大兴二中加强班级文化和教研组环境（班组文化）建设方案.doc

大兴二中加强班级文化和教研组环境（班组文化）建设方案各年级、教研组，各班主任老师：为满足师生日益增长的精神需求，展现富有个性的教研组和班级风貌，增强师生的凝聚力、战斗力和生命活力，从而为形成独具特色的校园文化打下坚实的基础，学校决定下大力气加强教研组环境和班级文化建设工作。一、加强教研组环境和班级文化建设的目的意义班组文化是校园文化的重要组成部分，它是由班组环境、班组目标、班组制度、班组活动、人际关系等方面融合而成的文化综合体。从本质上说，班组文化是一种教育文化，它能给工作生活其中的师生一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强集体的凝聚力，培养生机勃勃的班组风气，促进教师的成长和学生的全面发展都具有十分重要的作用。班组文化还是一种管理文化，其水平的高低，对师生的健康和全面发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班组文化建设更是深层次上的德育，它所具有的文化底蕴，能将优秀品质植根于人们心灵的深处，使其外在的思想品德要求转化为内在的生命需求，使被动的接受教育、管理指令转化为自我教育并主动发展。加强班组文化建设不仅是加强校园文化建设的基础，更重要的是它能使素质教育的灵魂学校德育落到实处，使师生的德育素质在班组文化的熏陶中得以内化和升华。二、班组文化建设的工作原则1、建构性原则：班组文化建设是一个渐进的、多方参与的过程，需要全体师生的共同努力，逐渐形成共同的价值观念和行为方式。2、科学性原则：遵循人的身心发展规律，以生活为基础，以体验为途径，教育、激励和引导教研组和班级进行班组文化建设。3、个性化原则：根据班组实际，给师生充分的自由，在自主学习、自主管理、自主活动的基础上，创造出富有生命的、独特的班组文化。4、发展性原则：班组文化建设应随着时代的发展，不断丰富和完善，而不能简单的保持现状。5、简约性原则：环境建设应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行。三、班组文化建设的工作步骤及主要内容（一）工作步骤1、确定班组文化特色。班组成员要以校园文化为依据，以育人为目的，以理性为先导，以班组特点为基础，以多方参与为途径，以易于操作为前提，确定本班组的文化特色。2、制定班组文化目标。根据时间的延续性和空间的迁移性，围绕班组文化特色，制定符合实际的建设目标。每一时期都要有着重实现的主目标，而这些目标还要向深度、广度拓展。3、实施班组文化建设。班组文化建设要在校园文化的构架下，始终围绕校园文化建设的主题开展，力求在环境中陶冶，在实践中体验，在教育中引导，在管理中强化，在日常中养成，在行动中提高。（二）主要内容1、教研组环境建设。走以活动促建设的路子：本学期继续开展评选“规范化建设示范组”活动。标准为：（1）教研氛围：全组教师应根据学校安排统一在规定的教研（备课）组办公；有浓厚的教研氛围，教师坐班坚持好，办公、学习期间不做与办公学习不协调的事情（说笑、谈论、打牌、下棋、嬉闹、网上聊天等）。（2）环境布置：有统一打印的值日安排表和责任分工；有体现教师积极上进的标语、警句、格言等；有设计规范的“学习园地”、“计划专栏”、“教研之窗”等内容且内容充实、具体，体现学科特色和教学要求，黑板内容及时更新；办公桌椅、作业橱排放合理、高低一致、色泽统一。卫生工具、洗涮用具、饮水器具（含餐具）放置科学、合理、协调。教学用具（含实验仪器）要科学放置，易于保管，便于使用。要有必要花木点缀，且生长茂盛，体现美感。