初中教学论文：素质教育下的“学而不厌，教学相长” .doc

初中教学论文：素质教育下的“学而不厌，教学相长”二十一世纪是人类科学技术知识飞速发展的时代，知识经济给我们教育提出了新的课题。作为人类灵魂的工程师必须紧跟时代的步伐不断更新自己的知识，以便适应时代的发展要求。因此，目前探讨“学而不厌，教学相长”这一重要的教师职业道德规范有着极其重大的现实意义。一、“学而不厌，教学相长”的内涵所谓“学而不厌，教学相长”是指教师在教育教学实践过程中要有谦逊的求知态度，不断提高科学文化素养，不断提高教育理论水平，以教促学，精益求精。教师教学的任务是传授给学生知识，发展学生的能力，提高学生的素质，健全学生的品德，为社会造就有用的人才。教师业务水平的高低会直接影响教育劳动的效果，从而涉及学生和社会的利益。一个教师学识渊博，并能通过学习和教育不断的更新知识，提高能力，对教学精益求精，才能培养出优秀的学生。反之，如果教师知识陈旧，不注意知识的充实与更新，不注意能力的提高，仅仅满足与现有的知识教学水平，就会白白浪费学生的宝贵时间和社会财富，耽误学生的学业，有误于党的教育和整个社会的利益。教师在教学中，一方面要通过不断的自学，进一步完善自己的知识结构和能力结构，另一方面要通过平时自己的教学实践，不断向自己的教育对象学习，发现自己在教学中存在的问题，从而改进自己的教学方法，提高教育质量。二、“学而不厌，教学相长”-教师的一种道德规范（一）“学而不厌，教学相长”是教师职业的特定要求教师负责着传递知识，培养人才的重任。知识是教师主要的劳动手段和工具。人们常说：“教师要给学生一杯水，自己必须首先要有一桶水。”这形象的说明了教师具备一定的知识储备的重要性。首先，教师要有渊博的知识，才能以量保质，特别是课堂教学的质量。其次，教师具有渊博的知识，才能唤起学生强烈的求知欲，从而发掘学生的天资，才干，发展学生的智力。如果教师知识贫乏，就不能给学生打开科学的视野，指出科学的前沿，让学生勤奋刻苦的探索科学的奥秘。再次，教师具有渊博的文化知识，才能更好的适应他们的教育对象学习的要求。因此，教师要想圆满的完成教学任务，就必须使自己具备渊博的文化知识。正如苏霍姆林斯基说，“学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界开阔的程度，还取决于教师到学生这里来的时候带来了多少东西，交给学生多少东西，以及他自己还剩多少东西。对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。”而要使自己成为“知识渊博”和“眼界广阔”的人，教师只有做到“学而不厌，教学相长”。（二）“学而不厌、教学相长”是科学和时代发展对教师所提出的要求。第一，科学发展的趋势和现状的要求。首先，科学技术的迅猛发展，这突出的表现现在知识总量迅速膨胀，知识倍增的周期越来越短。一个教师要跟上时代的发展，要长期保持做一个合格教师所必备的文化科学知识水平，就必须“加速度”的积累知识。要象苏霍姆林斯基所说的那样，“读书，读书，读书-教师的教育素养的这方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”其次，知识老化的速度加快。随着人类知识的不断深入和发展，有些知识在过去适用于生产，而现在却不适用了；有些知识被新的发明创造所代替，甚至有些过去被认为正确的东西，现在已被证明是错误的。第二、实施素质教育的保证。现代教育由原来的“应试教育”向“素质教育”的转变，是我国基础教育改革的大趋势，也是我国目前基础教育改革和发展的主旋律。教师是实施素质教育的实施者，教师本身的素质如何会直接关系到素质教育能否得以顺利进行。高素质的教师在认真履行教育的基础上，定会培养出高素质的学生；反之培养出的学生则是平平淡淡，不乏庸才。受多年的“应试教育”观念和教育实践的影响，教师在实施素质教育的过程中不可避免的会遇到这样或那样的问题，有许许多多新的内容需要去学习。只有这样，才能满足素质教育的需要，才能在实施素质教育的过程中游刃有余，得心应手。三、“学而不厌、教学相长”的内在要求（一）教师要确定正确的求知态度在平时的工作中，要向书本学习，除了钻研自己专业方面的书籍外，还要广泛的阅读有关教育理论、基础科学文化知识等书籍。要向同事学习和请教。同时还要向自己的教育对象学习。“弟子不必不如师，师不必贤与弟子；闻道有先后，术业有专攻，如是而矣。”所以，教师应当以能者为师，鼓励学生超过自己。（二）教师要不断的完善自己的知识和能力结构教师一方面要不断的完善自己的知识结构，合理的知识结构应包括雄厚的马列主义知识，广博的科学文化基础知识，精深的专业知识和丰富的教育科学理论；另一方面，教师要不断提高自己的素质能力，就目前素质教育实施的需要而言，一个教师除了具备组织能力、语言表达能力、组织管理能力、开拓创新能力、自我调控能力外，还必须不断提高运用现代教育教学方法的能力、运用现代教育教学手段的能力和较高的教育科研能力。综上所述，“学而不厌，教学相长”是我们每一位教师都应遵循的最基本的职业道德规范之一。只有做到“学而不厌、教学相长”，我们才能在日益竞争激烈的教育教学工作岗位上立于不