2011届高三语文自主训练十一.ppt

2011届高三语文 自主训练十一 . .答案：答案： C C （A A j j ngng h h q q /x/x B B h h ngng l l u ul l zhzh o o zhuzhu C C f f i/fi/f i i gugu /ti/ti n n q q /qu/qu n n D D ququ n/qun/qu n n huhu z z /zh/zh ） 2 2答案：答案： B B （A.“A.“每个每个”和和“均均 价价”在表述上有赘余，在表述上有赘余，“均价均价” 就是每个的价格；就是每个的价格；C.“C.“原因是原因是 引起的引起的”句式杂糅；句式杂糅；D.“D.“能能 否否”表示事物的两个方面，所以表示事物的两个方面，所以 对应的结论也应该是两个方面，对应的结论也应该是两个方面， 而而“有效开展有效开展”只表示了积极的只表示了积极的 方面，前后不对应。）方面，前后不对应。） 3 3美国注重实际工作经验、能美国注重实际工作经验、能 力和积极的态度，中国则看重力和积极的态度，中国则看重 文凭和外在形象。（文凭和外在形象。（3 3分）分） 4 4责任责任( (心、感心、感)/)/创新创新( (力力)/)/ 推动力推动力/ /影响力影响力（答对（答对1 1个得个得1 1分分 ，答对，答对2 2个得个得2 2分，答对分，答对3 3个得个得4 4分，分， 答对答对4 4个得个得6 6分）分） 李藩，字叔翰，赵郡人。李藩四 李藩，字叔翰，赵郡人。李藩四 十多岁时还没有出去做官，在扬州读十多岁时还没有出去做官，在扬州读 书，用度困难，妻子儿女都责怪他，书，用度困难，妻子儿女都责怪他， 他却泰然自若。杜亚任东都留守，任他却泰然自若。杜亚任东都留守，任 用他为从事。洛中发生了盗窃案件，用他为从事。洛中发生了盗窃案件， 有人诬告是牙将令狐运所为，杜亚相有人诬告是牙将令狐运所为，杜亚相 信了，拷打后给他定了罪。李藩知道信了，拷打后给他定了罪。李藩知道 令狐运是冤屈的，为他争辩但杜亚不令狐运是冤屈的，为他争辩但杜亚不 听从，于是辞职离开了。后来捕获了听从，于是辞职离开了。后来捕获了 真正的盗贼，李藩因此更加有名望。真正的盗贼，李藩因此更加有名望。 王绍掌权，邀请李藩见一面就重 王绍掌权，邀请李藩见一面就重 用他，但李藩最终没有去。王仲舒、用他，但李藩最终没有去。王仲舒、 韦成季等人担任郎官，结为私党地位韦成季等人担任郎官，结为私党地位 显赫，每日聚会饮酒作乐，他们仰慕显赫，每日聚会饮酒作乐，他们仰慕 李藩的名望，强邀他去同聚，李藩不李藩的名望，强邀他去同聚，李藩不 得已去了一次。王仲舒等人喜欢传播得已去了一次。王仲舒等人喜欢传播 谣言，表演杂戏作乐，后来又邀请李谣言，表演杂戏作乐，后来又邀请李 藩，他坚决不去，说：藩，他坚决不去，说：“ “我和王仲舒这我和王仲舒这 些人呆在一起一整天，不知道与他们些人呆在一起一整天，不知道与他们 说些什么。说些什么。” ”后来王仲舒等人果然失势后来王仲舒等人果然失势 了。了。 裴垍告诉皇上，认为李藩有宰 裴垍告诉皇上，认为李藩有宰 相的器度，就任命李藩为门下侍郎相的器度，就任命李藩为门下侍郎 、同平章事。李藩秉性忠诚，遇事、同平章事。李藩秉性忠诚，遇事 知无不言，皇上很器重他，认为他知无不言，皇上很器重他，认为他 言事从无隐瞒掩饰。元和四年冬天言事从无隐瞒掩饰。