物理教学课件11.6多彩的物质世界复习.pptVIP

1、宇宙由物质组成: 2、物质是由 组成的: 任何物质都是由极其微小的粒子 组成的，这些粒子保持了物质原来的 。 3、固态、液态、气态的微观模型: 固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间 有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位 置相对稳定。因此，固体具有一定的 和 。 液态物 质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作 用力比固体小。因此，液体没有确定的 ，具有 性 。 气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动 ，粒子之间的作用力很小，易被 。因此，气体具有很强 的流动性。 4、原子结构 5、纳米科学技术 1、定义： 叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位： 对质量的感性认识：一枚大头针约 一个苹果约 3、质量的理解：固体的质量不随物体的 而改变，所以质量是物 体本身的一种 。 4、测量： 实验室常用的测量工具 。 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物 右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下: “看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 “放”：把天平放在 ，把游码放在 。 “调”：调节天平 使指针指在 。 “称”：把被测物体放在 ，用 向 里加减砝码，并调节 ，直 到 。 “记”：被测物体的质量= + 注意事项：载物调平时，绝不允许去移动平衡螺母。 方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量 （累积法）。 1、定义： 。 2、公式： 变形： 3、单位：国际单位制：主单位 ，常用单位 。这两个单位比较： 单 位大。单位换算关系：1g/cm3= 1kg/m3= 水的密度为 ，它表 示物理意义是： 。mV= 4、理解密度公式 密度是物质的一种 ，同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体 的密度与物体的 无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度 、压强、状态等改变而改变，不同物质密度 。 5、图象：左图所示：甲 乙 6、测体积量筒（量杯） 用途：测量 （间接地可测固体体积）。 使用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里的水面是凹形的，读数时， 。 甲 乙 m V 浮在水面： 工具（量筒、水、细线） 方法：1、在量筒中倒入适量的水， 读出体积V1；2、用细线系好物体， 浸没在量筒中，读出总体积V2，物体 体积V= A、针压法（工具：量筒、水、大头针） B、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、 石块） 沉入水中： 形 状 不 规 则 形状规则 工具：刻度尺 体积 质量工具 ： 原理： 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法 等效代替法。 2、测液体密度： 原理： 方法：用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；把烧杯中的液体倒入量筒 中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m2 ；得出液体的密度= 1、测固体的密度： 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一 般不同，可用密度鉴别物质。 求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不 便测量质量用公式m=V算出它的质量。 求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不 便测量体积用公式V=m/算出它的体积。 判断空心实心： 1、实验室常用测量质量的工具是_。质量为60kg的 航天员乘飞船到月球上，他的质量_ (选填“变大”、 “变小”或“不变”)。 2. （2010泰州）补单位：教室黑板的水平长度约为 3.5_，一只苹果的质量约为150_。 3、去年冬季，我国北方地区遭遇低温冻雪天气，停在室外 的汽车的水箱经常被冻裂，原因是水箱中的水结冰后体积 ，质量 。（填“增大”、“减小”或“不变”） 4、用了多年的铅球，其表面磨损了一些，未发生变化的是 铅球的 A.质量B.体积C. 表面积D. 密度 5、右表给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断 下面一些结论，其中正确的是 A固体的密度都比液体的大 B不同的物质，密度一定不同 C同种物质在不同状态下，其密度不同 D质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小 物质质密度(Kg.m-3)物质质 密度( Kg.m-3) 纯纯水1.0103冰0.9103 煤油0.8103干松木0.5103 酒精0.8103铜铜8.9103 水银银13.6103铅铅11.3103 6、甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则 甲乙 (选填“”、“”或“=”)，其中乙物质可能 是。 7、五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们 特别想知道这个饰品是否是纯金的（金=19.3103kg/m3）。他们选用托盘天平、量 筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作： A.把托盘天平放在水平桌面上； B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡； C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积 D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积； E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。 请你帮组同学们回答下面问题： （1）正确的实验操作顺序是： （步骤请用字母序号填出）； （2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图16甲所示。此时应将平 衡螺母向 端调节（选填“左或右”），直到指着指向分度盘的中央。 （3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码 的位置如图16乙所示，则饰品的质量是 g；用细线拴好饰品放入装有适量水的 量筒中，如图16丙所示，则饰品的体积是 cm3； 甲 8、某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中， （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端图11 的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图11 （甲）所示，此时应进行的操作是_; 天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、 减砝码后，指针的指示情况如图11（乙）所示1这时他应进 行的操作是_。 （2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请 你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较，得出什么规律： _ 。 _ 。 铁的密度为_ 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多 组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？ 图11 物理 量 物体 质质量m/g体积积v/cm3 质质量跟体 积积的比值值m/v/gcm-3 铁块铁块 179107.9 铁块铁块 2158207.9 铁块铁块 3237307.9 铝块铝块 154202.7 铝块铝块 2108402.7 铝块铝块 3162602.7 9、下面是关于“用天平和量筒测盐水的密度”实验的步骤描述，请按要求填 空。 （1）组装好天平并将其放在水平台上，然后将游码移至标尺的零刻度处， 观察指针指示如图甲所示，则应将平衡螺母向 调。 （2）在玻璃杯中盛盐水，放在已调好的天平左盘，称量结果为m1=124.2g 。 （3）把玻璃杯中的部分盐水倒入量筒中，如图乙，记下量筒中盐水体积。 （4）把玻璃杯和剩余盐水又放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所 用砝码和游码位置如图丙所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量m2填入下表中 。 （5）计算出盐水的质量和密度，填入下表中。 甲 乙 丙 质质量 m1/g