（3）卫生管理：值日教师要做到地面、作业橱、窗台、垃圾篓每日一打扫、一整理、一擦净、一清除，且卫生打扫到位、作业橱整理规范、窗台内外干净、垃圾篓清除彻底，卫生工具、洗刷用具、饮水器具每天应擦干净；每位教师要做到吐痰入盂，垃圾入篓，桌面常洁。灯具、墙壁、风扇、门窗玻璃每周清理一次，要做到干净、彻底。2、班级文化建设。包括教室环境布置、班级标志（寄语牌）设计、班级制度（公约）制定、学习风格（班风）形成等。（1）教室环境布置。充分利用教室空间，让学生自己设计、自己动手来布置“有文化品味的共同的家”，凸现教师的育人理念和学生的成长目标，让教室的每个角落、每个侧面都说话，都微笑，都育人，催人进步。教室里有彰显班级特色的荣誉角、有春意盎然的绿化角、有张扬个性的表扬栏、有你追我赶的争先栏、有布局合理的黑板报、有修身养性的图书角、有放置有序美观的工具角，地板无垃圾痰迹、桌椅板凳排列整齐有序、墙面无乱贴物和污迹、窗明几净、灯亮盒清、墙角无蛛网教室外痰盂放置整齐、盂内水不过半，地面干净无水痕、垃圾，手抄报名科学健康、体现向上精神，瓷砖墙面、张挂物无污迹积尘将教室环境营造成温馨的家园、美丽的花园、成长的乐园。（2）设计班级标志（寄语牌）。充分发挥学生的主体性和积极性，每位学生都自己动脑筋，人人都当设计师，人人都有评价的权力，最后将大家公认的最佳班名、班徽、班歌、班旗作为班级的标志，将它们布置在教室（或室外）的显眼位置，时时散发独特的气息，影响班级成员的认知、情感和行为。（3）制定班级公约。让学生自己制订班级公约（包括班规、班训、任务承包书），建立科学、民主、健全的班级管理制度。班级公约是全班共同信守的制度，涉及文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤、任务承包、奖惩等多个方面的基本规范，是班级学生活动的行动指南。在制订班级公约时，要以班级成员为主体，激励每一位班级成员参与，广泛听取他们的意见和建议，要让他们感到这是自己的事，他们是制订者，也是执行者、更是维护者，最后通过全班民主表决形成定案。由此，获得学生的心理认同，使他们自觉内化为追求的目标，以积极的态度去执行，实行自主管理。（4）形成学习风格。在教师的引导下，通过创造你追我赶的竞争氛围，纠正不良的学习习惯，让班级成员有明确的学习目标，有浓厚的学习兴趣，自习课检查回头率低于10，逐步养成主动参与、乐于探究、互助合作的学习品质，形成良好的可持续发展的学习能力。四、班组文化建设的检查评比与结果使用1、示范教研组评选时间安排：第一次检查时间为9月14日（星期五），第二次及以后检查为不定时检查，每周检查23次。示范教研组评选时间为10月16日18日，评选的数额为教研组总数的1/2左右。10月20日2008年1月的检查为复查，不论是示范教研组的评选，还是后期复查都纳入到年级（教师）、教研组长、备课组长考核评比之中。2、班级文化建设检查与评比：班级环境布置应于每学期开学前两周完成，开学的第三周学校组织检查。（细则另附）班级文化活动在每学期的第二周全面启动，由年级具体组织，于每学期的第二周写出书面报告送交政教处。学校采取看材料、开座谈会、突击检查、抽查活动情况等方法进行检查，检查结果纳入班级量化。3、检评按成绩以教研组、级部为单位实施奖惩。对成绩优秀的教研组、班级分别授予“规范化建设示范组”或“文化建设示范班级”称号并挂牌表彰。对年级奖惩标准为：除按规定进行量化考评积分外，学校按年级班组文化建设检查班加组平均分95分以上（100分制）的级部300元/班，平均分90分以上（100分制）的级部250元/班，平均分85分以上（100分制）的级部200元/班，平均分70分以上（100分制）的级部100元/班的标准拨付建设奖励。五、组织领导学校成立班级文化建设检查指导小组，校长任组长，政教处、团委、教务处、总务处负责人为成员，对各教研组环境、班级文化建设情况进行检查和指导。