求科学教师依靠观察、探究让学生掌 握方法，教师可采取先导入课题，问学生知道了哪些水生植物？再 讨论探究，找出学生对水生植物认识中的科学的东西加以肯定， 并 对出现偏差的地方进一步的研究实验，最后对学习水生植物-水 葫芦进行重点的观察和探究， 从中认识水生植物的构造， 生长过程， 及其结构与环境的关系，这样，就可以顺利完成教学目标，达到培 养学生的目的。 【五】 植物的叶一课的教学目标要求：认识树叶的多样性，同一 种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般由叶片和叶柄构成， 叶有着自己的生命过程.我教学中结合学生的实际，首先带 领学生走出课堂去捡拾树叶，观察树叶，探究树叶的特征，接着用 统计法进行树叶数量，种类，形状等的统计梳理，根据学生捡拾到 的树叶指导进行科学的分类，最后通过探究，让学生对树叶的构造 进行认知，这样做使学生在观察中认识树叶，在探究中感知树叶的 生命特征，在比较中体会树叶的个体差异性，体现了科学课程的学 科特点， 既培养了学生的观察分析能力， 又培养了学生的学习科学， 热爱生命的思想。 六 一、观察是学生认知事物的重要方法 科学科最重要的学习手段是观察，只有作好观察指导，科学科 才可以成功。 植物发生了什么变化？只靠教师的讲解学生是绝对不 能理解的，在前面学习的基础上，教师必须更加重视观察，引导学 生明确为什么要观察？观察什么？怎样观察？怎样分析观察到的 植物？这些都对学生解决上述问题有着非常重要的作用。 二、 比较是学生探究事物的本质必要手段 6 植物发生了什么变化？要解决的问题是植物生命周期中的前后 变化，植物在生命过程的各个阶段所呈现的不同特征，四季更替给 植物体带来的影响等，这些问题的解决只靠观察是不行的，重要的 是对观察数据的分析，要弄清楚其发生了什么变化，就必须对其前 后的颜色，形态，以及数量大小等进行比较，探究，才可以得出 正确的结论。 三、新旧知识的贯通在教学中应该引起教师的重视 小学科学是以单元形式系统出现的， 后一课总是要利用到前一课 甚至前几课的知识，因此如何作好知识的连接，是科学教师应该反 思的问题，如何将以往学到的方法，知识，及解决问题的手段用到 观察、分析、探究新知中来也是本课我思考的内容之一。 七 通过四周七课的学习和探究，学生对科学学科已经有了初步的 认识，对观察事物的方法步骤，对探究问题，分析问题过程中要注 意的东西也能够掌握，学生通过对水生植物和陆生 植物的习性， 结构等的分析，对学好科学有了兴趣和信心。我认为在今后的科学 教学中教师必须作到： 一、 紧紧抓住观察-探究-再观察-再探究-形成结论这 个科学学习的过程。 二、认识实验在科学教学中的重要地位，重视学生的实验，切 实使学生能够在实验中学习，在学习中实验，化抽象的概念为生动 的实验活动。 三、做到重过程，轻结果，培养学生的动手能力，观察能力， 分析和判断能力，做到传授知识于快乐的 操作中。 四、把培养学生的科学意识，科学精神，科学兴趣作为科学课 课堂教学的重要内容，为培养有科学素养的学生打下基础 7 “我看到了什么”练习题 一、 填空 1 、 在 真 正 的 大 树 面 前 ， 我 看 到 树 上 有 很 多 东 西 ， 比 如 树 上 有、和蚂蚁等等。 2、我在观察大树时用到了很多方法，比如眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手摸和 量一量等等。 3、在大树周围我还看到了、和小草。 4、大树由树 冠、树干 和树根 三部分组成。 二、选择 1、观察就是（ c ） 。 a 随便看看b 带着目的看 c 有目的地看并记录d 看到什么就记下什么 2、观察大树的粗细可以用（c）工具。 a 放大镜b 量筒c 绳子和尺 三、判断 1、记录大树的高度时可以借助周周围的建筑物。（ v ） 2、当我们来到一棵大树前要进行观察时，应该先想想观察什麽，再想想怎样 观察， 然后认真仔细的按照一定的顺序进行观察。（ v ） 3、大树的树冠上有树枝和树叶。（ v ） 4、我们可以摇晃树枝，观察树冠时藏了什么。（ x ） 四、简答 1、用简单的图画和文字表示大树的几个部分。 8 教科版科学三年级上册第一单元测试卷教科版科学三年级上册第一单元测试卷 一、填空 1大树和小草都是植物，他们都是有（）的。 2植物生长需要（）、（）、（）。 3像樟树一样的茎叫（），像狗尾草一样的茎叫（）。 4浮萍的叶直接长在（）上。 5水葫芦的叶柄上有一个（），它就是能使水葫芦浮在水面上 的秘密。 6一片完整的叶子可以分为（）和（）两部分，其中 （）上有叶脉。 二、判断题 1植物不能运动，所以是没有生命的。（） 2狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。（） 3水葫芦属于草本植物。（） 4生长在水下的植物不需要阳光。（） 5在秋天，树木的树干没有长粗，说明树已经死了。 （） 三、单项选择题 1有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（ ）。 