物理家庭用电(1).ppt

沪科版九年级物理沪科版九年级物理 第十四章第十四章 第五节第五节 罗山县庙仙初中 许成群 家庭用电家庭用电 家庭用电家庭用电 说教材 说教学过程 说教法 说板书设计 说学法 说教材 1，教材的地位和作用： 本节课是沪科版九年级物理第十四章的第五节：家庭用电 本节内容涉及到家庭电路的组成和安全用电知识 ，既是上节知识 的 延伸又与实际生活相联系，充分体现“从生活走向物理，从物理走向 社会”的理念，并且贯彻以人为本，动手探究的教学思想。 2，教学目标： 1.知识与技能 了解家庭电路的组成和连接方法。 知道火线、零线，会正确使用测电笔。 会组装简单家庭电路。 2.过程与方法 培养学生善于观察与分析的能力 培养学生动手探究、交流合作的能力。 3.情感态度与价值观 善于观察生活现象，乐于提出问题。 共同合作的团体意识。 渗透“STS”教育。 3、重点与难点： 家庭电路的组成及各部分的作用是本 课时的教学重点。 难点内容是三孔插座的接线方法和对 电路故障的分析。 本课时内容有两大部分：家庭电路的组成 和模拟安装家庭电路，根据每部分知识的不同 侧面，设计不同的教学方法，渗透不同层面的 课改理念，本节课将用到下列几种教学方法： 观察法实物模型展示法 交流与合作实验探究多媒体展示 本节课内容渗透在学生的生活经历中， 大多数学生虽然经历过，但不一定思考过 ，不一定提出过可探究的问题，所以要求 引导学生从生活走向物理，从观察到思考 ，从理论到实践操作，从提出问题到合作 探究等多层面多形式的学习方法。 1.创设情景，激发兴趣 2.动手动脑，共同学习 3 .归纳小结，畅谈收获 4 .作业训练，课处延伸 周末一家人正在看世界杯足球赛的实况 转播，一位运动员在球门前飞起一脚将足球 向球门踢去，眼见得此球将进入球门可惜停 电了，而邻居家里灯火辉煌，并传来喝彩声 。 大家猜想一下，家庭电路里哪一部分出了 故障？应该如何检查呢？ 1.创设情景，激发兴趣 2.动手动脑，共同学习 家庭电路 教师展示家庭电路挂图，引导学生观察，并把教室的电路与挂图相对 照，让学生提出自己的凝惑。然后参照课文认识家庭电路的组成。 问题：A.电能表如何接？接在哪里？有何作用？ B.闸刀开关如何使用？有何作用？ C.熔断器有何作用？ D.开关与电灯如何连接？ 师生共同交流，并逐一出示实物，并介绍各自作用。 问题：A.双孔插座与三孔插座有何区别？ B.双脚插头与三脚插头有何区别？ 活动：出示实物，发言讨论 问题：A.如何辨别火线、零线？ B.怎样正确使用测电笔？ 活动：拆开测电笔，认识测电笔的结构，注意高电阻，氖管连接方式 ，练习测电笔的正确使用。 电灯及其安装 问题：A.你家的电灯娥几种？ B.电灯的工作原理是什么？ C.螺口灯的连结娥何要求？ 师生活动：讨论后归纳 白炽灯的工作原理是电流的热效应，螺口灯的螺旋套一定要接在零线上。 问题：如何安装简单的照明电路？ 你能按照下面四句口诀安装简单的照明电路吗？ 火线、零线并排走 零线直接进灯座 火线接进熔断器 再过开关进灯座 学生活动：每6人一组，安装模拟 电路 操作程序 A.画电路图B.摆放器材C.连接电路D.检查电 路E.通电试验 A.本节课我们有哪些收获和提高？ B.你在活动中，印象最深的是什么？ C.你在解决实际问题的体验中感受到哪些成功的喜悦？ 3 .归纳小结，畅谈收获 A.你家的电路组成与本节课所学的 电路有何不同？