具体为：1、指导小组组 长：姜怀顺副组长：赵国树 王现平成 员：孙玉法 奚道谨 赵德军 主冠芬 高广进 陈曙光2、工作小组（1）教研组建设组组长：孙玉法成员：刘新民 唐晓华 刘建宇 李凤高 朱景光 王宝权 聂 力 阚学勇 岳洪海 陈曙光 厉进军 朱飞燕（2）班级文化建设组组长：主冠芬成员：王洪源 张启荣 肖东晓 田国英 许跃国 刘全方 王海岗 王宝权 聂 力 阚学勇 岳洪海 陈曙光 厉进军 朱飞燕大兴区第二中学2007.9.14班级常规管理项目规划与量化积分说明（政教部分）一、指导思想与设计思路为贯彻落实“两全”目标和中学生德育大纲、中学生日常行为规范要求，进一步完善目标责任制，依法从严治校、科学治班，依据有关规定并结合学校实际，制定本项目规划和积分说明以作为班级考评方案之补充。设计思路为：类别栏目项目（数）分值权重常规（260分）班主任工作例会班会等4项30（40）66%（非考试月，考试月56）班级建设制度公约等5项45学生在校表现着装佩戴等8项65x德育活动升旗集会等5项60年级管理各年级自设6020%（17）其他（100分）特殊贡献好人好事等7项2514%（10）特长发展与获奖15知识竞赛与考试成绩进步等4项60x17二、项目规划与积分办法（一）班主任工作以班主任个人为主体的工作（30分，最高40分）1、例会班会：（10分）每周一上午最后一节课举行班主任例会，政教处组织专人（政教员）考勤并检查会议记录及落实情况；每周一下午第三节课为班主任处理班务和安排本周工作的班会时间，无特殊情况其他教师一律不得挤占，由政教处组织专人检查，年级主任协助检查并提供特殊情况解释。此项以满分10分记入每月量化积分。积分办法为：（1）政教员每周统计，以22分制于当周周三下午放学前报政教主任签字存档。其中例会占10分，班会（包括备课检查）占12分。（2）例会按迟到、请假（公假例外、需补会）每人每次扣1分，溜会每人每次扣2分，旷会每人每次扣5分积分。公假需由相关处室主任出具凭条（不扣分，需补会），没补会的“请假”按旷会论。（3）班会按主题班会12分、事务班会8分、自习或学科挤占0分积分。其中主题班会需提出申请并将材料交政教处备案且原则上每月不超过2次。同时学校鼓励学生自主进行班级事务管理，有班主任在场的学生自主管理班会本周可按10分统计。（4）每月汇总分年级依据成绩（按档差：最高分最低分3，下同）划等，按一等10分、二等8分、三等7分记入本月量化积分。周平均分低于10分者当月积“0”分。2、学籍管理：（5分，最高10分）学校对班班级学籍和控辍实行强化管理，设专项每月投入510分，结合变动情况月报由学籍管理员实行月检评。（1）转入：必须持有正当合法手续，否则视为私安学生，除每人次扣5分、退回原学校外，还须对班主任及相应的分部进行严肃处理。（2）转出与休学：应有区教育局普教科认可的正当手续，无手续或请假超过三周视为辍学，每人次扣当月量化积分5分，对辍学后劝复的当月另外附加5分。（3）辍学：班主任应做好控辍家访工作并有书面材料，对家访无效的学生，填写辍学生登记表，每人次扣5分。对属于班主任责任造成辍学的，月奖降为末等，本学期不得评为优秀班主任。3、学籍周报与任务报表：（10分）学校实行年级学籍管理周报告制度，各级部需于每周周三下午放学前将本级部各班学生变动情况以报表形式报告学籍档案室，由学籍管理员组织检查落实数据真实性（可抽查）并汇总；任务报表则指政教处、团委安排以年级、班级为单位或班主任个人的任务工作完成情况（包括计划与总结、经验材料的撰写、上交），由任务对口的政教员（总支书记）负责考评。学籍管理和任务报表以每项满分5分记入每月量化积分。