a蒲公英b黄花醡浆草（三叶草）c狗尾草 2（）的叶片有特殊的香味。 a柳树b樟树c梧桐树 3下列植物既可以生长在水里又可以生长在陆地上的是（）。 a樟树b水花生c水葫芦 4水生植物的相同特点是（）。 a生长都需要空气b都需要土壤c都不会开花 5我们观察的香樟树果实的特征是（）。 a软、粗糙、长条形、小 、黄色b有点硬、圆形、光滑、小、 绿色 c硬、大、光滑、圆形、绿色 6果实像个毛球，风一吹就像降落伞似地飞走了，这是（）植物。 9 a狗尾草b蒲公英c车前草 7有一种水生植物的叶子像丝一样的，又细又长，这是（）。 a水花生 b浮萍 c金鱼藻 8新鲜叶和落叶相比相同的地方是（）。 a都有叶柄和叶片b叶子都是绿色的c摸起来都很软 9植物的相同特点是（）。 a树叶的颜色都是绿色的b都长在土壤里 c都会生长发育，会繁殖，会衰老死亡 10下列关于叶子的描述正确的是（）。 a叶子都是绿色的b叶脉长在叶片上 c落叶是没有叶柄的d叶子是没有生命的 四、多项选择题 1树的整体形态一般由（）组成的。 a树冠b树干c树叶d树根 2大树和小草的共同之处有（） 。 a都生长在土壤中b都会生长、繁殖、死亡 c都会开花结果d都需要水分、阳光和空气 3水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（） 。 a土壤b水分c阳光d空气 4观察记录一棵树的变化，可以从这些方面记录（） a测量树干的粗细变化b观察树叶的颜色变化 c观察是否开花结果d观察树枝是否变长了 5植物的共同特征是（） 。 a生长在一定的环境里b都需要水分、阳光、空气和营养 c都会生长发育d都会繁殖后代 e都有从生到死的生命过程 6世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。例如： （ ） a会捕虫的植物猪笼草b结“面包”的树 c神奇的王d世界上最大的花 五、实践题 10 1用铅笔或者蜡笔拓印一片树叶 2画出你见过的四种不同的树叶。 3根据所学的内容，用简图画出狗尾草和一种水生植物的外 形。 狗尾草水生 11 小学科学三年级上册第一单元测试题小学科学三年级上册第一单元测试题 一、把你观察到的有关“植物“方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自 己增加。（12分） 二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15 分） （ ）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树 木时可以使用的方法。 （ ）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。 （ ）3、人有生命，植物没有生命。 （ ）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 （ ）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。 （ ）6、树是木本植物，草是草本植物。 （ ）7、树叶都是绿色的。 （ ）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。 （ ）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。 一、（ ）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分） 1、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。 发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开花、结果 2、植物的叶由（ ）和（ ）组成。 叶片 叶柄 叶脉 3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ ）。 叶纹 叶线 叶脉 4、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）。 水生植物和陆地植物 陆地植物和海洋植物 水生植物和土地植物 5、观察就是（ ）。 随便看看 带着目的看 看到什么就记下什么 6、我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小。 看一看 摸一摸 量叶片的长度和宽度 7、只要两种树叶的（ ）相同，我们就说它们是同一种叶。 形状大小 大小 形状 8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（ ）年。 几百 几千 几万 9、（ ）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。 茶花 王莲 大王花 四、观察与发现。（18分） 1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面 的圈图中。 