2012届第一轮复习：《生活与哲学》第四课探究世界的本质.pptVIP

第四课 探究世界的本质 总览总览 知识识体系 探究世界的本质 物 质 自然界是物质的：按照自身 固有规律形成和发展 人类社 会是物 质的 是 长期 发展的产物 本质上是一个客观 的物质体系 物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映 的 物质世界 客观实在 探究世界的本质 运动 含义：宇宙间一切事物、现象的变化和 物质与运 动的关系 运动是物质的 属性和存在方式 运动是物质的运动，物质是运动的 运动和静 止的关系 静止是运动的一种 物质世界是绝对运动与 的统一 遵循规律，按照 规律办事 认识和把握规律，并利用规律，造福于人类 含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、 的联系 特点 客观性：不以 为转移，不能被创造和 被消灭 普遍性：任何运动和发展过程都遵循其固有规律 人与规律 的关系 规律 过程 固有 承担者 特殊状态 相对静止 稳定 人的意志 客观 研析高考考点 考点一 哲学的物质概念 知识清单 1.物质的含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反 映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 2.自然界的物质性 （1）自然界中的事物是按照自身所固有的规律 形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都 是统一的物质世界的组成部分。 （2）自然界的物质性要求我们在利用自然、改 造自然界时要尊重自然、顺应自然。(方法论) 3.人类社会的物质性 （1）从产生来看：人类社会是物质世界长期发 展的产物。 （2）从存在来看：人类社会在本质上是一个客 观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本 要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三 者都是客观的物质的要素。这些要素的客观 性，集中体现了人类社会的物质性。 （3）从发展上看：人类社会的发展有其客观规 律；人类社会是物质的。人类社会的产生、存 在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。 人类社会是物质世界长期发展的结果， 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 ，人的意识一开始就是社会的产物。 所以，世界是物质的世界，世界的真正统 一性在于物质性。 思维拓展 1.什么是物质 1.注意客观实在和客观存在之间的区别与联系 （1）区别：客观实在是对世界万事万物和现象 共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它 是第一性的东西，不包括精神、意识现象。客 观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体 的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在 的东西除了物质现象之外，还有精神、意识象 。 （2）联系：客观实在是一种客观存在。客观存 在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包 括不具有客观实在性的精神、意识现象。 2.哲学上讲的物质概念与具体的物质形态 哲学上讲讲的物质概念具体的物质形态 区 别别 特性 唯一特性是客观实观实 在性 除客观实观实 在性以外， 还还 有其自身的个别别属性 存在 状态态 不生不灭灭、永恒存在有生有灭 联联系 物质是对对万事万物即具体的物质质形态态的概括抽 象；物质质依赖赖于具体的物质质形态态，离开具体的 物质质形态态，就没有了物质质。不能用物质质代替具 体的物质质形态态，否则则就看不到世界的丰富多彩 。同样样，也不能用具体的物质质形态态代替物质质， 否则则又会抹杀杀世界的物质质性。二者是共性与 个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关 系，而不是整体与部分、多数与少数的关 系 4.关于世界的物质性，有以下几种说法 世界的本质是物质； 世界的本原是物质; 世界的统一性在于它的物质性； 世界统一于物质； 世界是物质的。 命题探究 命题角度 世界的物质性。 预测题型：选择题 【例题】2009年是达尔文200周年诞辰，他发表于1859年 的物种起源至今深刻影响着人们对生命起源和进化 历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存有争议，但 他的基本观点还是闪烁着真理的光芒，不断被科学的发 展所证实，例如 （ ） 生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物 生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因 人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说 劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用 A.B.C.D. 解析 本题题考查查学生理解和运用知识识的能力。 的说说法符合达尔文的物种起源的观观点。 错误错误 ，自然选择说选择说 揭示的是生物进进化的外部原 因；的说说法不是达尔文的物种起源的观观点。 故答案为为A。 