积分办法为：（1）学籍管理员每周统计，以10分制于当周周五放学前报政教主任签字存档；各任务对口政教员将任务完成情况按事件统计，以规定的事件考评办法、得分于工作完成后报政教主任签字存档。（2）学籍管理周统计按“及时真实”得10分、“不及时”每拖一天减3分、“不真实”减6分、“不及时不真实”得0分对班级积分，对出现0分班级的级部其他班级最高积3分；无考评任务工作时“任务报表”不积分。（3）学籍管理每月汇总全校依据成绩划等，按一等5分、二等4分、三等3分记入本月量化积分；任务报表按事件范围依据成绩划等，按一等5分、二等4分、三等3分、不参加不积分执行。4、家校联谊：（5分，最高10分）除上门家访和通讯“话访”外，学校鼓励开展形式多样、内容丰富的家校联谊，大力推进班、年级“家长委员会”等联谊组织建设，暂定每周五下午（或周六）为家长接待、活动日，由政教处组织专人检查。此项以满分5分记入每月量化积分。积分办法为：（1）班级组织家长进校活动需经年级向政教处提出书面申请，批准后领取学生家长来校准入单，凭单入校并在指定区域活动。（2）家校联谊每班每月至少组织一次（可联合组织），多次组织可累计加分，单次依据质量（看提供的材料）按优秀5分、良好4分、一般3分积分；不组织不得分，年级集体组织一次各班最多普加3分。（3）每月汇总取各班原始得分记入量化积分总分。（二）班级建设需要师生合作完成的工作（45分）1、规划项目包括：（1）制度公约：（5分）班有班规，各班应把制度与公约建设作为一个不断完善的过程来抓，调动全体师生的智慧和力量，结合实际充实内容。检查时重点看内容创新性、个性和操作的可行性、实用性。本项由政教员负责检查，每月以满分5分记入月量化积分。（2）干部组织：（5分）建立健全班委会和班级团组织是开展班级、团队工作的保障，学校鼓励各班建立能上能下的用人机制，但各班干部任免需报政教处备案，无备案学生一律不得评为“干部”类优秀和先进。本项由政教员负责检查，依据运转通畅程度和班风状况赋分，每月以满分5分记入月量化积分。（3）文化宣传：（15分）包括黑板报、手抄报和各种宣传栏、图书角等阵地建设和国旗下讲话稿、广播宣传稿、梧桐等稿件撰写。由两名政教员分工负责，每周检查和统计，每月以满分15分（阵地5分、撰稿10分）记入月量化积分。（4）环境卫生：（10分）指室内和楼梯、走廊卫生。由卫生管理员负责按细则每日检查，每周统计，每月以满分10分记入月量化积分。（5）公物管理：（10分）包括门、窗、桌、凳、橱、灯及电教设备等公物使用与校园公用设施维护。由总务处和器材管理员定期（或不定期）检查，检查成绩经主任签字后由政教处以满分10分记入当月量化积分。2、积分方法为：（1）中学生守则、中小学生行为规范、班级公约等每少一项扣一分，班级公约内容空洞、实用性、创新性不强扣12分。（2）组织不健全、参加学生会有关活动不积极每查实一次扣2分，更换干部不备案、干部管理消极怠工每查实一次扣2分。（3）阵地建设、撰稿、环境卫生按相关细则执行。（4）由政教处项目管理员每周统计，成绩于每周周五放学前报政教主任签字存档。（5）本类各项皆为管理员检查项目，每月汇总分年级依据成绩（按档差）划一、二、三等，按每项一等5分、二等4分、三等3分或一等10分、二等8分、三等7分记入本月量化积分。（三）学生在校表现以学生个人行为为主体的工作（65+x分）1、规划项目包括：（1）着装佩戴：（5分）学校强力推出，学生一定要按要求着校服、配校徽进出学校和参加各类集体活动（如升旗仪式、课间操等）。此项由政教处安排的“文明监督岗”和“督察队”检查，以满分5分记入每月量化积分。（2）在校常规：（10分）学生要严格遵守“在校常规”，不做有悖常规的事、不说不合身份的话、不发表不良言论。此项由校委会成员和政教处安排的“督察队”检查，以满分10分记入每月量化积分。