12 2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和 金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。 五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它 们在水中的样子， 请你用简图把它们画下来。（16分） 六、你观察过一棵大树吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和 高矮。 （14分） 七、阅读与思考。（10分） 新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼，可有的花木因为具有吸收这 些气体、 净化空气的本事而大受欢迎，这类花木也被一些装修者戏称为“装修 花”。 绿萝不但长得好看，还专吸各种有害气体，刚装修完的房里放 1-2 盆， 过几天空气就会变好。 吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸收甲醛；吊兰可吸收 一氧化碳 常春藤、铁树、菊花能吸收胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素； 月季可吸收二气化硫(呼吸道疾病者慎用)； 龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯。 百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸收二氧化碳，而龟背竹刚具有 夜间吸收二氧化碳的功能；万年青、雏菊可吸收三氯乙烯；一叶兰、文竹等 可吸收多种有害气体。 这些花木为什么能吸收有害气体呢？植物学家解释说：“植物通常是靠 叶子的细微舒张来吸收物质的。实验证明，不光是叶子，植物的根以及土壤 里的细菌在清除有害气体方面功不可没。” 人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境，而如今买回去放在新 装修完的房间里，也有的是放在办公室里净化空气，一举两得，何乐而不为. 思考：你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识？ 13 小学科学三年级上册第二单元测试题小学科学三年级上册第二单元测试题 一、把你观察到的有关“动物“方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自 己增加。（12分） 二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15 分） （ ）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。 （ ）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。 （ ）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有 6 只 脚。 （ ）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。 （ ）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。 （ ）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。 （ ）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。 （ ）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。 （ ）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。 （ ）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分） 1、（ ）是陆地上最大的动物。 老虎 长颈鹿 非洲象 2、（ ）是世界 上最高的动物。 老虎 长颈鹿 非洲象 3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（ ）。 腹足 软足 脚 4、蜗牛的触角有（ ）对。 3 1 2 5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ ），这种物质会引导后面的蚂蚁走 相同的路线。 粘液 信息素 水分 6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ）。 鱼类 虾类 螺蛳 7、蜗牛用（ ）呼吸。 14 鼻子 鳃 气孔 8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。 蛋糕 菜叶 桔子 9、观察完蚂蚁后，我们应该（ ）。 