答案 A 错题诊断 【误误点警示1】 混淆哲学上的物质概念与物质的具体形态 辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客 观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指 某一种具体的物质形态。 矫正训练1 物质是不依赖于人的意识，并能为 人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实 在”是指 （ ） A.某一种具体的物质形态 B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质 C.自然界中可以直接感知的事物 D.世界上一切物质现象和精神现象的总称 解析 本题题易错选错选 A、C、D，原因在于对对物质质概 念 理解有误误。物质质的概念是对对具体的物质质形态态的抽 象概括,但不等于具体的物质质形态态,A、C、D错误错误 。 B是对对物质质概念的正确理解。当选选。 答案 B 【误误点警示2】 不能正确认识和处理人与自然的关系 在处理人与自然的关系问题上，主要存在两种 错误观点：一是把自然当成肆意掠夺的对象， 把自然当成人类的附属品；二是认为人在自然 面前无能为力，只能听任自然的摆布。正确的 态度应该是实现人与自然的和谐相处。 矫正训练2 随着人类社会的发展，极端天气对 人类生活的影响越来越大。这表明 （ ） 人与自然的矛盾随着人类认识和改造自然的实 践不断发展而不断深化和发展 人类认识和改造 自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激 化 人类社会的发展使人类与自然界的联系越来 越多样化和复杂化 人类社会的发展越来越使人 类超越自然而逐渐成为自然界的主宰 A.B.C.D. 解析 本题题易错选错选 D。原因在于不能正确认识认识 和处处 理人与自然的关系。材料说说明极端天气对对人类类生 活的影响越来越大，并没有说说明人与自然的矛盾 越来越激化,错误错误 ；本身说说法错误错误 。本题选题选 C。 答案 C 考点二 哲学的运动概念 知识清单 1.运动的含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现 象的变化和过程。 2.运动和物质的关系 （1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属 性和存在方式。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 （3）离开物质谈运动会导致唯心主义；离开运 动谈物质会导致形而上学。 3.绝对运动与相对静止 （1）运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止 是有条件的、暂时的和相对的。 （2）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊 状态。 （3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 思维拓展 1.正确理解运动是物质的固有属性 （1）马克思主义哲学认为，物质只有在运动中 才能存在，运动的原因也在于物质自身，在于 物质内部存在的矛盾。运动是物质自身所固有 的，而不是外部力量强加于物质的。 （2）物质除了运动这一属性外，还有可知性、 永恒性、无限性等许多属性，在物质所具有的 一切属性中，运动属性是物质其他属性存在的 前提和基础。 （3）从物体位置的推移到物理性质、化学性质 的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产 方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变 化之中。任何具体的物质形态只有在运动中才 能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和 存在方式。 2.正确把握运动和静止的关系 （1）运动是无条件的、永恒的和绝对的。运动 的绝对性是一切事物都处在运动变化中，没有 不运动的物质。 （2）静止是运动的一种特殊状态，静止是有条 件的、暂时的和相对的。静止的相对性主要表 现在以下两方面：其一，就特定的运动形式而 言，某种事物在一定的条件和范围内， 不具有某一特定的运动形式便是静止。 其二，就物质的性质而言，事物在它发展的一定 阶段和一定 时期，其根本性质没有发生变化，暂时 具有质的相对稳定性，从而就显示出静止状态。 （3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论； 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主 义和诡辩论。 （4）运动和静止的辩证关系原理要求我们要用 运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事 物相对静止的存在。 命题探究 命题角度1 运动和物质的关系。 预测题型：选择题 【例1】 “少年安能长少年，海波尚变为桑田。 ”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 （ ） A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 解析 少年易老、沧沧海桑田，诗诗意在于说说明运动动 的绝对绝对 、永恒，C项项正确。运动动无条件，A项错项错 误误。物质质的唯一特性是客观实观实 在性，B项错误项错误 。 静止是运动动的特殊状态态，D项错误项错误 。 答案 C 命题角度2 运动和静止的关系。 