（3）法纪安全：（10分）不做违法的事、不做违规的事、不做危险事、远离安全隐患区。此项由政教处组织人员检查记录，以满分10分记入每月量化积分。（4）自行车排放：（10分）由政教处自行车管理员按细则组织日检查、周统计，以满分10分记入每月量化积分。（5）卫生区、园地维护：（10分）要求园地内清洁，无字纸、塑料袋等废弃物，无杂草；管理好、公物设施保存好。卫生区打扫彻底、无死角、无杂草，清理、倒送垃圾应妥善处理好，无二次污染。此项由政教处卫生管理员按相关细则组织日检查、周统计，以满分10分记入每月量化积分。（6）食堂用餐：（10分）包括定餐人数和用餐秩序两个指标，由食堂管理人员提供登记和检查成绩，以满分10分记入每月量化积分。（7）住宿管理：（10分）此项由学校宿舍管理员按相关细则组织日检查、周统计，以满分10分记入每月量化积分。（8）其他：指学校组织的针对学生习惯养成的系列专项整治活动，由学校组织有关人员按相关细则组织检查、统计，以规定分值记入每月量化积分。2、检查积分办法为：（1）穿校服、戴校徽每少一项每人次扣1分，穿奇装异服或穿戴不整洁的每人次扣2分，在教学区内只穿裤衩、背心或拖鞋的每人次扣2分，染发、佩带首饰、装饰物、男生留长发，每人次扣3分。周积分按（5x）统计。（2）校园内追逐打闹、推拉、高声喧哗，校园内搂肩搭背、吹口哨、污言秽语，课堂上玩耍转笔，每查逮1人次扣2分；交头接耳、搞小动作、看不健康书刊每查逮1人次扣3分。周积分按（10x）统计。（3）爬窗、越墙每查逮1人次扣3分；考试违纪，视情节轻重每人次扣510分；不尊重教职工，欺侮同学，打架斗殴，每人次视情节轻重及认错情况扣510分。勾引社会青年到校滋事、打架、敲诈、勒索，每人次扣10分，严重恶劣的通报批评扣1520分。周积分按（10x）统计，可以得负分。（4）校内骑车，每人次扣2分；不按规定区域放车，每人次扣1分，不落锁每人次扣2分；车区卫生差每次扣35分。周积分按（10x）统计。（5）发现乱扔字纸、塑料袋、废弃物等脏物每人次扣2分；随地吐痰每人次扣1分；不爱护公物，在校园内乱写、乱画每人扣15分；不规范使用厕所的每人次扣1分。周积分按（10x）统计。（6）不按规定时间、地点就餐每查逮1人次扣1分；有浪费粮食现象每查逮1人次扣2分；周积分按（10x）统计，定餐人数按有关规定每学期记分。（7）晚休时间在校园内走动、闲聊或影响他人休息的每人次扣1分；宿舍地面清洁，无卫生死角（床下，墙角），无积水，个人毛巾保持干净，无异味，卫生工具放置规范、有序，无垃圾存放，墙壁干净，无蛛网，乱贴物品等。每一项不合格扣15分。（8）由有关人员每周（或按事件）统计，成绩于每周周五放学前（或活动结束后）报政教主任签字存档。（9）本类项目13项每月汇总取各班原始得分记入量化积分总分。48项月汇总分年级依据成绩（按档差）划一、二、三等，按每项一等10分、二等8分、三等7分记入本月量化积分。（四）德育活动在生命体验中提升自我的道德素质（60分）1、升旗集会：（10分）学校下大力气、精心打造特色升旗仪式，把其作为“新道德教育”实践的突破口，对升旗检评每月投入10分进行强化，由团委组织各班团支部书记实施检评；各类集会情况检评则由学生会纪检部或体育部、文宣部组织，学校每场次投入5分记入集会当月量化积分。办法为：（1）团委书记负责每周升旗统计，以满分10分于当周周三前报政教主任签字存档（国旗班加5分、每周之星加5分单独记入本周“特殊贡献”和“各类获奖”）。（2）各类集会检评标准参照升旗仪式有关细则执行。（3）升旗集会项目检评列入学生自主管理，检评任务需每周调整。（4）每月汇总分级部按班数1：2：1划等，按一等10分、二等8分、三等7分记入本月量化积分。2、“两操”：（25分）指课间操和眼睛保健操，是学校确定的“两个习惯，一个教育”的主要载体。