把蚂蚁放回家 把蚂蚁扔掉 把它养起来 10、植物和动物都属于（ ），它们都是有生命的物体。 生物 植物 动物 四、看图做题。（18分） 1、写出蜗牛各部分的名称。 （出示蜗牛的图片） 2、写出蚯蚓各部分的名称。 （出示蚯蚓的图片） 五、观察与记录。（20分） 1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。 发现的地点 观察到的动物 2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来 吗？ 六、观察与发现。（10分） 世界上大约有一百多万种动物。在学习本单元时，我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、 金鱼等动物进行了观察和研究，你知道动物都有哪些共同的特点吗？ 七、阅读与思考。（10分） 聪明的蚂蚁 地球上的蚂蚁有 8000 多种， 数量更是不计其数。不被人 们注意的小蚂蚁在不断地繁衍， 通过辛勤的“工作”创造出自己 的“世界”，从一些小家族发展成庞大的蚂蚁王国。 在建立王国 的过程中，蚂蚁表现出了令人叫绝的“聪明才智”。 蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫 或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢， 马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或 15 者协力拖拉。 那么， 蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地上仔 细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔 回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要 用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个 发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈， 在巢内的活动范围也更大， 使更多的同伴受到刺激出来找食。 可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。 人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁， 并不用把食物的方向， 地点“告诉”给同伴。 所有被它动员出来 的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的 蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一 个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食 物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同 伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。如果不 是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食 物为同一“家族”成员享用。 通过阅读这篇短文，你知道了关于蚂蚁的哪些知识？你 还想知道蚂蚁的哪些问题？ 16 科学三年级上册复习大全之一（填空题） 1、一片完整的树叶是由和两部分组成的。 2、植物的茎分为两大类，象松树的茎是，象狗尾草的茎是。 3、动物和植物都是。它们都是有的物体。 4、 蚂蚁的身体可分为、三部分， 头上有对触角， 有 3对脚。 5、蜗牛是用爬行的，蚯蚓是用爬行的，金鱼是用游泳 的。 6、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在，蚂蚁喜欢生活在，鱼喜欢 生活在；蜗牛喜欢生活在。 7、材料可以具有单一材料不具备的性能。 8、不同的材料，他们在、等方面都存在差异。 9、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的好。 10、我国的造纸术是东汉时期发明的。 11、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是。 12、水是一种没有_，没有，没有，的物体，像水这 样没有固定形状会流动的物体称它为_； 像石头、 铅笔这样有固定形 状，不会流动的物体称它为；像空气这样没有固定形状，会流动的物体 称它为。 13、我知道生活中常见的、等都是液体。 14、拿水与空气比较，相对较轻的是，流动性较好的是。 15、物体的形态有、等三种。 16、我会用工具，可以用来帮助我们比较大树的粗细，可以用来帮助我 们测量液体有多少毫升。 17、比较物体的时，我们可以用划痕的方法。 