预测题型：选择题 【例2】（2009广东单科）关于运动有几种看法： 甲说“太阳每天都是新的”；乙说“方生方 死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。 这些观点按照顺序分别是 （ ） A.辩证法、相对主义、形而上学 B.二元论、形而上学、辩证法 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义 解析 甲的观观点属辩证辩证 法观观点；乙的观观点否认认相 对对静止的存在，是相对对主义观义观 点；丙的观观点否认认 绝对绝对 运动动的存在，是形而上学观观点。A项项符合题题 意，B、C、D项项三种排列排序不正确。 答案 A 技巧点拨 做哲学选择题要善于抓关键信息，并能够迅速找 到与这些关键信息相对应的哲学原理。比如上述 例1中的“变”、例2中的“新”、“动”等都是 关键信息，这些都体现了事物是运动、变化和发 展的。 错题诊断 【误误点警示】对运动和静止认识不清 运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止并不 是绝对的“不动”，而是相对的“不动”。静 止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。 静止是有条件的、暂时的和相对的。 矫正训练 “世间的一切事物都是运动的。” 这说明 （ ） A.运动是有条件的、永恒的和绝对的 B.运动是无条件的、永恒的和绝对的 C.静止是无条件的、暂时的和相对的 D.静止是不存在的 解析 本题题易错选错选 A、C、D，原因在于对对运动动和 静 止的关系认识认识 不清。世界上的一切事物都处处在运 动变动变 化中，因此运动动是无条件的、永恒的和绝对绝对 的，A错误错误 ，B正确。材料没有涉及有关静止的信 息，而且静止是运动动的一种特殊状态态，是有条件 的，C、D错误错误 。 答案 B 考点三 物质运动的规律（重点） 知识清单 1.规律的概念 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然 的、稳定的联系。 2.规律的客观性和普遍性 （1）规律的客观性。规律是客观的，是不以人 的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被 消灭。人可以认识和利用规律。 （2）规律的普遍性。规律是普遍的，自然界、 人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的 过程中，都遵循其固有的规律。 方法论：规律的客观性普遍性原理要求我们 （1）必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背 规律会受到规律的惩罚。 （2）规律是可以认识和利用的。人在规律面前不 是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础 上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，造福于人类。 思维拓展 1.理解规律的含义必须把握以下几个关系 （1）哲学上的规律和具体规律。哲学上讲的规 律概念，是对各种具体规律共同特性的概括和 总结，不同于具体规律。哲学上讲的规 律概念和具体规律是共性和个性，一般和个别 的关系。 （2）规律和规律的现象。规律是隐藏在事物内 部，相对稳定、深刻的本质联系，需借助抽象 思维才能揭示；规律性现象是浮于外表的联 系，形式多样且多变易逝，能够借助感官直接 感知。虽然规律总会通过现象表现出来，现象 的背后也总会隐藏着规律，但规律不等于规律 性现象。 （3）规律和规则。 规规律规则规则 区 别别 含义义 不同 事物运动过动过 程中固 有的、本质质的、必 然的、稳稳定的联联系 人们们规定出来供大家 共同遵守的制度或章 程 性质质 不同 是客观的，不能被 制定、修改或废废除 是主观的，可以制定 、修改、补补充或废废除 联联 系 一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的， 是对客观规律的反映 2.有关规律的几个错误认识错误认识 （1）唯心主义不承认规律的存在。 唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认 规律的客观性。 （2）规律本身有好坏之分。 规律可以给人带来积极的作用，也可以带来 消极的作用，但不等于规律有好有坏。 （3）对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律。 规律的客观性是不以人的意志为转移，人们只能 改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不 能被改变或创造的，也不能消灭规律。 技巧点拨拨 考生在做涉及物质运动的规律的选择题时，凡是 看到题肢中出现“人可以改变规律”、“人可以 创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以无 视规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在 规律面前无能为力”、“人只能任规律摆布”等 说法，都可以直接排除，逆向选择例外。 错题诊断 【误误点警示】规律是客观的，是永恒不变的 规律不是永恒存在的，规律的存在和发生作用 是具体的有条件的，条件变化了，规律也会发 生变化。我们要在运动变化中把握规律。 矫正训练 世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶 化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游