元和四年冬天 ，皇上询问大臣说：，皇上询问大臣说：“前代帝王治前代帝王治 理天下，有的能使百姓家家衣食充理天下，有的能使百姓家家衣食充 裕，人人生活富足；有的却导致国裕，人人生活富足；有的却导致国 贫民困，这是什么缘故呢？贫民困，这是什么缘故呢？”李藩李藩 回答说：回答说：“古人说：古人说：节俭能使用节俭能使用 度丰足。度丰足。所以财物丰足取决于节所以财物丰足取决于节 俭。俭。 假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农 耕蚕桑，那么百姓丰足了之后，国君怎耕蚕桑，那么百姓丰足了之后，国君怎 能不富足？能不富足？自然国库充实，五谷丰登。自然国库充实，五谷丰登。 如果国君耗尽民力，爱好奇珍异宝，上如果国君耗尽民力，爱好奇珍异宝，上 行下效，风俗日渐奢侈，舍弃农耕，从行下效，风俗日渐奢侈，舍弃农耕，从 事工商，衣食日益缺乏，那么百姓就不事工商，衣食日益缺乏，那么百姓就不 会富足，国君又怎能富足？自然是国贫会富足，国君又怎能富足？自然是国贫 家困，盗贼就乘机而起了！我希望陛下家困，盗贼就乘机而起了！我希望陛下 能把宫室车马，衣服玩物，务求减省再能把宫室车马，衣服玩物，务求减省再 减省，向人们显示要改变旧俗，那么天减省，向人们显示要改变旧俗，那么天 下百姓就幸运之极了。下百姓就幸运之极了。” ” 皇帝说：皇帝说：“ “节俭的事，发自我的诚意；贫节俭的事，发自我的诚意；贫 富的缘由，正如爱卿所说。只求上下互富的缘由，正如爱卿所说。只求上下互 相勉励，来保持这一风尚，如果我有越相勉励，来保持这一风尚，如果我有越 制奢滥的情形，这就确实深切期望你们制奢滥的情形，这就确实深切期望你们 能直言劝谏了。能直言劝谏了。” ”李藩等人拜贺退下。李藩等人拜贺退下。 当时河东节度使王锷花费数千万钱 当时河东节度使王锷花费数千万钱 贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。李藩与贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。李藩与 权德舆都在中书省任职，有密旨说：权德舆都在中书省任职，有密旨说：“ “王王 锷可以兼任宰相，应该立即草拟诏书报锷可以兼任宰相，应该立即草拟诏书报 来。来。” ”李藩于是用笔涂掉了李藩于是用笔涂掉了“ “兼任宰相兼任宰相” ”等等 字，上奏说：字，上奏说：“ “不可。不可。” ” 权德舆大惊失色说权德舆大惊失色说：“ “纵然认为不可纵然认为不可 ，也应该另外写奏章，怎能用笔涂，也应该另外写奏章，怎能用笔涂 改诏书呢？改诏书呢？” ”李藩说：李藩说：“ “形势紧急了形势紧急了 ！过了今日，就无法制止了。天又！过了今日，就无法制止了。天又 晚了，哪有时间另写奏章！晚了，哪有时间另写奏章！” ”此事果此事果 然被搁置了。元和六年李藩去世，然被搁置了。元和六年李藩去世， 时年五十八岁，追赠户部尚书。李时年五十八岁，追赠户部尚书。李 藩任宰相才能不如裴藩任宰相才能不如裴垍垍，孤高严正，孤高严正 又不及韦贯之，然而人品清正自持又不及韦贯之，然而人品清正自持 ，和他们也属于一类人物，和他们也属于一类人物。 