学校对其中的课间操每月投入20分强化提升，眼睛保健操投入5分，由政教处指导学生会实施检评。积分办法为：（1）日检查，周统计，月汇总。政教处项目指导老师负责每周统计，以100分制于当周周五放学前报政教主任签字存档（主席台领操每班每次加2分、项目示范班加5分单独记入本周“特殊贡献”和“各类获奖”）。（2）各项目检评标准按照有关细则执行。（3）“两操”项目检评列入学生自主管理，检评任务需每周调整。（4）每月汇总分级部按班数1：2：1划等，按一等20分、二等17分、三等15分或一等5分、二等4分、三等3分记入本月量化积。3、午间广播：（5分）是学校为配合“青春飞扬”广播站播音收听而尝试推出的检评项目，每月投入5分，由政教处指导学生会实施检评。积分办法为：（1）日检查，周统计，月汇总。政教处项目指导老师负责每周统计，以原始得分于当周周五放学前报政教主任签字存档（学生采、编、播每制作一期节目每人次为本班加2分记入“特殊贡献”，采用稿加分记入本周“文化宣传”）。（2）项目检评标准按照有关细则执行。（3）“午间广播”项目检评列入学生自主管理，检评任务需每周调整。（4）每月汇总分级部按班数1：2：1划等，按一等5分、二等4分、三等3分记入本月量化积。4、卫生大扫除：（10分）每周一最后一节课进行，周二检评。每月投入10分，由政教处相关人员实施检评。积分办法为：（1）政教处卫生管理员负责每周统计，以满分10分于当周周三放学前报政教主任签字存档。（2）项目检评标准按照有关细则执行。（3）每月汇总分年级依据成绩（按档差）划等，按一等10分、二等8分、三等7分记入本月量化积。5、综合实践活动：（10分）学校鼓励开展多种形式的校内、社区综合实践活动，比如拔河、演讲等校内文体与敬老院助老、社区清洁等社区实践等。每月投入10分，由团委和政教处专人负责检评。积分办法为：（1）班级组织社区实践活动需向政教处（或年级）提出书面申请，经批准后实施，有团政人员参加服务并按计划活动。（2）社区实践原则上每班每月至少组织一次（可联合组织），多次组织累计加分（但不超过10分），单次依据质量（看提供的材料）按优秀5分、良好4分、一般3分积分；不组织不得分，年级集体组织一次各班最多普加3分。（3）每月汇总取各班原始得分记入量化积分总分，但不超过10分。（五）年级管理：（60分）年级主任制定对本年级班级的考评办法上报学校批准实施。所属班级按班级数2：2：3：2：2划等，按一等60分、二等56分、三等52分、四等48分、五等45分赋分，每月1号上报上月的成绩。上报之前必须在本级部公布成绩，对不在规定时间上报成绩的，按每拖报1天本级部各班普减3分处理。其他（六）其他：（4060x）1、特殊贡献：（月最高25分）（1）好人好事：（最高分10分）拾金不昧数额大的，影响大的每人次加10分；每5元或折价5元积1分，依次累加。积极检举揭发违纪学生的，经查实加510分，不实者每次扣5分（从总分扣除）。（2）每执行一次升旗任务根据组织情况加15分；主席台领操每班每次根据领操质量加1-2分。（3）师生积极提供合理化建议、参加创意征集，每被采纳1条（件）酌情加25分。（4）学生参加学生会、文学社、广播站等社团工作，根据完成任务情况及工作态度和质量考核每人次加15分，同班学生可累加但每月不得超过10分。（5）班级管理有特色，自主活动有措施、有方案、有实效，在校、区、市形成较大影响，知名度高，分别加2、5、10分。（6）“文明建设岗”、“文明监督岗”设置科学、认领积极、运作良好，经考核每岗加25分。（7）学生获“校园之星”称号加5分，区以上优秀学生、“小名士”按每人次区级6分、市级8分、省级10分加分，同班学生可累加但每月不得超过10分。2、特长发展与获奖：（月最高15分）（