18、观察一个物体，我们可以用_看、用_摸、用_听、用_闻，还可 以借助_来测量。 17 科学三年级上册复习大全之二（判断题） （）1、树木都生长在不同的环境里。 （）2、植物的生长都需要水分、阳光和空气。 （）3、植物不能运动，所以是没有生命的。 （）4、像狗尾草那样的茎叫木质茎。 （）5、我能用各种简便的方法描述树的大小、形状和粗细。 （）6、小草、树木和人类一样具有生命，我们应该爱护这些小小的生命。 （）7、站在远处用眼睛看一棵大树，就可以说是在观察大树了。 （）8、所有植物都是在强光下生长的好，在弱光下生长不好。 （）9、小草、树木和人类一样具有生命，我们应该爱护这些小小的生命。 （）10、比较树叶的大小只能用数方格的方法。 （）11、植物叶子的形状虽然各不相同，但叶脉是一样的。 （）12、世界上最大的花是大王花，它颜色漂亮，却臭气扑鼻。 （）13、躲在树洞里的小动物，我们可以用手伸进去去捉。 （）14、在观察完小动物后可以把它踩死。 （）15、蜗牛的身体分为头、胸、腹三部分。 （）16、蜗牛的两对触角一对长一对短，眼睛长在长的那对触角上。 （）17、在观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存 环境。 （）18、蚂蚁和苍蝇的身体相差很大，没有相同点。 （）19、陆地上最大的动物是非洲象，世界上最小的鸟是麻雀。 （）20、蜗牛的两对触角一对长一对短，眼睛长在短的那对触角上。 （）21、陆地上最大的动物是长颈鹿，世界上最小的鸟是蜂鸟。 （）22、在观察活动中要注意保护小动物，不要伤害它们。 18 （）23、蜗牛的足叫腹足。 （）24、蚯蚓生活在潮湿、阴暗的土壤中。 （）25、蚯蚓的身上有很多的环节。 （）26、金鱼的呼吸器官是鳃。 （）27、去动物园时，我们可以把自己带去的食物给动物们吃。 （）28、物体的不同部分可以用不同的材料制成。 （）29、同一种材料可以制成不同的物体。 （）30、吸水性从强到弱依次是：纸、木头、金属。 （）31、在日常生活和生产中，我们很少用到复合材料。 （）32、科学课本的封面是一种复合纸。 （）33、材料硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 （）34、人们用木头做成刀具，使用起来效果很好 （）35、玻璃、陶瓷是天然材料。 （）36、小华说：塑料薄膜是透明的，它可以代替玻璃使用。 （）37、喝完饮料后的空铝罐，应该扔进河里让它飘走。 （）38、利用废纸可以制造再生纸。 （）39、我国古代的造纸术是东汉时期的蔡伦发明的。 （）40、材料硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 （）41、造纸术是中国的四大发明之一。 （）42、物体的不同部分可以用不同的材料。 （）43、由于树木生长速度很快，我们浪费一点也没有关系。 （）44、物体在水中的沉浮和材料有关。 （）45、砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的，所以他们的硬度也一样。 （）46、很多物体并不是用单一的材料制成，这主要是为了美观。 （）47、为了保护环境，我们应尽量让材料能重复使用。 （）48、我们居住的地球表面百分之七十左右被水覆盖着。 19 （）49、水和沙都不能够在同一平面上堆积起来。 （）50、洗洁精的流动速度比水慢多了。 （）51、水和空气是地球上两种非常重要的物质。 （）52、看不见的东西，说明它就是不存在的。 （）53、井水很干净，可以直接拿来饮用。 （）54、味精不是液体，食用油是液体。 （）55、“米”是表示水的多少的单位。 （）56、在科学观察中，我们经常用尝的方法去比较未知物质。 （）57、炒菜时，锅里的油起火，最好的灭火方法是用锅盖盖灭。 （）58、空气流动会产生风。 （）59、空气可以被压缩，但水不能被压缩。 （）60、空气看不见，摸不着，所以不可能有重量。 （）61、把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。 （）62、生活在水里的动物不需要空气。 （）63、“桂子花开，十里飘香。”是因为空气流动把桂花的香气传播出去 的。 （）64、水和空气需要我们人类自己去保护。 （）65、会流动的物体都是液体。 （）66、炒菜时，锅里的油起火，最好的灭火方法是用锅盖盖灭。 （）67、我们这里的水很多，因此浪费一点也没有关系。 （）68、我们人不能在水中呼吸，所以水中没有空气。 （）69、在科学观察中，我们经常用尝的方法去比较未知物质。 （）70、量筒只能测量水的体积。 （）71、用量筒测量水的体积时，眼睛的视线要和水面对齐。 20 科学三年级上册复习大全之三（选择题一） 1、桑树、石榴树的茎是（）。 a 木质茎b 草质茎c 不知道 2、下面（）不属于水生植物。 a 水葫芦b 浮萍c 狗尾草 3、我知道下面（）植物会捕捉小昆虫。 a 玫瑰b 猪笼草c 水花生 4、俗话说：“无心插柳柳成荫”，插柳就是用植物的（）进行繁殖。 