5 5C C( (期待，期望期待，期望) ) 6 6A A( (分别排除分别排除BB、CC 和和D)D) 7 7D D(“(“孤峻孤峻”意为性情意为性情“孤孤 高严正高严正”，不是待人，不是待人“傲慢苛傲慢苛 刻刻”，并非贬意，裴韦二人，并非贬意，裴韦二人， 俱为清正自持之人俱为清正自持之人) ) 8 8（1 1）假使假使国君不国君不以以 珠玉珠玉为贵为贵，只是，只是致力致力于于 农耕蚕桑，百姓丰足了农耕蚕桑，百姓丰足了 之后，国君之后，国君怎能怎能不富足不富足 ?(“?(“诚诚”“”“贵贵”“”“务务”“”“孰与孰与 ”各各1 1分，句意通顺分，句意通顺1 1分分) ) （）（）纵然纵然认为不认为不 可，也应该可，也应该另外另外写奏写奏 章，怎么章，怎么能用能用笔笔涂改涂改 诏书呢诏书呢? ?（“纵纵”“”“别别” ” “可以可以”“”“涂涂”各各1 1分，句意分，句意 通顺通顺1 1分）分） 9.9.（1 1）“一朵芙蓉，开过尚盈一朵芙蓉，开过尚盈 盈，盈，”以景喻人，用芙蓉的美丽以景喻人，用芙蓉的美丽 ，比喻少妇的美丽，比喻少妇的美丽；（；（1 1分）分） “何处飞来双白鹭，如有意，何处飞来双白鹭，如有意， 慕娉婷，慕娉婷，”以景拟人，表面上写以景拟人，表面上写 白鹭在欣赏少妇仪态之美，实则白鹭在欣赏少妇仪态之美，实则 写出了作者对少妇的欣赏，表现写出了作者对少妇的欣赏，表现 了作者对少妇的倾慕之情了作者对少妇的倾慕之情。（。（2 2分分 ） （）（）哀伤、悲苦哀伤、悲苦。（。（1 1分）分） 直接抒发感受，写自己听到了哀怨的直接抒发感受，写自己听到了哀怨的 筝曲，但又不忍心去听；筝曲，但又不忍心去听； 拟人手法，烟霭为之敛容，云彩为之拟人手法，烟霭为之敛容，云彩为之 收色，无知的大自然也为之感动；收色，无知的大自然也为之感动； 用典故，用娥皇、女英之典故，这哀用典故，用娥皇、女英之典故，这哀 伤的乐曲就好像是湘水女神奏瑟在倾诉伤的乐曲就好像是湘水女神奏瑟在倾诉 自己的哀伤自己的哀伤。（一个要点。（一个要点1 1分）分） （3 3）写弹筝人飘然远去后，写弹筝人飘然远去后， 只看见青翠的山峰静静地立在只看见青翠的山峰静静地立在 湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然 荡漾在山间水际荡漾在山间水际。（。（1 1分）分）化化 用名句，创造了深远的意境，用名句，创造了深远的意境， 言有尽而意无穷，给人们留下言有尽而意无穷，给人们留下 了想像的余地，也对眼前的景了想像的余地，也对眼前的景 与情进行了升华与情进行了升华。（。（2 2分）分） 10.10.舞幽舞幽壑壑之之潜潜蛟。蛟。 夙夙兴夜兴夜寐寐 （3 3）只是当时已）只是当时已惘惘然然 （4 4）然后天梯石）然后天梯石栈栈相相钩钩连连 （5 5）赢得）赢得生生前前身身后名后名 （6 6）何）何事长事长向别向别时时圆圆 （7 7）久而不闻其香）久而不闻其香 如入如入鲍鲍鱼之鱼之肆肆 1111“精致精致”这里指城市生活的这里指城市生活的 优越、舒适、讲究优越、舒适、讲究（1 1分）。分）。 具体表现在：具体表现在： 住在铺着地板、包着墙面、镶住在铺着地板、包着墙面、镶 着玻璃的公寓，着玻璃的公寓， 吃着麦当劳、肯德基，吃着麦当劳、肯德基， 对满是虫子和细菌的自然环境对满是虫子和细菌的自然环境 过敏过敏。（三个方面各。（三个方面各1 1分）分） 1 1. .答：答：这句话在全文中起了这句话在全文中起了 转折、递进的作用转折、递进的作用（1 1分）。分）。 