新人教版初中数学八年级第一学期期末测试精品试卷.doc

新人教版初中数学八年级第一学期期末测试精品试卷一、选择题：（本题共10小题，每题3分，共30分，请你把正确的选择填在表格中）题号12345678910答案1. 下列各数中是无理数的是（ ）a b. c. d.2. 直角坐标系中，点（2，3）与（2，3）关于（ ）a.原点中心对称 b.y轴轴对称 c. x轴轴对称 d.以上都不对3. 9的平方根是( )a.3 b.3 c.3 d. 4. 一个直角三角形的一条直角边长为5，斜边长为13，则面积为（ ）a.30 b.32.5 c.60 d.755. 下列各点在函数y=12x的图象上的是（ ）a.（2，1） b.（0，2） c.（1，0） d.（1，1）6. 下列图案既是中心对称图形，又是轴对称图形的 a b c d7. 某住宅小区六月份中1日至6日每天用水量变化情况如右下图所示，那么这6天的平均用水量是 （） a30吨 b31吨 c32吨 33吨a.2 b.4 c.6 d.8 8. 下面a、b、c、d四个图形中的哪个图案可以通过旋转图案得到（ ）第 7题图9. 如图，1，2，3，4是五边形abcde的外角，12345abcde且1=2=3=4=75，则aed的度数是（ ）（a）120 （b）110 （c）115 （d）100 第9题图 10. 如图，在矩形ab的面积s与点pbcd中，ab2，bc1，动点p从点b出发，沿路线bcd作匀速运动，那么ap运动的路程之间的函数图象大致是（ ）二、填空题：（本题共5小题，每题3分，共15分）11. 在方程中，若，则_.12.一个多边形的内角和等于1080，那么这个多边形为 边形.13.如图，以数轴的单位长线段为边作一个矩形，以数轴的原点为旋转中心，将过原点的对角线逆时针旋转，使对角线的另一端点落在数轴负半轴的点a处，则点a表示的数是 -10-4a2-3-21114. 一次函数与轴交点坐标为 ,与轴交点坐标为 .y随x的增大而 （填增大或减小）15. 一组数据：1、2、4、3、2、4、2、4，它们的平均数为 ，众数为 ，中位数为 三、解答题：（共55分）16.计算（本小题6分，每小题3分）（1）（2）17.（本小题6分）解方程组：（1） （2）18.（本题6分）四边形abcd是直角梯形，abdc，addc，abad5，bcd45，求梯形的周长.19.（本题6分）已知一次函数的图象经过（2，5）和（1，1）两点，（1）在给定坐标系中画出这个数的图象；（2）求这个一次函数的函数关系式20.（本题6分）某商场家电销售部有营业员20名，为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定一个月的销售额目标，根据目标完成情况对营业员进行适当的奖惩为此，商场统计了这20名营业员在某月的销售额，数据如下：（单位：万元）2526211728262025263020212026302521192826（1）请根据以上信息完成下表：销售额（万元）1719202125262830频数（人数）1133（2）销售额数据中，众数是 万元，中位数是 万元，平均数是 万元；（3）如果将众数作为月销售额目标，能否让至少一半的营业员都能达到目标？答： （填能或不能，不说理由） 21.（本小题6分）某水果种植场今年收获的“妃子笑”和“无核号”两种荔枝共千克，全部售出后卖了元已知“妃子笑”荔枝每千克售价元，“无核号”荔枝每千克售价元，问该种植场今年这两种荔枝各收获多少千克？22.（本题6分）如图平行四边形abcd中，ae平分交bc于e，efab交ad于f，试问：(1)四边形abef是什么图形？请说明理由；abcdfe(2)若，四边形aecd是什么图形？请说明理由.23（本题6分）图中折线abc表示从甲地向乙地打长途电话时所需付的电话费y（元）与通话时间t（分钟）之间的关系图像.b2.45.435oytac（1）从图像知，通话2分钟需付的电话费是 元.（2）当t3时求出该图像的解析式（写出求解过程）.（3）通话7分钟需付的电话费是多少元？24. （本题7分）如图，正方形cgef的对角线ce在正方形abcd的边bc的延长线上（cgbc），m是线段ae的中点，dm的延长线交ce于n（1）线段ad与ne相等吗？请说明理由；（2）探究：线段md、mf的关系，并加以证明试题说明1、 试题难度和梯度适宜 题目设计顺应学生的考试心理和认知水平，试题编排有梯度，起点适当，坡度适宜。有助于不同程度的考生充分发挥自己的水平。 2、知识覆盖面广 试题注重了对“课程标准”中要求的基础知识、基本技能的考查,试题覆盖面广. 试题重点考查了八年级上册数学核心内容, 关注学生的数感、符号感、统计观念、推理能力、应用意识的形成。对今后的数学教学起到良好的导向作用。3、凸显数学思想和方法 试题重视对数学本质理解的考查，函数与方程、数形结合、转化、建模等数学思想方法，在试题中得到了充分的体现。 4、彰显试题的思想性: 试题在选材上关注了学生情感态度、价值观的形成和发展，在选材上充分考虑到它的教育意义和思想性,试题背景与家电销售、水果种植等相联系，彰显了人文教育，增强了学生的社会责任感,体现了试卷的时代性和数学的教育价值5、注重学生的应用能力 试题创设了许多实际问题情景，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学，做数学的意识,考查学生处理数据，分析数据并从中获取信息，作出合理推断的能力,，使学生充分感受到数学来源于生活又服务于生活, 充分地体现了数学的应用价值6、培养学生创新意识 试题立足于教材，又对