a 根b 叶c 茎 5、植物（）的叶子巨大，一个二三十千克重的孩子坐在上面，也不会沉 下去。 a 芭蕉b 王莲c 水葫芦 6、两片树叶它们的（）不同，说明它们不是同一种树的叶。 a 形状b 大小c 颜色 7、拓印树皮图案正确的步骤是（）。 a 先白纸紧压在树干上， 然后平捏蜡笔在纸上涂擦， 再用手指在纸上反复按压。 b 先白纸紧压在树干上， 再用手指在纸上反复按压， 然后平捏蜡笔在纸上涂擦。 c 先用手指在纸上反复按压，再把白纸紧压在树干上， 然后平捏蜡笔在纸上涂 擦。 8、桑树、石榴树的茎是（）。 a、木质茎 b、 草质茎 c、不知道 9、一般来说，植物叶的最大部分是（）。 a、叶片b、叶柄c、叶脉 21 10、（）的叶片有特殊的香味。 a、柳树b、樟树c、梧桐树 11、水生植物的共同特点是（）。 a、生长都需要空气b、都需要土壤c、都不会开花 12、下列现象说明树有生命的是（）。 a、树上有鸟窝b、树干可以做家具c、树会生长 13、蜗牛适合生活在（）的地方。 a、阴凉、潮湿b、高温、干燥 c、低温、潮湿 14、和蜗牛属于同一种类动物的是（）。 a 蝗虫b 螺蛳c 蚂蚁 15、蜗牛爬过的地方（） 。 a 会留下粘液b 会留下脚印c 什么也不会留下 16、蚂蚁是用（）来交流信息的。 a 头上的触角b 声音c 眼睛 17、蚯蚓是用（）运动的。 a 脚 b 刚毛 c 翅膀 18、植物、动物依赖以下（）共同因素而生长。 a 空气、土壤、水分b 空气、阳光、水分c 水分、阳光、食物 19、像蚂蚁一样，昆虫是用（）呼吸的。 a 鼻子b 气管c 鳃 20、蚂蚁会分泌一种（）引导后面的蚂蚁走相同的路线。 a 黏液b 唾液c 信息素 21、象龟是动物中的“老寿星”，它的寿命可达（）岁。 a200b300c500 22、像蚂蚁一样，昆虫的胸部都长有（）足。 a2只b3 对c8只 22 23、蚂蚁的（）有一对触角。 a、头部b、胸部c、尾部 24、鲫鱼是依靠（）在水中进行运动的。 a、鳞片b、鳍c、鳃 25、蚂蚁会分泌一种（）引导后面的蚂蚁走相同的路线。 a、黏液b、唾液c、信息素 26、金鱼是靠（）来呼吸。 a、鳞片 b、鳍 c、鳃 27、在自然界中观察小动物时，我们应该（）。 a、安静的观察b、抓在手上观察c、把他们弄死后进行观察 28、我们身边的物品大多是用（）材料制成的。 a、一种b、两种c、三种 29、埋在地下最不容易腐烂的是（）。 a、塑料b、纸c、 木头 30、下列物体中，硬度最大的是：（）。 a、木料 b、塑料 c、金属 科学三年级上册复习大全之四（选择题二） 31、下列材料中适宜做窗框的是（）。 a、塑料b、陶瓷c、玻璃 32、炎热的夏天我们常选择（）的衣服。 a、黑色、厚实b、浅色、透气性好c、黑色、吸水性差 33、下列材料中，不含纤维的材料是（）。 a、纸b、布料c、塑料 34、把水倒在大小相同的（）凉得快。 a、玻璃杯b 、金属杯c、塑料杯 35、不容易分解的是（）。 23 a、泡沫塑料b、木棒c、废纸片 36、能回收利用的是（）。 a、易拉罐b、口香糖c、苹果核 37、用塑料做水杯主要是利用了塑料的（）特征。 a、弹性b、绝缘性c、不渗水 38、我们用铁做锤子，是因为铁的（）好。 a、柔韧性b、硬度c、导电性 39、下列物体中，容易导热的是（）。 a、木头b、玻璃c、铝 40、下面的材料中()是经过加工合成的人造材料。 a、石块b、 泥沙c、陶瓷 41、用塑料做电线的外皮主要是利用了塑料的（）特征。 a、弹性b、绝缘性c、不渗水 42、下列物体中柔韧性比较好的是（）。 a、木条b、金属条c、塑料条 43、人们常用（）做雨衣。 a、 塑料b、 棉布c、 合成纤维 44、用金属做电线的导线，是因为金属的（）。 a、绝缘性好b、弹性好c、导电性好 45、同样轻重的物体在水中的沉浮是（）。 a、体积大的容易沉，体积小的容易浮； b、体积大的容易浮，体积小的容易沉； c、跟体积大小无关； 46、接线板的各部分用不同材料制成，外壳用（），接触片用（）。 a、导体，绝缘体b 、绝缘体，导体c、绝缘体，绝缘体 24 47、先把外形相同的木棒、铝棒、塑料棒竖放在同一个杯子里，然后往杯子 里倒热水，用手摸三种小棒的另一端。我认为，最先感受到热的是（）。 a、木棒b 、铝棒c、塑料棒 48、下列物体中，不容易导热的是（）。 a、木条b、铜片c、铝条 49、用铜做导线主要是利用了金属的（）特征。 a、弹性b、绝缘性c、导电性 50、物体在水中的沉浮与（）有关。 a、材料b、大小c、轻重 51、埋在地下容易腐烂的是（） a、塑料b、纸c、陶瓷 52、在窗户上装玻璃，是因为玻璃的（）好。 a、硬度b、透光性c、透气性好 53、鲫鱼是依靠（）在水中进行运动的。 a、鳞片b、鳍c、鳃 54、人们一般利用（）来擦汗。 a、卡纸b、餐巾纸c、牛皮纸 55、把用下列材料制成的实心物体放入水中，（）是沉在水底的。 a、木头b、铁c、塑料 56、下列材料中，（）不属于金属材料。 a、钢b、铜c、铅笔芯 57、观察一种不熟悉的液体时，我们首先能做的是（） 。 a、用鼻子闻b、用嘴巴尝c、用眼睛看 58、可以用来表示水的多少的单位是（）。 