我本想带孩子们体验大自然的我本想带孩子们体验大自然的 原始美，享受到如我童年那般自原始美，享受到如我童年那般自 由和快乐由和快乐（1 1分），分）， 但事实证明这些城市的孩子不但事实证明这些城市的孩子不 能适应这里的环境能适应这里的环境（1 1分），分）， 由此也引出了下文对这些孩子由此也引出了下文对这些孩子 生活环境和所受教育的反思生活环境和所受教育的反思（2 2分分 ）。）。 13.13.答：答：“我我”的童年生活与现在孩子们的的童年生活与现在孩子们的 生活对比生活对比（1 1分）。分）。说明现在孩子们的生活远说明现在孩子们的生活远 离了自然，失去了对自然的亲近和体验，失去离了自然，失去了对自然的亲近和体验，失去 了自由和快乐了自由和快乐（2 2分）。分）。 “我我”的期预和实际效果之间的对比的期预和实际效果之间的对比（1 1分分 ）。）。这种反差促使这种反差促使“我我”反思这些孩子们所生反思这些孩子们所生 活的环境和接受的教育，从而引发读者的共鸣活的环境和接受的教育，从而引发读者的共鸣 ，强化了主题，强化了主题（2 2分）。分）。 孩子们经历这次亲近自然活动前后的对比孩子们经历这次亲近自然活动前后的对比（ 1 1分）。分）。孩子们虽然很难适应自然环境，但他孩子们虽然很难适应自然环境，但他 们还是有所体验和感悟，产生了亲近自然的愿们还是有所体验和感悟，产生了亲近自然的愿 望，在反思基础上多了一些启迪望，在反思基础上多了一些启迪（2 2分）。分）。 14.14.“童年的苇草童年的苇草”一方面代表一方面代表 了了“我我”记忆中与自然亲近的自记忆中与自然亲近的自 由快乐的童年生活由快乐的童年生活（2 2分），分）， 另一方面也代表了现在城市的另一方面也代表了现在城市的 孩子所缺乏的亲近自然的生活体孩子所缺乏的亲近自然的生活体 验验（2 2分）。分）。 表明了作者对给孩子们回归自表明了作者对给孩子们回归自 然，感悟自然教育的期盼和呼唤然，感悟自然教育的期盼和呼唤 （1 1分）分） 1515黄霑有一颗中国黄霑有一颗中国 心；心； 黄霑通过音乐把中国黄霑通过音乐把中国 传统文人心境，表达得传统文人心境，表达得 淋漓尽致；淋漓尽致； 黄霑是一个真性情的黄霑是一个真性情的 人。人。 16.16.作者从黄霑大量的的音乐作作者从黄霑大量的的音乐作 品中所透露出来的中国风情，深感品中所透露出来的中国风情，深感 中国传统文化的博大精深，也对借中国传统文化的博大精深，也对借 助音乐的形式传递民族文化的黄霑助音乐的形式传递民族文化的黄霑 深深折服，深深折服， 为他所开创的粗犷而纯粹的中国为他所开创的粗犷而纯粹的中国 风音乐感到欣慰，风音乐感到欣慰， 同时对黄的离世可能带来的这种同时对黄的离世可能带来的这种 文化氛围消逝表示担忧。文化氛围消逝表示担忧。 1717作为一个深爱民族文化并不遗作为一个深爱民族文化并不遗 余力的传承的音乐人，对乐坛新人不余力的传承的音乐人，对乐坛新人不 以民族音乐为主打风格的演唱有异议以民族音乐为主打风格的演唱有异议 是很正常的是很正常的，（，（1 1分），分）， 他对新人的预言也多是从他们所演他对新人的预言也多是从他们所演 唱的音乐出发，因为在他看来，只有唱的音乐出发，因为在他看来，只有 民族的音乐才是世界的，也才是永恒民族的音乐才是世界的，也才是永恒 的的。（。（2 2分）分） 但时代的发展需要多元化的音但时代的发展需要多元化的音 乐作品和丰富多彩的演唱风格，乐作品和丰富多彩的演唱风格， 对于这些新人们打破传统、别具对于这些新人们打破传统、别具 一格的尝试，还是应该用包容的一格的尝试，还是应该用包容的 态度对待态度对待，（，（2 2分）分） 因为真正优秀的作品，是具有因为真正优秀的作品，是具有 强大的生命力的，最终也会优胜强大的生命力的，最终也会优胜 劣汰，沉淀下来的一定是最经典劣汰，沉淀下来的一定是最经典 的东西的东西。（。（1 1分）分） 圆满圆满 圆满是每个人都追求的 圆满是每个人都追求的, ,都渴望的都渴望的, ,然而这然而这 又常常与现实相背离又常常与现实相背离, ,反而那些缺陷常常不期反而那些缺陷常常不期 面遇面遇, ,智者无美貌智者无美貌, ,貌美者无智慧貌美者无智慧曾有一位曾有一位 身体完好身体完好, ,但就因为有人说她丑的花季少女但就因为有人说她丑的花季少女, ,走走 上了跳楼自尽的人生不归路上了跳楼自尽的人生不归路, ,相反的那些身体相反的那些身体 上有残缺的残疾人则表现得更为坚强上有残缺的残疾人则表现得更为坚强, ,我们从我们从 小不在课文上读到了张海迪面对残疾的不屈。小不在课文上读到了张海迪面对残疾的不屈。 海伦海伦凯勒对命运不公的反抗凯勒对命运不公的反抗, ,然而她们都成然而她们都成 功了功了, ,她们鼓舞几代人她们鼓舞几代人, ,这也告诉了我们这也告诉了我们, ,身体身体 的缺陷并不可怕的缺陷并不可怕, ,可怕的是心灵的缺陷可怕的是心灵的缺陷, ,身体有身体有 缺陷同样可以创造人生的圆满缺陷同样可以创造人生的圆满, ,但心灵有缺陷但心灵有缺陷, , 即使身体强如壮牛即使身体强如壮牛, ,也无力创造人生的圆满。也无力创造人生的圆满。 0404年的春晚年的春晚, ,我想最令人感到兴奋不我想最令人感到兴奋不 己的便是己的便是“千手观音千手观音”, ,一个由一个由2020多位聋多位聋 哑演员所表演的节目哑演员所表演的节目, ,这不仅给予了人们这不仅给予了人们 礼堂的感受礼堂的感受, ,心灵的感动与震憾心灵的感动与震憾, ,更是对更是对 人们的鼓舞和教育人们的鼓舞和教育, ,想必大家对那张想必大家对那张“观观 音的脸音的脸”一定还印象深刻吧一定还印象深刻吧! !她就是残疾她就是残疾 人舞蹈家邰丽华，虽然她在身理上有缺人舞蹈家邰丽华，虽然她在身理上有缺 陷，在生活学习上给她带来了常人难想陷，在生活学习上给她带来了常人难想 象的艰难困苦，但她并没有因此而放弃象的艰难困苦，但她并没有因此而放弃 了对理想的追求，对生命的诠释，对自了对理想的追求，对生命的诠释，对自 我人生价值及社会价值的体现。我人生价值及社会价值的体现。 她充分发挥着自己的主观能动性，使自她充分发挥着自己的主观能动性，使自 己的缺陷变为人生的一大亮点，使它散己的缺陷变为人生的一大亮点，使它散 发出璀璨的光芒，创造人生的圆满，这发出璀璨的光芒，创造人生的圆满，这 邰丽华做到。当有人问她：邰丽华做到。当有人问她：“你会不会你会不会 觉得老天不公平，没有给你一个健全的觉得老天不公平，没有给你一个健全的 身体，让你听不到这个世界？身体，让你听不到这个世界？”然而她然而她 却这样回答：却这样回答：“没有，我感觉残疾不是没有，我感觉残疾不是 不幸，只是不便。其实每个人的人生都不幸，只是不便。其实每个人的人生都 是不一样的，有圆、有缺、有满、有空是不一样的，有圆、有缺、有满、有空 ，这是你没有办法选择的，但是你可以，这是你没有办法选择的，但是你可以 选择看人的角度，然后带着一颗快乐而选择看人的角度，然后带着一颗快乐而 感恩的心去面对人生的不圆满。