a、厘米b、小时c、毫升 25 59、实验室里的（）是测量物体重量的工具。 a、量筒b、放大镜c、天平 60、一易拉罐“王老吉”大约是（）毫升。 a、235 毫升b、310 毫升c、510 毫升 61、500ml 水相当与我们平时说的（）。 a、半斤b、1 斤c、2 斤d、5 斤 62、测量水的多少，实验室里用（）。 a、直尺 b、三角尺 c、量筒 63、下列哪样东西没有利用空气可以被压缩的特点（）。 a、篮球b、席梦思床垫c、空气床垫 64、空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（）。 a、二氧化碳b、氧气c、氢气 65、水黾能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因为被水的（）支撑着。 a、表面张力b、浮力c、重力 科学三年级上册复习大全之五（选择题三） 66、水、食用油、洗洁精三种液体在流动时，（）。 a、流得一样快b、水流得快c、洗洁精流得快 67、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。 a、推不动b、推到底c、到一定程度推不动 68、潜水员叔叔身背氧气瓶下水是为了（）。 a、下沉b、呼吸c、上浮 69、下列的（）组物体是可以流动的。 a、玻璃、番茄浆、汽油、空气、b、番茄浆、纯净水、空气、海水、 c、水晶、水蒸汽、白云、冰雹 70、下列说法不合理的是（）。 26 a、我们周围任何地方都空气b、水中也有空气，所以鱼能生存 c、山越高，山顶上空气就越稀薄d、冬天钻到被窝里睡觉空气新鲜 71、我们用过的废纸，应该尽可能（），以利于环境保护。 a、焚烧b、在垃圾场填埋c、回收 72、空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（）。 a、二氧化碳b、氧气c、 氢气 73、把水倒在大小相同的（）凉得快。 a、玻璃杯 b、金属杯 c、塑料杯 74、水黾能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因为被水的（）支撑着。 a、表面张力b、浮力c、重力 75、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。 a、推不动b、推到底c、推到一定程度推不动 76、和石头相比，水的主要特征是（）。 a、摸得到b、比较重c、会流动 77、把一滴水放到半瓶油中，过一会儿这滴水会（）。 a、沉在瓶底b、浮在油上c、以上都有可能 78、影响液体流动快慢的因素是（）。 a、颜色b、气味c、黏稠度 79、生活中，（）运用了空气可以被压缩的性质。 a、吹泡泡b、打篮球c、喝盒装饮料 80、在科学观察中，我们一般不用（）的方法比较物体。 a、摸b、闻c、尝 81、可以用来表示水的多少的单位是（）。 a、厘米b、小时c、毫升 82、（）是测量物体重量的工具。 27 a 量筒b 天平c 尺子 83、很小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们可以借用（）来观察。 a 显微镜b 放大镜c 望远镜 科学三年级上册复习大全之四（连线题） 1、 棉衣 天汽车轮胎人 然玻璃造 材塑料材 料竹椅料 制陶瓷制 品丝绸品 大理石板 材料的软硬用电路检测器检测 材料的吸水性放入水中观察 材料是否有磁性把材料弯折 材料是是否导电用铁钉在材料上划 材料的沉浮在上面滴水 材料的柔韧性用磁铁吸 材料的结构、光泽用铁皮磨掉材料的表面，用放大镜观察 28 蜗牛的运动用尾巴游动 蚂蚁的运动用腹足爬行 蚯蚓的运动用脚爬行 金鱼的运动用身体伸缩爬行 蜗牛生活中土壤中 蚂蚁生活中地面上 蚯蚓生活中水中 金鱼生活中草丛中 门锁 塑料书桌 金属汽水瓶 木材书本 纸张菜刀 可乐瓶 书本空气 牛奶液体石头 木块气体树叶 橡皮固体铅笔 白酒醋 29 科学三年级上册复习大全之五（综合探究） 1、我观察植物的叶 （1）、我最喜欢的叶是的叶。 （2）、我能够画出这种植物的一张叶子。 3）我发现这片叶的特点有： ； ； ； 。 2、画一只蜗牛或蚂蚁，并标出各部分的名称。（5 分） 3、我来给蜗牛安个家 下面的一些方法，有些适用于蜗牛的家，有些不适用，我能够用打“” 或“” 给蜗牛进行选择。 （）1、找一个广口瓶或者饲养箱。 30 （）2、放进一些沙子。 （）3、放进一些树枝和几片落叶。 （）4、放进一些砖块和石头。 （）5、放进一些潮湿的土壤。 （）6、放进一些干燥的土壤。 （）7、放进一些棉花或者旧的棉布。 （）8、每天喂一些菜叶。 （）9、用上密封盖。 （）10、用上有小孔的盖子。 4、如图所示，把纸团放在杯底，然后倒扣在 水中，你看到了什么现象？ 这一现象说明了什么？ 5、三个分别标有 1、2、3 号形状大小不同的瓶子里装有水，怎样比较水的多 少？ 研究实验方案 我的猜测 我需要的实验材料 我的研究过程 31 我的结论 6、比较植物与动物的相同点和不同点，并把它记录在下面的维恩图 中。 7、把我们了解的有关空气的知识表示在气泡图上。 8、把我们知道的有关