感恩的心去面对人生的不圆满。” 邰丽华的回答正是她人生的写照，一句邰丽华的回答正是她人生的写照，一句“ “ 残疾不是不幸，只是不便残疾不是不幸，只是不便” ”体现了她积极体现了她积极 乐观的生活态度，这也是她以顽强的毅乐观的生活态度，这也是她以顽强的毅 力和意志创造奇迹，创造圆满的精神支力和意志创造奇迹，创造圆满的精神支 柱。邰丽华仙女般的舞蹈，用另一种语柱。邰丽华仙女般的舞蹈，用另一种语 言告诉了我们：圆满是在任何时候，任言告诉了我们：圆满是在任何时候，任 何情况下都可以通过努力去创造的，即何情况下都可以通过努力去创造的，即 使你是一个有缺陷的人，只要你有那份使你是一个有缺陷的人，只要你有那份 坚强，那份勇气，那份毅力，更重要的坚强，那份勇气，那份毅力，更重要的 是那份艰苦奋斗的精神，那困难有何惧是那份艰苦奋斗的精神，那困难有何惧 ，不也只能乖乖让路。，不也只能乖乖让路。 圆满是每个人都追求的，都渴望 圆满是每个人都追求的，都渴望 的。残缺的车轮在寻找丢失的另一部的。残缺的车轮在寻找丢失的另一部 分时，虽然行动很快，但它能够和鲜分时，虽然行动很快，但它能够和鲜 花、蝴蝶嬉戏，与小溪对话，是何等花、蝴蝶嬉戏，与小溪对话，是何等 快乐，当它寻找到丢失部分的时候，快乐，当它寻找到丢失部分的时候， 它便飞快地向前奔驰，不用说与蝴蝶它便飞快地向前奔驰，不用说与蝴蝶 嬉戏，与小溪对话，就连它们的影子嬉戏，与小溪对话，就连它们的影子 也看不清，它失去了那份快乐。生命也看不清，它失去了那份快乐。生命 和生命中的某些机遇对你也许只有一和生命中的某些机遇对你也许只有一 次，然而，在你生命中，却有可能在次，然而，在你生命中，却有可能在 不同的方面创造人生的圆满。不同的方面创造人生的圆满。 圆满圆满 圣经上说，我们每个人都是上帝咬过圣经上说，我们每个人都是上帝咬过 的苹果，上帝更喜欢哪一个，便会咬他一的苹果，上帝更喜欢哪一个，便会咬他一 大口，当他成为人，那他的缺陷也就多了大口，当他成为人，那他的缺陷也就多了 。因此，他的缺陷源自于他的圆满。因此，他的缺陷源自于他的圆满。 相信很多人都知道 相信很多人都知道“维纳斯维纳斯”。她的。她的 缺陷处折射着另一种圆满。本来，她拥有缺陷处折射着另一种圆满。本来，她拥有 一双完美的手臂，将完美的曲线尽现在人一双完美的手臂，将完美的曲线尽现在人 们面前，但也正因为过于完美而失掉了整们面前，但也正因为过于完美而失掉了整 体的圆满，于是它舍弃了它。当她把残缺体的圆满，于是它舍弃了它。当她把残缺 的身体再一次展现，折射出的不是臂膀下的身体再一次展现，折射出的不是臂膀下 的缺陷，而是整体和谐的圆满与完美。缺的缺陷，而是整体和谐的圆满与完美。缺 陷只是圆满的另一种表现。陷只是圆满的另一种表现。 “它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的 琉璃，淡褪大门的朱红，坍圮了一段琉璃，淡褪大门的朱红，坍圮了一段 段玉砌雕栏段玉砌雕栏地坛的藤蔓到处长的地坛的藤蔓到处长的 自在坦荡自在坦荡”在地坛了，一位年轻在地坛了，一位年轻 人坐在轮椅上深思。在他出世后的第人坐在轮椅上深思。在他出世后的第 二十个年头，上帝又狠狠的咬了他一二十个年头，上帝又狠狠的咬了他一 口。当他不再拥有身体的圆满，在经口。当他不再拥有